本教程以简洁、生动的笔触，较系统地介绍了文化人类学的基本概念和理论，并结合我国具体的文化事象和社会实例，简明扼要地阐述了文化人类学的基本原理和研究方法，是对大学本科生、专科生进行人文素质教育的理想教材，也是社会学、民俗学、管理学等学科的硕士研究生了解人类学、文化学基本知识和基本理论的入门读物。

CET应试宝典系列* 依据教育部最新《大学英语课程教学要求（试行）》和考试大纲，参照历年大学英语考试全真题。* 由浙江大学长期从事大学英语教学的优秀教师，结合多年教学及阅卷经验和体会编写。* 针对大多数考生的英语水平及存在的不足之处，提出考试攻略及应试技巧。* 推出的大量实战演练模拟题，涵盖全部教学内容和教学要求，测试面广，针对性强，预测性强。该系列包括：大学英语六级考试强化教程；大学英语三级考试强化教程；大学英语四级考试强化教程；大学英语三级听力篇；大学英语四级听力篇；大学英语三级词汇篇；大学英语四级词汇结构篇；大学英语三级语法篇；大学英语四级阅读、完形填空与简单篇；大学英语三级阅读翻译篇；大学英语四级写作篇。

《大学英语三级词汇篇》是我们按照全国和浙江省大学英语三级教学大纲和考试大纲的要求，参照历年的真题，组织了浙江大学长期从事大学英语教学的优秀教师，依据多年教学及阅卷经验与体会，针对绝大多数考生的英语水平及存在的不足之处，有针对性地编写的强化备考书。实用性和针对性强，也可作为自学英语者学习词汇的辅助读物。大学英语三级考试是衡量大学专科及专升本学生掌握和运用英语知识和技能的可靠尺度，也是促进学生努力提高英语能力的动力之一。近年来参加大学英语三级考试的人数不断增加，许多学生迫切希望能以最科学最有效的方法提高英语应用能力。学习的真谛在于掌握科学的学习方法，随着交际法被越来越多的教师认可，词汇学习的地位在不断上升，词汇在英语学习中的重要性就好比砖瓦之于大厦。真正制约大学英语学习、影响学生阅读能力提高的最大障碍就在于词汇，词汇量不足会严重影响听、说、读、写、译各方面能力的提高，也会令考生难以取得理想的成绩。

本书与《新视野大学英语读写教程（四）》相同步，共十个单元，每个单元包括五大部分，即：单元背景知识，课文精读，历年四、六级真题及详解，知识链接点击，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补。特别是课文精读部分，内容充实，包括Seetion A、B、C三篇课文，使读者能通过听力部分，课文概述，词汇、短语详注与记忆技巧，难句详解，课文翻译，课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练完成对课程内容的掌握。 通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导考的目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

本书与《大学英语（修订本）精读（四）》相同步，共十个单元包括五大部分，即课文预览，课文精读，历年四、六级真题及详解，知识链接点击，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习一掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补，特别是课文精读部分内容充实，词汇、短语详注与记忆技巧，课文翻译与难句详解，练习答案与详解等功能板块的精讲精练完成课文精读。通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导考的目标，既辅助教师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

本书66篇文章选自英美书刊出版的各种当代英语著作，内容涉及自然科学和社会科学的许多学科，体裁多样，题材新颖，具有知识性、科学性、时代性和趣味性。本书适合高等院校的学生、出国进修留学人员和科技人员使用，也适合=j=英语爱好者使用。

暂缺简介...

本书与《新编大学英语（四）》相同步，共十二个单元，每个单元包括十大部分，课文背景，准备活动，听力活动、课内精读，课后精讯，巩固和提高，Quiz答案与详解，历年四、六级真题及详解，知识链接点击，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重前重、学中、学后过程的连贯与互补，特别是课内、课后精读部分内容充实，通过课文赏析，词汇、短语详注与记忆技巧，课文翻译，难句详解，练习答案与详解等环节的精读精练完全对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导教的目标，既辅助老师课堂教学、又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

本书与《全新版大学英语综合教程（四）》相同步，共八个单元，另附两套综合测试卷，各个单元包括六大部分，即：课前准备活动，课内精读，课后精读，历年四、六级真题及详解，知识链接点击，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学后过程的连贯与互补，特别是课内精读，课后精读部分内容充实，通过课文概述与赏析，词汇短语详注，易错、易混词辨异，难句详解，课文翻译与详解等环节的精读精练完成对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导考目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

暂缺简介...