新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

《物流管理英语教程》中百分之八十的内容选自最新出版的英文原版著作。在准确界定物流管理的基础上，对物流管理的方方面面做了有侧重的描述介绍。其中涉及人员场地的选择、物流流程的设计、准时制、条形码扫描、库存管理、电子信息沟通、精细供应链，以及国际货运管理。有理论，有实例；有成功，有教训。每单元有正课文一篇，副课文一篇，以利于学生既能严谨细致地学习，又能有充足的材料浏览，拓宽视野。

新世纪之初，我国的大学英语教学正面临着一个新的起点：提升英语听说能力，走向英语实际运用。这是一个立足于社会现实，尊重语言社会功能的学习视界。知识经济的到来，信息社会的产生，全球化的趋势，多元文化的共存，这些人类现象共同构筑了我们今天的社会现实，而英语作为国际通用语言，正是一个国家或个人有效地参与国际竞争和文化交往的重要工具。而最能表现语言的工具性质的．莫过于在语言的实际运用过程中了。英语教材的不断更新和建设历来都是促进大学英语教学改革，提高教学质量的先行任务。目前，国家教育部和全国高校外语教学指导委员会坚定推行大学英语教学改革，制定颁布了新时期的《大学英语课程教学要求》，为新的大学英语教材的编写提供了指导依据，同时也显示了编写新的大学英语教材的必要性和紧迫性。正是在此情势下，北京大学教材建设委员会重点立项“大学英语”教材建设，北京大学出版社具体组织、策划了本套《大学英语立体化网络化系列教材》的编写和出版工作。本套教材被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，根据《大学英语课程教学要求》，我们又在原书基础上进行了修订。

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本书为高职高专行业英语系列丛书，是一本结合高职高专机械工程类专业实际的教材。本书共八个单元，分别介绍了工程材料、机械零件、加工工艺、加工机床、自动化、计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）以及常用软件的英文标识、数控机床和数控操作、柔性制造系统和工业机器人。教材编写以校企合作、工学结合培养高技能人才的要求为目标，注重能力本位的原则，内容具有较强的应用性和针对性。本书即可作为高等职业院校机械工程类专业学生学习行业英语的教材，也可作为其他专业读者了解机械原理的辅助读物。

《医学英语教程》共有十一个章节，分别涉及人估的十大系统——神经系统、心血管系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、血液系统、免疫系统、泌尿系统、运动系统和生死系统。各个系统中主要选取最常见的两种疾病分别作为各章的课文要涵盖所学疾病的概论、症状、病因、治疗及预防等主要内容。练习的编排兼顾医学知识的巩固拓展和英语听、说、读、写、译五大技能的训练要求。

本次修订更加深入地贯彻了《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》，坚持“以应用为目的、实用为主、够用为度”的大方向，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重，强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。同时，也很好地兼顾了高等学校英语应用能力考试A、B级考试大纲的要求，充分考虑了高职高专学生的英语基础现状，最大限度地使教材与学生的基础相适应，与培养目标相一致。修订版教材不论从教学理念、教学模式、选材、编排，还是从练习的设计、教材的表现手法等方面都进行了彻底的革新，充分体现了认知规律，把重点放在学习的过程中，材料的选择和安排、练习和活动的设计等都通过任务的形式来体现，围绕任务来展开。在选材方面，强调趣味性、实用性与教育性，同时兼顾时代性、科学性、文化性、知识性、多样性、可读性，使学生能够实现快乐学习。在编写方面，始终遵循教学过程应告诉学生“做什么”，教会学生“怎么做”的原则，在明确各单元教学目标、目的和要求的基础上，找准教学重点和学习难点，明确教学方法和手段，精心设计教学活动模块。在练习的设计、安排方面，注重实用性与实效性，尽量贴近日常生活交际，编写出各种有助于开展交际活动的语言材料、语言教学活动和教学形式，达到训练学生语言交际能力的目的。练习的设计有的放矢，使阅读技能、词汇运用能力、翻译与写作能力在同一主题下通过多种联系形式反复循环、深化、巩固和加强，在深入理解和输出的教学进程中增强学习效果，努力构建更为实用合理的英语教学模式，使学生学习时有兴趣，学习后有成就感，循序渐进地提高学生的读、写、译技能。

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《高职高专英语应用文写作教程》系全国高职高专公共英语教学教材，书中收入了大量的热门英语原文及最新词汇，分析了历年全国高等学校英语应用能力考试实考题型。全书共8章，附有练习题及习题答案。第一章是绪论，第二章是社交信函，第三章是条据，第四章是启事和海报，第五章是传真、电子邮件、备忘录，第六章是申请函，第七章是广告，第八章是商务信函。《高职高专英语应用文写作教程》介绍了英语应用文写作的要求、意义、技巧及常出现的问题，并精选了大量的练习题。《高职高专英语应用文写作教程》适于高职高专公共英语教学使用，有助于学生提高英语写作能力。

在编委会的所有经历中，关于教材建设理念的独到解释非常值得一提。这一理念可简述如下：所谓教材建设，就是建立在教学实践基础上的教材的不断深化、不断完善的过程。在编委会的整个教材建设过程中，这一理念不仅已成为我们的核心指导原则，而且它的深受高职高专教学单位欢迎的结果，也鼓舞了我们实现任何高职高专教材特色建设的勇气。