《新标准高职高专公共英语系列教材：实用综合教程练习册（3）》与《实用综合教程》学生用书相配套，复习课文要点，巩固所学知识。练习形式丰富多样，有利于训练学生的应变能力。设计有与“高等学校英语应用能力A级／B级考试”、“大学英语四级／六级考试”等相似的题型，帮助学生熟悉这些考试，满足学生的需要。充分考虑实用性、科学性、思想性与趣味性。知识巩固与心智启迪、趣味学习相结合，寓教于乐。

《新标准高职高专公共英语系列教材：实用综合教程练习册（1）》特点：与《实用综合教程》学生用书相配套，复习课文要点，巩固所学知识。练习形式丰富多样，有利于训练学生的应变能力。设计有与“高等学校英语应用能力A级／B级考试”、“大学英语四级／六级考试”等相似的题型，帮助学生熟悉这些考试，满足学生的需要。充分考虑实用性、科学性、思想性与趣味性。知识巩固与心智启迪、趣味学习相结合，寓教于乐。

《新目标大学英语快速阅读（全4册）》是根据《课程要求》的具体要求编写而成，以期通过规范的选篇和练习设计循序渐进地提高学生的英语快速阅读水平，从而进一步增强其英语综合应用能力。本教材共4册，分为1～4级，每册分都为两大部分：第一部分采用中文讲授快速阅读常用技能，采用中文讲解；第二部分为快速阅读综合技能训练。每册分10个单元，每个单元包含3～4篇阅读文章，每篇文章后配有练习。第1、2篇文章后的练习与四级考试新题型的形式一样，第3、4篇文章后的练习则侧重于训练某一项快速阅读技能。

《职场英语》以交际法为原则，旨在通过课程设计的系列活动，为学生提供在交际中创造性地使用知识的机会。全书共12单元，分为4个模块（Module），从初入职场到职场中的社交、沟通，再到具体工作中的市场营销方面，以语言学习为目的，任务教学为手段，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了循序渐进的生活化的学习模板。《大学英语选修课系列教材？职场英语》练习设计多样，并提供了丰富的文字、音频等实例，便于教师课堂实际操作。该书适合给已经通过大学英语四、六级考试或水平相当的学生开设选修课，也可供所有即将走向职业场所的学生自学。

《大学英语泛读教程》编写的目的就是希望学习者通过阅读，能在各个方面有所提高。《大学英语泛读教程》共有4册。

《大学英语语法讲练》从现行大学英语教材的内容和大学生的英语语法知识的实际水平出发，选择了中国学生易出现的词法和句法方面的识别性和应用性错误，作为语法知识点，归纳了若干类型，并作简要讲解。同时也涵盖了四级、六级、TOEFL和GRE等考试中易错的语法点；例题解析间明扼要，讲述确切，易于学生触类旁通；要点提示进一步扩展例题所涉及到的语法知识，并将其系统化、完整化；练习题则起到巩固和检验所学内容的作用。 《大学英语语法讲练》是一本兼顾语法基础、扩展语法知识，又顾及各类考试需要的语法辅助教材。既可供本专科院校的学生课堂或自学使用，又可供具有一定英语基础的广大英语爱好者使用。

对于学英语的学生来说，英语写作是大家普遍感到头痛的一门专业课。但它又是所有专业课中最能反映实践能力的课程之一。学生学完英语专业基础课后，能否根据实际需要，用简单规范的书面英语表述自己的思想，除了需要本人的不懈努力外，另一个至关重要的因素就是选择一本针对性较强的英语写作教材。《高职高专英语专业教材系列：英语写作基础教程》在编排顺序上采用由词语到句子、由段落到篇章的传统编排方法，从讲解英语词汇写作层面入手，逐步进入句子、段落及篇章的语言结构特征的分析，最后涉及篇章写作和应用文写作。各章节后不仅安排了大量有针对性的写作练习，重点章节还增加了要点总结及常用写作句型。每章节后并附有写作练习的参考答案。此外，书后还收编了近几年来高等学校英语应用能力考试（A级、B级）真题（写作部分）供学生参考使用。《高职高专英语专业教材系列：英语写作基础教程》旨在让学生在掌握基本写作技能的基础上，通过阅读范文，对词汇的使用及句子、段落和篇章的写作特点有比较明确的认识，让学生在反复的、由浅入深的讲解和练习中，逐步提高英语写作能力，为今后步入社会、胜任自己的角色打下坚实的基础。

