本系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：全新版大学英语5（第2版）听说教程（学生用书）》听说教程，（作者李萌涛）是该套书中的一册，全书共分为14单元。

本书特色：结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主題为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。 注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。

《新核心大学英语词汇手册》单独出书有两个目的：一是把《读写教程》、 《泛读教程》和《听说教程》的生词以单元为单位进行汇总，便于学生能够系统地学习和查找某一个主题里经常出现的词汇：二是通过各种词汇练习形式，让学生充分操练和掌握各单元出现的词汇，不仅是《读写教程》里的词汇，而且包括《泛读教程》和《听说教程》里的词汇，以便大幅度提高学生的词汇量。 《新核心大学英语词汇手册2》分八个单元。每单元由四个大的部分构成：第一、读写教程词汇；第二、听说教程词汇；第三、泛读教程词汇；第四、词汇综合练习。第一部分读写教程词汇是学生必须掌握的重点部分，因此给出了单词读音、词性和简短的中英文解释等较为详细的释义项目。第二部分听说教程词汇和第三部分泛读教程词汇的注释相对简练，仅仅给出单词读音、词性和对应的汉语解释，学生通过练习做到能够辨认即可。三个部分的所有词汇都进行了分类标注。

结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。《新核心大学英语》系列教材分为三级，由《读写教程》、《泛读教程》、《听说教程》和《词汇手册》构成，四本书在同一主题下紧密联系。对于开始学习第一册不适应其內容和难度的学生，我们组织编写了基础级，提供一个过渡和衔接。对开设四个学期大学英语的学校，我们编撰了选修课程教材供选用。课本、学习光盘、教学课件和网络教学平台四位一体。

结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。《新核心大学英语》系列教材分为三级，由《读写教程》、《泛读教程》、《听说教程》和《词汇手册》构成，四本书在同一主题下紧密联系。对于开始学习第一册不适应其內容和难度的学生，我们组织编写了基础级，提供一个过渡和衔接。对开设四个学期大学英语的学校，我们编撰了选修课程教材供选用。课本、学习光盘、教学课件和网络教学平台四位一体。

《新核心大学英语》系列教材分为三级，由长读写教程》、《泛读教程》、 《听说教程》和《词汇手册》构成，四本书在同一主题下紧密联系。对于开始学习第一册不适应其内容和难度的学生，我们组织编写了基础级，提供一个过渡和衔接。对开设四个学期大学英语的学校，我们编撰了选修课程教材供选用。课本、学习光盘、教学课件和网络教学平台四位一体。

结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。《新核心大学英语》系列教材分为三级，由《读写教程》、《泛读教程》、《听说教程》和《词汇手册》构成，四本书在同一主题下紧密联系。对于开始学习第一册不适应其內容和难度的学生，我们组织编写了基础级，提供一个过渡和衔接。对开设四个学期大学英语的学校，我们编撰了选修课程教材供选用。课本、学习光盘、教学课件和网络教学平台四位一体。

《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语实用语法教程（词法篇）》体现了语法学习中“以动词为纲，以词的学习为主线，将语法和词汇的学习揉为一体”的新理念。内容上，本书共计10个章节，涉及内容包括名词，代词，限定词，形容词，副词及其比较级、最高级，介词，连词，助动词，情态动词，动词时态、语态，动词的非谓语形式等。并附有词缀、常用词组等附录部分。在结构上，配有章节导入、考点讲解、习题攻关和综合自测等环节。书中习题形式的搭配和选取上都求新求变，在加深学生对语法要点的理解同时，配套习题从客观题入手，逐步过渡到主观题，使学生的语言应用能力逐步提升。突出“活学活用，学以致用”的特点，精要地对英语语法要点加以分析和演练，强调培养学习者的语感和语境的创设，不仅有助于全面掌握英语语法和常用词汇，还可以使读者的口语能力和翻译能力得到提高。《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语实用语法教程（词法篇）》集讲解、实战及分析于一体，不仅适用于课堂教学，也适用于学生自学。适用对象为高等学校非英语专业学生、英语专业低年级学生，以及英语相关在职培训人员及广大英语爱好者阅读和学习。

施心远主编的《听力教程（4学生用书第2版）》对原教程内容作了适当调整和补充：缩减了全书长度，将其缩减至15单元；替换了部分文章；更新了相当数量的新闻内容；修订了部分练习及答案。在使用《听力教程》第四册时，希望学生能够运用在前两册里学到的听力技巧及策略进行自主听力练习。另外，通过Listening forGist练习，希望学生能够掌握判断关键词的能力。

《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语快速阅读1》是为应用型本科院校学生编写的英语快速阅读教材。教材中首先指出了学生在英语快速阅读中的一些不良习惯，介绍了常见的英语快速阅读方法。每章围绕一个话题组织5篇阅读文章，并配以相应的阅读理解问题；书后给出了阅读理解问题的参考答案。《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语快速阅读1》既适合课堂教学，又可供学生课外独自训练。《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语快速阅读1》旨在用科学的阅读方法指导学生通过大量的快速阅读训练，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高快速阅读能力。