随着通讯技术的发展与网络交流的不断普及，报刊英语已经成为当前信息时代的读者接触最多、运用最广泛的英语文体之一。报刊英语课程在高校英语类课程中的重要性也日显突出。本教材是一本适应新时代发展和学生需求的、全方位新概念报刊阅读类教程，汲取了报刊阅读教材的精髓，同时加入了以学生为中心的体验学习元素，让学生在获取报刊中的文化与报刊阅读技能的同时，能吸取其中的精华，学到规范、地道、流利的当代英语。 文章的选材体现两大基本导向：其一是以美英的大报大刊为主，语言新颖规范，话题与学生的生活与未来的发展密切相关，以同心圆的方式逐层展开，拉近了教材与学生的距离，让学生能够学有所用，以利于提高其学习积极性。选材注意其中涵盖的文化信息及其作为教材的可开发性，兼顾学生的文化与语言能力的养成。在文化知识的处理上，不仅对选入的文章给出了详细的文化注释，同时选取其中的重要文化背景进行重点介绍，必要时配以适当的练习进行巩固或拓展。在每个单元之后专门辟出文化讨论专题，鼓励学生借助互联网对与该单元话题相关的文化概念进行自主研究与探索。选材的第二个导向是收录一定比例的美英报刊中反映中国社会与生活的文章，并专门辟有“老外看中国”的单元，其目的是让中国读者体验文化知识在阅读中的参与，并能提取其中反映中国现实的地道英语表达运用于自己的生活。

大学英语快速阅读丛书是一套针对当代英语教育实际需要而编写的阅读教材，共分为四册，《大学英语快速阅读（第1册）》为第一册。丛书立足于培养大学生快速阅读浏览能力，快速捕捉信息等能力和解题能力，读者对象主要为独立院校三本学生。

《新编英语教程》（修订版）是供高等学校英语专业四年制本科生使用的综合英语教材，能帮助学生练好坚实的语言基本功，使他们的英语综合技能达到得心应手、运用自如的程度；使他们具有宽广的社会科学和自然科学方面的知识；使他们能灵活地进行有效的社会交际活动。本教材共分九级：预备级——为学生提供最基本的英语语音、语法和词汇知识及其应用方法，是日后熟练掌握英语综合技能的奠基石。本级教材有学生用书、练习册、教师用书。第1至4级——供基础阶段学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。第5至6级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。第7至8级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习参考答案。

《大学英语立体化网络化系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语快速阅读（下）》具有以下四大特点：第一，注重能力培养：本着“管用，易懂，实用”的原则，归纳整理出常用快速阅读技巧，旨在帮助学生系统了解快速阅读的概念、要求和方法，以便在篇章阅读阶段中能够进行科学有效的自我快速阅读训练。第二，选材丰富新颖：文章体现出较强的知识性、科学性、趣味性和时代性，使学生在获取信息、训练自我的同时，还可以开阔视野、增强跨文化意识、提高素质、激励人生。第三，内容编排系统：本教程在编排上体现了循序渐进学习原则。篇章阅读部分的安排由浅入深、梯度合理，过渡适宜。练习设计也是先易后难。第四，练习紧扣考试：本教材将平时训练与考试模拟相结合，紧扣近几年四级考试中快速阅读部分的题型变化和要求。

《新视界大学英语快速阅读2》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语快速阅读2》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。

《大学英语立体化网络化系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语快速阅读（上）》具有以下四大特点：第一，注重能力培养：本着“管用，易懂，实用”的原则，归纳整理出常用快速阅读技巧，旨在帮助学生系统了解快速阅读的概念、要求和方法，以便在篇章阅读阶段中能够进行科学有效的自我快速阅读训练。第二，选材丰富新颖：文章体现出较强的知识性、科学性、趣味性和时代性，使学生在获取信息、训练自我的同时，还可以开阔视野、增强跨文化意识、提高素质、激励人生。第三，内容编排系统：本教程在编排上体现了循序渐进学习原则。篇章阅读部分的安排由浅入深、梯度合理，过渡适宜。练习设计也是先易后难。第四，练习紧扣考试：本教材将平时训练与考试模拟相结合，紧扣近几年四级考试中快速阅读部分的题型变化和要求。

《全国高等院校“十二五”规划翻译系列教材：法律文本翻译》中的法律翻译指法律文献本身的翻译以及涉及法律的商务、经贸、金融等相关专业领域内立法和司法的翻译活动。《全国高等院校“十二五”规划翻译系列教材：法律文本翻译》立足于高素质复合型法律翻译人才的培养与创新，着重于专业化与学术化的高度结合，理论与实践相得益彰，策略与技巧有机融合，内容丰富，讲解透彻。《全国高等院校“十二五”规划翻译系列教材：法律文本翻译》旨在为法律、经贸和英语专业的学生，尤其是国家新设立的翻译硕士专业学位的研究生和英语翻译专业本科生提供一套新颖、实用的提高法律翻译水平的学习资料。

