大学英语
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大学实用英语综合教程4陈仲利，李德荣，周力 编本教程依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，针对全国独立学院和非重点大学的教学实情，借鉴吸取大学英语教学研究和教材改革的最新成果，按照“三主一体化”的教学理念，以动机为先导，以兴趣为动力，以学生为中心，以任务为基础，强调培养学生的英语听说能力以及读写译等英语综合能力，适应主体化、个性化、自主化英语教学和学习的需要。全书结构严谨，精细实用；个性鲜明，针对性强；选材广泛，内容鲜活；理念新颖，题型多样；精彩设计，图文并茂；让学生在轻松愉悦的氛围中享受快乐的学习。本教程适用于全国独立学院和非重点大学以及成人教育本科学生使用，也可作为英语学习爱好者的参考读物。 -
最新大学英语快速阅读1熊沐清 编《最新大学英语快速阅读》依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》编写，以适应新世纪、新形势对大学生的新要求。有助于学生在就业和将来的工作、生活以及社会交往中，能够运用英语进行有效的口头和书面交流，同时有助于增强学生自主学习的能力，提高综合文化素养。阅读材料均选自21世纪出版的国内外最新书籍、报刊以及互联网资源，致力于学生快速阅读能力与水平的提高。《最新大学英语快速阅读》系列教程包含1.4级，题材丰富，难度适中，题型灵活，旨在全面提高学生英语综合运用能力和人文素养。本教程的使用对象为大学英语本专科生，也适用于研究生和英语爱好者。 -
全新版大学英语李荫华，夏国佐 编《全新版大学英语：综合教程学生用书4（第2版）》系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。丰富深厚的编写底蕴：国内外知名专家教授联袂修订，集数十年教学和教材编写经验，融合学界最新外语教学成果，紧密结合我国外语学习者实际需求，打造国家规划教材之精品。科学创新的教学设计：选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽实用；教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，注重听说读写译均衡发展。合理完善的教程架构：综合、听说、阅读、快速阅读、语法手册等有机融合，充分满足分级、分类教学的需要。全新互动的教学模式：先进完善的网络教学系统，特色鲜明的学习资源，丰富实用的电子教案；自主学习和教师指导相得益彰，全方位构建完整、多元、立体化的教学平台。 -
全新版大学英语听说教程虞苏美，李慧琴，李荫华 编《全新版大学英语听说教程（教师手册）（第3册）》为《全新版大学英语听说教程》（教师手册3）的第二版，由虞苏美和李慧琴主编。其编写宗旨是：帮助学生增强在语篇水平上的理解能力；提高他们对所听材料的分析、归纳、判断和推理能力；全面培养学生的听力和口头表达能力。全书共分14个单元，语篇训练贯穿始终。 -
大学实用英语视听说教程3熊英 编《大学实用英语视听说教程3》依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，针对全国独立学院和非重点大学的教学实情，充分实现大学英语教学目标和多媒体技术的完美结合。导人立体化认知理念，从“视”、“听”人手，让读者体验视觉的美餐、听觉的欣赏、味觉的品尝，全方位刺激“眼球、听觉、味蕾”，以达到“会看、会听、会说”的目的。《大学实用英语视听说教程3》精彩设计，图文并茂，让学生在轻松愉悦的氛围中享受快乐的学习。《大学实用英语视听说教程3》适用于全国独立学院和非重点大学以及成人教育本科学生使用，也可作为英语学习爱好者的参考读物。 -
大学英语语法陆林 著时态、语态、助动词和情态动词、虚拟语气、非谓语动词、五种词类概述、形容词与副词、连词、句子的类型、几种特殊结构十个单元。 -
大学英语网考办 著 全国高校网络教育考试委员会办公室 编“大学英语”是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的4门公共基础课之一。《大学英语（2010年修订版）》是根据全国高校网络教育考试委员会2010年修订的“大学英语”（a、b、c）课程考试大纲编写的考试辅导用书。 -
应用型大学英语视听说教程3王志 编《应用型大学英语视听说教程3（学生用书）》是“应用型大学英语”系列教程《视听说教程》的第3册，教程的编写以提高学生的英语综合应用能力为教学目标，并与未来大学英语能力测试网络化发展方向相接近，以培养应用型本科人才为定位。基本教学目标是让使用者在视听说方面有所提高，具体目标为：能听l董英语谈话和讲座；能基本听瞳题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟120词左右；能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节；能用英语就一般性话题进行比较流利的会话；能基本表达个人意见、情感、观点等；能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。本教材由杨昆主编。 -
现代远程教育教材刘新慧 编《现代远程教育（系列）教材：大学英语（上）（1、2）》以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，既重视对英语语言知识的传授和应用，又重视学生知识面的拓宽和分析能力的提高。在材料的难易程度、语言点的掌握和语言现象的应用上充分考虑到远程教育和成人学习的特点，即“底子薄、时间少、无语言环境”等特点，力求做到准确、科学、实用。同时，采用了网络课件、光碟和书籍相结合的现代教学手段，每课带有录音，由加籍专家在专业录音室录制，口音纯正，学生可以通过光碟或网上课件欣赏与模仿，实现学习的交互性和学生语言应用能力的培养。 -
新标准大学英语（英）SimonGreenall，文秋芳 编《新标准大学英语：快速阅读4》分10个单元，每单元4篇文章。文章长度从第一级每篇700词左右过渡到第四级的1，200词左右。练习形式与大学英语四级考试快速阅读题型紧密结合，主要为多项选择题、判断对错题和信息填充题。 《新标准大学英语快速阅读4》每单元围绕同一主题展开，并与《新标准大学英语综合教程4》各单元主题相呼应，选篇不仅题材广泛、内容丰富、与时俱进，而且注重当今中国大学生的学习兴趣，着力凸现文章的趣味性、信息性、知识性和新颖性。所选文章内容主要涉及英语国家的语言文化、风土人情、科学技术、教育思想、社会热点等等。文章主要来源于近五年来出版的国内外书籍以及英语国家主要媒体的网站。
