本书特点：外交学院英语教学专家编写高等院校本科英语教育核心课程教材，北京市高等教育精品教材立项项目，北京市精品课程英语泛读教学用书选材语言地道，内容新颖，题材广泛，贴近生活，时代气息浓郁，可读性强根据不同主题设置不同单元，知识内容自成体系练习设计合理、实用，紧扣课文内容，针对性强，形式灵活难易程度恰当，有助于扩大国际视野，以适应日益增长的外交与对外文化交流的需要

《新思维研究生英语读写教程（中级）》以数据驱动与开放式语料库为基础，为通过全国研究生英语入学考试的学生或达到此水平的读者而编写，适合于全国各地各种高等学校和科研机构招收的在读全日制硕士研究生。本教程的词汇量在6000～8000词的范围内，通过此段学习，学生可达到获得研究生学位水平或PETS5左右的水平。本教程的体例和练习设置具有一定的灵活性和实用性。内容尽可能既贴近学生的学习、生活、工作，具有一定的时代感和现实性，又结合经典文章，让学生欣赏到历久弥新的具有传承性和共时性的佳作典章。 本教程共包括112个单元，每个单元包括三个部分：主课文、辅课文和练习。主课文选词量控制在1200～1500词，辅课文选词量控制在1000～1200词。本教程选材丰富且贴近现实生活。通过阅读和学习本教程，读者不仅会提高自己的英语基础知识水平，在词汇、语法、写作等方面得到很多收获，而且可以极大地丰富自己在各学科各方面的知识，以跨学科、多视角的方式来进行学习和研究，为未来的生活、学习和工作奠定一种具有新思维、新视野的扎实基础。本教程在每个单元的体例安排中首先突出强调了对学生批判性思维能力的培养，通过要求学生解读与文章内容相关的图片提高其预测推断能力，拓展其思维，并帮助他们掌握和运用相关英语词汇。其次，在文章阅读和讲解中加强对学生阅读技能的培养和训练，提供大量的问题和机会来帮助提高其分析判断和概括总结的能力。再次，每个单元中都安排了与之相关的写作内容，+包括对英语写作技巧和方法的介绍和训练，以及生活、工作中常见应用文体的介绍与实践演练等等，帮助学生提高其英语实用能力。

《大学英语写作教学与批判教育学》作者分析在内、外因素影响下的大学英语写作教学的现状，并通过剖析大学英语四级考试样文，揭示在大学英语写作中带有普遍性的问题——“自我缺位”（1ack of self identity）。作者倡导巴西教育哲学家弗莱雷的批判教育学（critical pedagogy），指出目前我国大学英语写作教学的模式是弗莱雷批判的“银行储蓄式教育”（banking model of education）模式，提出：在大学英语写作教学中，应该提倡弗莱雷所倡导的“提问式教育”（problem—posing model of education）。其突出特点是对话式教学和 批判意识，即：通过师生对话，激发学生的“自我”意识，使他们认识到自己是创造知识的主体，从被动地接受教师传授的知识，转变为积极地参与师生对话；通过自己的观察、体验、调研、分析和判断来质疑已有知识，并学会用自己的语言表达自己的想法，从而形成批判的技能，成为具有批判意识的作者（critical writer）。

《大学英语快速阅读1（修订版）》旨在帮助读者扩大英语词汇量，提高快速阅读速度和增强阅读理解能力，从而广泛深入地了解有关历史、文化、经济、风俗、人情以及自然科学和人文科学方面的信息。本教材着重学生英语快速阅读策略和技巧的培养，通过本教材系统、科学的强化训练，学生的英语阅读速度可在短时间内得到大幅度提高。在练习设计上编者没有按照以语言为中心的旧模式编写，而是侧重培养学生快速浏览和查读能力，以及正确理解文章的大意、抓住主要事实和有关细节的能力。《大学英语快速阅读1（修订版）》适合我国高校非英语专业大学一年级第一学期开设快速阅读课程使用，也适合参加公共英语等级考试和大学四六级考试的广大读者学习使用。