《新编研究生英语教程——求知、求实、求真系列》结合使用“任务教学法”和“主题教学法”，强调学生的自主学习和研究能力的培养，旨在培养学生具有较熟练地阅读有关专业书刊的能力，熟练地与相关领域国外专家交流的能力，熟练地运用英语进行相关领域专业论文的撰写能力。因此教材强调应用，结合专业英语的特点，突出说、读、写、译等训练。《新编研究生英语教程——求知、求实、求真系列》自2006年出版以来，经过两年的实践教学使用，受到了广大师生的青睐，用书师生纷纷反映教材在编写理念和材料选取上有独到之处，充分反映了研究生英语实用能力提高的需要。但随着全国高校研究生教学的学时数、课程设置等方面都进行了相应的调整，针对研究生英语教学改革的实际，教材编写教师经过反复的研讨，对教材进行了修订。修订后的教材，仍然坚持以下几个基本原则：1.既依托大纲，又不拘泥于大纲，充分反映了当前国内、国外英语教学的最新趋势；2.指导学生的学习方法，提高学生的学习能力；3.打好学生语言基础，着重培养其语言运用能力；4.听、说、读、写、译等多种技能融会贯通；5.把握时代对研究生的要求，突出对外学术交流的需要。本教材汇集了众编者教师多年的实践教学经验。编者们博取众长，从曾经使用过的教材中汲取精华，避免了其他教材中存在的问题，并在研究生英语教学中试用多次从而发现不足并及时更正完善教材。教材的创新体现在三个方面：首先是文化比较创新。英语教材不再局限于英语国家文化的介绍，而是通过中西方文化的比较教学促进学生对文化概念的理解并有助于不同文化的交流。通过一般性、渗透性和总结性的文化比较，激发学生学习兴趣和探索兴趣。其次是教学形式创新。传统的英语教学通常是以课堂教学为主，学生学习练习为辅。

本书属于大学英语选修课系列教材，由“诗歌要素”、“诗歌种类”、“诗歌主题”和“更多诗歌欣赏”四部分组成。此外，本书的两个附录“术语表”和“诗人小传”对教与学也十分有帮助。全书涉及54位英语诗人，包括90首英语诗歌，主要收录19世纪和20世纪的作品，这些作品都是有代表性的短篇名作，划入相关学习单元，便于课堂教学和课外自学。考虑到英语国家地域的广阔性、文化的多样性和诗歌成就的丰富性，在重点选择了英国和美国的诗人和诗作之后，本书适当增加了爱尔兰、新西兰、加拿大和圣卢西亚的诗人和诗作。本书特色鲜明，易于教学，又系统专业，虽为大学英语学生选修科设计，也适合英语专业学生。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语实用翻译教程》在编写手法上，采取了英汉两种语言相互比较的方法。立足于社会实用性。在各类文体中，选用了科技、贸易、新闻和广告4种常见的文体作为《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语实用翻译教程》的第2，3，4，5章。这些文体有的是和我们的生活息息相关的领域，例如新闻文体和广告文体；有的是和学科专业密切联系的领域，例如科技和贸易文体。在每一章中，都非常具体地阐述了该领域语言的语体特色，并通过对这些特色的详细探讨，分析其英汉互译的策略和原则，目的是做到“既知其然，又知其所以然”，使学生在了解文体风格的基础上掌握相关的翻译方法和技巧。为了让读者对每一种文体都有比较深刻的掌握，每一章中都给出了大量的实例，并提供了相应的译文和必要的翻译技巧解读，来加深读者的印象。同时，每一章末尾都附有一些相关的翻译练习，数量不多，但都具有一定的代表性，这样安排的目的是为了帮助读者在加深每一部分内容的同时，能够有效地帮助其提高翻译实践能力。