本书旨在使读者掌握计算机专业英语术语，培养和提高读者阅读和笔译专业英语文献资料的能力，并通过课堂英语交流和团队式讨论题来提高学生英语口语运用能力。.本书中的英语短文语言地道、文字优美、融知识性、趣味性、实用性为一体。全书共分15章，涵盖了计算机基础词汇、常用短主语、常见句型以及各种上计算机文献。每个单元由对话、课文、词汇和短语、注释、练习组成。为了提高读者对计算机英语的运用能力和团队协作能力，每个单元最后还特别准备了若干个供读者练习口语的讨论题。..本书可以作为高等院校计算机专业的英语教材，也可供计算机专业人员及其他有兴趣的读者学习参考，同时本书可以作为高等院校计算机基础的双语教材。...

《中等职业学校英语教学大纲》规定，英语课程为中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。按照这个规定，本套教材的目的是：在初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；还要使学生得到专门用途英语的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好基础。本教材以近年国际、国内外语教学理论的发展及研究成果为依据，在编写过程中参考了许多最新初级英语教材。教材编写的基本原则是“话题为主线”和“任务为主线”，即在一个单元中设几项语言活动任务，围绕一个主题展开。教材所用语言是现代英语，力求反映口头用语与书面用语的区别，适当注意体现几个主要英语国家所用英语的差别。同时还关照到教学对象的年龄特点。教材的编写注意了教学内容如语言结构、词汇等的重复出现。这样有利于帮助学生形成长期记忆，切实掌握教学内容。有些内容是先做讲解，在后面的单元里反复出现；有些内容是先在前面的某个单元出现，到后面的单元时再做讲解，这样做的好处是学生先有了印象，再通过课堂讲解加深印象以求掌握。全套教材共四册，可以分四个学期使用，也可以根据各学校的具体教学情况及学生的专业特点自行安排。教学总时数为220学时，每周安排3-4学时。本书共10个单元，每五个单元安排一个复习单元，通过归纳前面单元的主要内容和测试，帮助学生巩固所学内容。近年来的外语教学研究越来越重视对学生学习能力和学习策略的培养。本教材在这方面做了些尝试，试图通过有步骤地介绍一些学习方法，引导学生注意培养有意义的学习策略。

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《专科成人英语（上册）》在我国当前的成人高校公共英语教学中，教材是一个突出的问题。本套教材的编都是长期工作在大学英语教学和成人英语教学第一线的专家和教师，他们对中国学生学习英语的特点有多年的研究。在教材编写过程中，我们始终坚持以最新的语言学理论成果来指导选材，充分考虑到成人学生的学习特点，使得本套教材具有了上述特色。我们真诚地希望这些编写特色能有助于提高读者的自学效率。

在我国当前的成人高校公共英语教学中，教材是一个突出的问题。由于受种种客观条件的制约，目前统编成人高校公共英语教材几乎没有，大部分成人院校只能靠使用普通高校的公共英语教材来进行日常的教学。实际上，由于教材，的因素，很多教师根本不知道应该讲授些什么，学生也不知道应该学习些什么，从而导致教学方式呆板、无的放矢和没有“新”内容的教学过程时有发生。学生觉得课程枯燥乏味，兴趣日益减少，教学效果不够明显。为了真正提高成人英语教学质量，使学生确实能够利用英语这一工具来学习国外的先进科学技术，成人英语教学的教材必须实行全面改革。但教材的选择必须具有科学性，选编的教材必须与学生各阶段的知识能有机地衔接在一起，这样才能保证和发挥教材在培养语言能力中的作用。与此同时，教学方法也应该大力改进，改进的目标应该以突出“新颖”为主，让学生能在新鲜感的作用下，趣味盎然地进行学习。改进后的教学方法应是以锻炼学生语言实际运用能力为主要教学目的。著名的加拿大教学法专家，L2教学权威H．H．Stern曾明确指出，“学会如何学习可能是L2教学大纲最重要的问题”。他认为，因为“在校学习不可能使学生能应付一个不断变化的世界中所有新问题”，所以，教育者需要开发学生的“自主性”（autonomy），“给他们自助的能力，以及独立学习的能力”，使其成为“自主的L2学习者”，即一个能“聪明地、有选择地、有效地处理语言学习任务的学习者”（1997）。实际上，自主学习既是“自主的L2学习者”的根本学习策略，同时也是他们的学习目标：在自主学习过程中学会自主学习。只有这样，学生们在离开教师和课堂乃至大学毕业后才能独立进行英语学习和交际，并能在使用中不断提高英语水平，从而能从容地应对日趋国际化的生存环境的挑战。