《英美文学简明教程（下册·美国文学）》广泛比较了国内外现有同类教材，吸收了近几年国内外美国文学研究的最新成果，按照选取适合学生阅读又具代表性的常见作品为原则，并结合编者自己多年的教学和研究体会，以美国文学发展的历史为顺序，编选了各个历史时期主要作家的代表作品。在体裁上，注意了诗歌、小说、戏剧与散文的适当比例。每章的内容包括历史文化背景、作者简介、作品选读、注释和思考题等；与其他同类书相比，《英美文学简明教程（下册·美国文学）》扩大了入选作者，调整了选读作品，增加了学习思考题，从而使教材内容更加充实，语言叙述更加简明，选读作品的难度也相对降低，这将有利于学生的理解与掌握。《英美文学简明教程（下册·美国文学）》为普通高等院校英语专业教材，也可供独立学院、教育学院、广播电视大学、成人高等教育及社会上英语自学者学习使用。

本练习册与国家级职业教育规划教材《互动英语1》配套使用。本练习册内容紧扣教材的主题和能力训练目标，涵盖了高职高专英语B级考试的相关要求，既注重学生英语语言应用能力的提高，又强调B级考试应试技巧的训练。题型全面、题量充足，能力训练和模拟试卷融为一体。可供高等职业技术院校、成人高校、本科院校举办的二级职业学院和民办高校学生使用。

《高职高专规划教材：高职英语综合练习3》是依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教学使用的大学英语系列教材。全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》、《高职英语综合练习》和《高职英语教师参考书》三个分册。《高职高专规划教材：高职英语综合练习3》为《高职英语综合练习3》

《高职英语》是依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教学使用的大学英语系列教材。全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》（附赠光盘）、《高职英语综合练习》（附赠光盘）和《高职英语教师参考书》三个分册。本书为《高职英语教师参考书3》。

《国际贸易地理》一书为高职高专商务英语专业高年级的双语教材。长期以来我国高职高专商务英语专业缺少一种既能满足学生英语学习的需要，又能提供国际贸易地理方面知识的教材。在浙江大学出版社的策划下我们编写了这本教材。在编写本教材过程中，编者努力遵循以下几条原则：1．英语学习和专业知识并重的原则。本教材结构基本分为通论和国别两个部分。每单元设中文导读，目的是使学生对该单元主题有一个总体了解。正文为两到三篇关系到国际贸易地理方面的英文短文。这些短文为教材的核心学习内容。学生通过这些短文的学习，可以掌握国际贸易地理方面的英文词汇、术语和国际贸易动态。2．注重能力培养的原则。本教材为培养动手能力和解决问题能力特设若干专项练习题目，如互联网活动等。学生在进行互联网活动过程中不仅可以发现新的有关国际贸易地理的知识，也可以提高自主学习的能力。3．教材内容取材新颖的原则。本教材英文文本均取自近年来权威国际贸易组织发表的年度报告等公开材料。这些材料的特点是英文文本语法标准精确，内容新颖准确。4．突出地方性和实用的原则。本教材编写以东南诸省毕业后进入各种企业从事一般国际贸易的学生为主要对象，因此特设机电国际贸易、农产品国际贸易、服装纺织品贸易和矿产资源贸易诸章以加强实用性。5．难易程度适中的原则。本教材选择英文文本以简单、通俗为主。对英文难点做出相应注释。文本后练习的词汇部分和理解部分均为深入理解英文文本而设。教材后附词汇表亦可解决学生英语词汇问题。

本书是由劳动和社会保障部教材办公室组织编写的，供劳动预备制培训使用的公共课教材。本书在编写内容上融科学性、实用性、趣味性和先进性于一体，以访问学者和教学人员的工作和生活为主线，在编写过程中充分考虑学员的英语水平和接受能力，注重借鉴和吸收国内外语言教学发展的最新成果，着重语言的交际能力和语言环境塑造，强调其易学性和实用性，并在编排体例设计上充分体现这一特点。编写体例如下：（1）正文：主要是情景对话；（2）阅读：培养学生的准确理解和快速阅读能力；（3）词汇、词组与短语；（4）注释：主要介绍文化背景，总结语言规律，辨析词语用法；（5）练习：主要侧重知识运用和能力提高；有多种题型，包括填空、完成句子、翻译以及问答题等，着重培养学生的创造性思维和实践能力。