《流畅英语口语教程（附光盘教师用书第4册第2版）》为学生设计了合适的话题、真实的语境、丰富的内容、新颖的课堂活动，能够充分唤起学生学习英语的兴趣，使学生通过吸收丰富的语料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，有效培养他们的英语交际能力。本书适合我国高等院校学生作为口语教材使用；各校也可以根据自己的硬件设施条件，将该教材作为视听说或听说教材使用。希望它能成为提高高校学生英语口语能力的得力工具。

琼斯等编著的《流畅英语口语教程（附光盘教师用书第3册第2版）》为学生设计了合适的话题、真实的语境、丰富的内容、新颖的课堂活动，能够充分唤起学生学习英语的兴趣，使学生通过吸收丰富的语料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，有效培养他们的英语交际能力。本书适合我国高等院校学生作为口语教材使用；各校也可以根据自己的硬件设施条件，将该教材作为视听说或听说教材使用。希望它能成为提高高校学生英语口语能力的得力工具。

《新英语读本》共四册，由民国著名教育家陈鹤琴先生精心挑选和编写。此书中一个个生动的英文故事把小读者引领进生动的现实生活课堂，一个个生动有趣的课后练习，趣味横生，使小读者在阅读的同时，加深巩固了英文的学习。此书所选的故事，内容经典易懂，教学方式科学合理。本书适合英文初学者使用。这本《新英语读本（附光盘第1册）》（作者陈鹤琴）是该系列第1册。

《高等教育“十二五”规划教材：实用英语交际教程》共分为28个单元，每个单元由听力、口语、和应用文写作三个交际模块组成，使听、说训练和实用写作训练相结合，满足大纲对交际教学的要求。《高等教育“十二五”规划教材：实用英语交际教程》纲词汇覆盖率达90%，词汇重现率达50%以上，有效解决了教学课时与教学任务之间的矛盾。《高等教育“十二五”规划教材：实用英语交际教程》各单元设计了大量的交际训练任务，极大增强了教学的互动性。根据高职学生的就业特点，将主要行业的重点词汇、常用句型、文本写作等知识有机地融入听说和实用写作的学习和训练中，为学生专业英语的学习奠定良好的基础，起到不可或缺的过渡作用。

黄必康主编的《大学英语教程》的编写全面贯彻“主题循环、认知选材、听说先导、自主练习”的总体编写原则，在编排体例方面充分考虑不同院校的教学实际和学生自主学习的需要，力图使本教程达到较高的教学可操作性和灵活性。针对已经具备中等英语基础的大学英语三级学生的思想实际和学习兴趣，本册的选材主题范围注重多样性，包括：历史、友谊、跨文化交流等。选文根据学期特点，注意难易交叉，趣味性和知识性相结合。

《21世纪大学英语应用型综合教程教学参考书（1）（套装上下册）》的特色：1.主题新颖，选票独特，抓取当代大学生的关注点，提升其学习语言的兴趣。2.提供充分的语言输入和输出准备，启发学生通过储备知识导入新知识。3.练习设计强调对文本的理解和语言的实际应用。4.同一单元的不同模块体现不同的难易程度，满足不同层次学生的需求。

《高等教育“十二五”规划教材：实用英语阅读教程》为《实用英语阅读教程》，共分为38个单元。《高等教育“十二五”规划教材：实用英语阅读教程》的设计旨在培养学生的阅读和翻译能力，练习的编制围绕着两个目标展开，并在附录中设置了阅读技巧和翻译技巧两个模块供学生参考。通过问题讨论与回答、复述课文、难句翻译等丰富的课堂交际性教学活动，使学生在课前预习的基础上，加深对文章的理解。除个别重点词汇需要教师讲解外，所有教学目标均通过课堂交际性训练任务来完成，其互动性不言而喻。各单元设计了行业词汇搭配训练，即练习了英语能力考试的相关题型，又使学生的行业词汇得到进一步拓展，一举两得。《高等教育“十二五”规划教材：实用英语阅读教程》可作为高职高专院校英语教学的学生用书，也可作为相关职业培训的教材。

《教育部2008年度普通高等教育精品教材（第2版）：大学体验英语·综合教程（4）（第3版）》注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。《教育部2008年度普通高等教育精品教材（第2版）：大学体验英语·综合教程（4）（第3版）》注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。《教育部2008年度普通高等教育精品教材（第2版）：大学体验英语·综合教程（4）（第3版）》强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。本书重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。本书是立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学体验英语扩展教程3（第3版）》主要特点：注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。

《现代大学英语精读5同步测试》为“现代大学英语”系列的教辅之一，与《现代大学英语精读》教材配合使用。由在一线任教的国伟老师供稿。此同步测试共六册。本册是《现代大学英语精读同步测试》的第五册，与《现代大学英语 精读5》同步使用。