听，是人们日常交流的重要手段。据美国保尔•兰金教授统计，“听”占人们日常言语活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，而“写”仅占9%。很自然，听力训练也必然成为英语学习的一个重要环节。听，作为语言交流的一种能力与手段，不仅帮助我们获得有益的信息，也为我们的语言输出、能力培养及读与写提供了语言素材。但怎样才能卓有成效地提高自己的听力呢？要提高听力，首先应从多听磁带入手。不过，书店中，各类听力材料虽琳琅满目，可没有任何一套磁带与高自考本科段高级听力考试相吻合。它们当中，要么，题型不全面；要么， 难易程度落差大。这个问题一直困扰着所有的自考学子，也悄悄地印在新东方高教自考部所有优秀教师的心里。让考生既能从容提高英语听力技能，又能在备考之时有的放矢地掌握听力考试技巧，实现能力培养与应试的双赢，便是编写本教材的初衷。本教材分为能力提高的专项训练及应试的全真模拟试题两部分。专项训练部分包括形似简单、实则布满暗器的单句理解，影响听力的各种语音现象，声东击西的短对话，西点军校似的数字训练，以及触及社会各个方面的VOA新闻。我们本着“授人以渔”的态度，将每一种专项训练都配以解题思路和答题技巧。拥有了本教材，就仿佛新东方的听力名师在你身边，为你亲传宝典一般。模拟试题的全真性必然会给你一种亲临其境的感觉。做完这些模拟试题，在考场上定会胸有成竹、运斤成风。特别值得一提的是，本套试题的配套磁带均系语音纯正的外教所灌音，这不仅保证了磁带质量，还为广大学员提供了模仿标准、地道美语的绝好机会。

对于大多数的中国学生来说，学英语真是痛苦万分，尤其英语单词，前面记，后面忘，往往不知如何是好，为此浙江大学出版社精心策划、组织编写了“念念不忘英语词汇记忆手册”系列丛书。《念念不忘·新视野大学英语词汇记忆手册》是该系列丛书之一，它具有以下特色：一、紧扣大纲二、内容丰富三、开本小

加强入党积极分子队伍建设，是做好发展党员工作的基础和关键。入党积极分子队伍状况如何，直接影响着党组织的作用和形象。为确保党员质量，使党的基层组织做好入党积极分子的培养、教育和发展工作，也使更多要求入党和积极分子早日加入党组织，成为具有共产主义觉悟的先锋战士，我们组织编写了这本《新编入党积极分子培训教材》，本书以十六大修改通过的党章为依据，力求本着贴近入党积极分子、贴近生活、贴近实际，与时俱进的原则，注意吸收近年来党建理论工作者的诸多新的研究成果，学习和借鉴各地基层党组织在实际工作中创造的新鲜经验，希望本书能为入党积极分子早日加入我们的党组织做出贡献。

《新编大学英语（第二版）》是最新修订的大学公共英语系列教材。该书由应惠兰主编，外语教学与研究出版社出版，是普通高等教育“十五”国家级规划教材。该教材按“以学生为中心的主题教学模式”编写；理解和体现学生在知识、智力、情感、个性等方面的需求，对他们在学习过程中的困难和需求提供帮助与支持；选取与学生的校园和社会生活息息相关的语言样本，围绕主题从不同侧面展开读、听、说、写、译等语言和文化的实践活动，注重学生语言综合应用能力和思想表达能力的培养和提高。为了突出“以学生为中心的主题教学模式”，帮助学习大学英语的学生学通教材，抓住要点，解决学习中的疑难问题，我们组织重点高校的英语骨干教师编写了《新编大学英语（第二版）》的配套学习指导——《新编大学英语（第二版）学习手册》（1-4册）奉献给学习大学公共英语的朋友，愿该书能帮助广大同学打好语言基本功、拓宽英语知识面、提高人文素质，在大学英语四、六级考试中取得好成绩。主要内容：课前准备以阅读为中心的语言活动巩固提高写作与翻译每个单元的课文和课后的两篇阅读文章均分别包括如下六个部分的内容：1 课文背景与课文大意2 词汇学习与典型考题预测3 易错易混词语辨析4 课文疑难详解5 课文练习答案与详解6 课文参考译文

《新编大学英语（第二版）》是最新修订的大学公共英语系列教材。该书由应惠兰主编，外语教学与研究出版社出版，是普通高等教育“十五”国家级规划教材。该教材按“以学生为中心的主题教学模式”编写；理解和体现学生在知识、智力、情感、个性等方面的需求，对他们在学习过程中的困难和需求提供帮助与支持；选取与学生的校园和社会生活息息相关的语言样本，围绕主题从不同侧面展开读、听、说、写、译等语言和文化的实践活动，注重学生语言综合应用能力和思想表达能力的培养和提高。为了突出“以学生为中心的主题教学模式”，帮助学习大学英语的学生学通教材，抓住要点，解决学习中的疑难问题，我们组织重点高校的英语骨干教师编写了《新编大学英语（第二版）》的配套学习指导——《新编大学英语（第二版）学习手册》（1-4册）奉献给学习大学公共英语的朋友，愿该书能帮助广大同学打好语言基本功、拓宽英语知识面、提高人文素质，在大学英语四、六级考试中取得好成绩。主要内容：课前准备以阅读为中心的语言活动巩固提高写作与翻译每个单元的课文和课后的两篇阅读文章均分别包括如下六个部分的内容：1 课文背景与课文大意2 词汇学习与典型考题预测3 易错易混词语辨析4 课文疑难详解5 课文练习答案与详解6 课文参考译文