《商务英语：教师用书（第4册）（第2版）》综合教程融合了中西方对语言教学的不同理念与方法，将语言学习、语言使用、人文素养和商务知识有机融合，充分调动学生的积极性，在认知和交际过程中提高英语水平，培养跨文化沟通能力、学习技能和研究能力。第1-2册在商务环境下训练语言基本技能和交际功能，突出跨文化交际意识与技能培养；第3-4册以不同话题为主线，结合商务环境下的交际活动，深入讨论相关话题，提高学生的跨文化商务交际能力。

第一章银行信函的组成和格式第1页：信头的例子增加了美国和中国的银行各一个。第2页：信内地址部分在区别英式与美式写法时，增加了两个英式写法的例子。第3页：再加一例关于以人名命名的单位的地址。 第4页：银行的信函中可能遇到很多种问题，事由标题多举了一些例子。第7页：人名用的是Zhang Jian，解释了在信函中具体应该采取哪种写法，毕竟也有些人写成：Jian Zhan9．增加～了两个例子。第8页：总结列出信函的组成部分。 练习部分，第一题的翻译部分加上英译汉，通过对英语地址的翻译，可以使学生更加清楚如何正确地书写地址。第二题以及第三题的翻译部分同样采取英译汉与汉译英夹杂的方式。第21页：writin9的练习增加了一篇，要求学生用不同格式完成同一篇写作。练习题题目中把情景补充完整，而不是让学生自己编造。给出相应的中文或者英语信息，让学生从不同的主题内容中选择。第二章银行信函的语言和篇章第22页：在每一条原则上增加一些例子。第29页：writin9部分，增加1．2个练习。 第32页：在讲到银行信函的篇章特点时，把银行传递的信息分为三种，正面、负面和中性信息，增加根据这三种类型分别举一例子。第三章银行信函的翻译第39页与40页：在原练习中增加相应地翻译例子，学生能够更好地体会正文部分的理论。第四章有关签字样本和密押表的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到签字样本和密押表的问题。第55页：增加一封关于签字样本的信函，展示一下签字样本的实物。 第57页：增加一封关于密押的信函，展示一下密押表的实物。 第五章有关资信查询的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到资信查询的问题。增加两封对资信查询的回复信件，～封正面的回复，一封负面的回复。第六章有关银行会计的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到银行会计的问题。再增加一封关于银行会计的信函。第七章有关信用借款的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到信用借款的问题。增加一封客户向银行申请贷款的信函，一封银行部分对申请贷款客户的回复。第八章有关信用证的信函在文章开头介绍一下信用证的种类，使用背景，以及涉及到信用证信函的情况。根据TextA增加了一封信用证的实物，方便学生理解TextA中对信用证做出的更改。增加一封关于信用证的信函。第九章有关托收汇票的信函 在文章开头介绍一下汇票的种类，托收汇票使用的背景。　增加两份汇票的样本。第十章有关非贸易业务结算的信函在文章开头增加背景介绍，说明发生此类信函的情况。增加一封相关的信函。第十一章有关建立业务联系的信函 在文章开头增加背景介绍，比如，本文中给出的两篇范文中，第一封是银行写给另外一家银行的邀请函，另外一封不明确是谁写给一个代表团的。背景介绍中，增加了包含什么时候会遇到这种信函的写作，以及银行之间或者银行与地方政府以及公司之间可能建立的业务联系的种类。比如，建立代理行。增加一封相关的信函。第十二章银行电传、传真及电子邮件的写作第117页：银行电传中涉及到很多单词的缩写，在文中说明中增加了例子。 本教材还介绍了银行传真、电子邮件和环球同业银行金融电讯协会（SWIFT）类文书的写作和语言特点。全书共十四章，涉及函电实例分析的章节包括词汇介绍、专业术语和背景知识的介绍，在练习中除了传统的多项选择等习题，还在翻译方面加大了练习的力度。

《大学英语技能提升实用教程》解析了CET-4新题型写作、阅读、听力、完形填空、句子翻译、改错、篇章阅读的题型特点、解题方法及应试技巧，并针对每种题型提供了相应的强化训练题；6套模拟试题较好地反映了新题型的特点及难度，方便师生使用。书后附有2010年12月及2011年6月的CET-4全真题及所有自测练习与模拟试题的参考答案。