《大学英语新题型水平测试》分为一至四级，旨在帮助学生进行系统的、有针对性的综合练习与考前强化训练，培养良好的学习习惯，提高英语应用能力。《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：大学英语新题型水平测试（1级）》每级分为10个训练单元，每单元分为两大部分：试卷A与试卷B。试卷A以巩固、强化英语语言点和考点为主。试卷B参照大学英语四、六级考试题型编写，涵盖考试中已出现和未出现的各种题型，包括写作、快速阅读、听力、仔细阅读、完形填空、翻译、改错和简答题等，目的是帮助学生熟悉考试题型、了解命题思路、掌握答题技巧，为顺利通过四、六级考试奠定基础。《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：大学英语新题型水平测试（1级）》所选篇目均是在实际教学中使用筛选而来，长度、难度适中。在保证科学性、知识性和系统性的前提下，又尊重学生的兴趣与爱好。练习形式多样，题型设计合理，具有较强的针对性、渐进性和实用性，在试用期间受到师生的广泛好评。

《大学英语交互阅读教程1》教育部于2007年7月颁布的《大学英语课程教学要求》中对阅读理解能力的一般要求为“能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。”为满足新形势下学习者的学习需求，进一步推动大学英语阅读教学的发展，根据高等教育出版社独家引进的由美国圣智学习出版公司出版的readingmatters系列改编而成的《大学英语交互阅读教程》以外语教学理论为指导，遵循“以人为本”的理念，重视开发学习者的潜能，帮助学习者开拓视野，提高阅读速度，培养独立阅读和广泛阅读的能力。本教材内容及特色如下：1.选篇经典，题材多样，内容丰富2.练习设计精巧，形式多样，寓学于乐3.两全多种技能，培养阅读策略，授人以渔

所谓用所学语言创造性地表达主要包括两个方面，一是口头表达；一是书面表达。书面表达又分为写作和翻译两个方面，有时写作和翻译又无法截然分开。对我们中国人来说，英译汉是翻译，那么汉译英就相当于写作了，或者说是一种“强迫性的写作”。大学翻译教学的基本任务是培养学生翻译的技能意识和实际翻译能力。翻译作为教学活动，是为学生打好英语基础的一种有效的教学手段，也是考察学生综合性技能的标尺之一。 翻译作为一种跨越时空的语言活动，是“把一种语言已经表达出来的东西用另一种语言准确而完整的重新表达出来”（范存忠，l985），是“从语义到文体两个方面在译入语中用最切近的自然对等语再现原语的信息”（EugeneA．Nida，1982）。翻译可被看作是一门科学，它有着自己内在的科学规律；翻译也可以被视为一门艺术，因为翻译好比作画，先抓住客观人物的形态和神态，然后用画笔把它惟妙惟肖地表现在画上；翻译还可以被认作是一门技能，因为就其操作过程而言．6-是离不开方法和技巧的。但．6-的看来，翻译是一门综合性的学科，它要求理论与实践相结合。没有实践的理论有可能是无源之水的空谈；反过来说，没有理论指导的实践也有可能是盲目的事倍功半的实践。把两者有机地结合起来，是翻译工作者和学习翻译的人所必需的原则，是翻译研究和翻译实践高屋建瓴的必由之路。

以经典练习题形式将近义词、形近词编排在一起，使学习者对词汇的用法，词形变化以及用法差异一目了然。结构试题题量不多，却能以一当十。这是词汇学习的高级练习形式。将词汇置于上下文语境、逻辑关系中，既体现了词汇的多面性，也考察了学习者思维的灵活性。看似简单的词一到文章中往往就令人捉摸不定，而这种练习无疑可帮助学习者举一反三，灵活运用。

本书是根据国家教育部和全国高校外语教学指导委员会最新制定颁布的《大学英语课程教学要求》（试行）并结合政法类院校自身的特色设计和编写的，旨在结合国内外优秀英语教材的编写经验，解决目前政法类院校大学英语教材中存在的问题与不足，在大学英语教学中逐步渗入法律英语的内容，使政法类院校的大学英语教材具有系统性、衔接性和可持续性，为政法类院校的广大师生提供一套专为其量身定做，同时又保证场景真实、语言地道、形式多样且能学以致用的大学英语教材。本教材既可独立使用．也可以作为《政法类院校大学英语系列教材》的一部分，与该系列教材的《听说教程》配合使用。

《广告设计》紧跟社会趋势，突出新时代媒体格局特征，主要讲述了广告设计与制作所涉及的创意思维、创意工具和设计技巧等方面的内容，在此基础上还讲述了新媒体格局下的广告作业规律与技巧，以弥补目前国内同类教材普遍存在的在新媒体广告设计创作方面的缺失。《广告设计》采用了实战型学习模式和互动式教学的编撰方式，从解决实际问题的角度，采取模拟互动式真实教学场景的叙述形式，清晰而直观地展现出广告设计与制作课程的能力型教学特点。讲述内容主要涵盖了商业广告设计、文化广告设计和新媒体创新广告设计三个部分。《广告设计》可供学习、从事广告设计及进行相关教学的人员参考使用。

本套书系《全新版大学英语》（第二版）综合教程的配套学习手册，由国内重点院校一线专家教师结合大学英语教学实际需要倾力编写，力图全方位帮助学生攻克教材学习难关，提高英语能力。本套图书特色：背景文化知识：精选与课文相关的文化概念，——解析点拨，帮助学生深入理解课文，拓展视野。词汇短语解析：针对重点单词与常用词组，提供准确权威的解释，并辅以常用搭配、词汇辨析、用法提示、典型例句和译文等，多角度各个击破。长句难句解读：从语法、修辞等方面出发，全方位剖析关键语句，辅以相关用法举例及参考译文，帮助学生提高语言理解能力。写作策略指导：分析文章格式，研究行文要素，关注写作细节，在总结归纳的基础上，精心指导各类文体写作。

大学英语快速阅读丛书是一套针对当代英语教育实际需要而编写的阅读教材，共分为四册，《大学英语快速阅读（2）》为第二册。丛书立足于培养大学生快速阅读浏览能力、快速捕捉信息能力和解题能力等，读者对象主要为独立院校“三本”学生。《大学英语快速阅读（2）》由刘雪成主编。

《21世纪高等学校规划教材：大学英语人文阅读名篇选读》依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求（2007修订版）》编写，旨在增强学生自主学习能力，寓学于快乐阅读，提高综合文化素养，以适应社会发展和国际交流的需要，阅读名篇均选自于国内外出版的人文名篇以及互联网，为学生呈现地道、经典的英语语料，使其在提高阅读水平的同时，提升人文素养。《21世纪高等学校规划教材：大学英语人文阅读名篇选读》全书由希腊罗马神话名篇选读、圣经名篇选读、英美文化名篇选读、其他文化名篇选读四章、47篇中西方文化经典阅读材料组成，语料题材丰富，难易度适中，使学生乐读、爱读，读有所成。本教材使用对象为高等院校非英语专业和英语专业基础阶段学生、研究生及英语爱好者。

《高等学校英语应用能力语法词汇教程》以《高等学校英语应用能力考试大纲》为基础，精心挑选单词，难度适当，从而能够使考生更加有效地利用有限的时间，达到事半功倍的效果。《高等学校英语应用能力语法词汇教程》共分为语法篇、阅读篇、翻译篇和写作篇四大部分，每一篇后面都有相应的同步练习以及专项模拟试题，并附有答案及详解。