《新视界大学英语综合训练2》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语综合训练2》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。

《新视界大学英语综合教程2（教师用书）》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语综合教程2（教师用书）》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。

《新视界大学英语视听说教程2（教师用书）》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语视听说教程2（教师用书）》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。

这是一本帮助中国学生了解英语写作规律、提高英语写作水平的教材。特点是：信息量大，针对性强，讲练结合，以练为主。例句及范文从英美原文中精挑细选，语言力求地道并通俗易懂。读者可通过模仿进行创作。《循序渐进大学英语写作》还注重英语写作的实用性，有一个章节专门介绍英文书信的写作格式及多种信函的写作方法。在大多数情况下，同一类的练习有两套：一套附有答案，为自学者提供参考；另一套不附答案，为课堂教学时使用。如果只有一套练习，那么练习中的前一部分附有答案，后一部分则不附答案。《循序渐进大学英语写作》可用作我国高等院校大一、大二（非英语专业）本科生英语写作必修课或选修课程的教材，也适用于准备参加我国大学英语四、六级考试的考生，同时也可供出国留学人员和广大英语爱好者自学时使用。在《循序渐进大学英语写作》的撰写过程中，加拿大籍专家PatDonnelly女士对《循序渐进大学英语写作》的英文部分进行了润色，在此对她表示衷心的感谢。

“听读”是学好英语的重要保证，是学好英语的最有效、最快捷的途径。它是各级、各类英语考试命题核心，也是广大学生学习英语的最薄弱环节。英语听读过关，英语说、写、译等就会迎刃而解。 第一，“听读”训练可强化对词汇的理解和记忆。英语中大量的活用词汇在不同场合或上下文中往往表达的含义有所不同，只有通过大量的“听读”，才能真正全面、准确地理解这些词汇的真正含义，才能加深和巩固对词汇的记忆。第二，通过“听读”训练，可以提高对听读内容的整体理解能力和信息的接受能力以及综合运用语言能力。其中包括英语词汇量、成语、搭配、用法、语法、句型等语言知识，还可以获得与学好英语有密切关系的历史、地理、文化等背景知识。 第三，通过“听读”训练，可以达到各级或各类考试的量化指标，如：词汇量、阅读速度和阅读量、阅读理解能力和技巧，听的速度和泛听总量，听写及写作能力和技巧等。 第四，“听读”训练不仅完全符合中学、大学等考试大纲改革和教学改革要求。而且是培养语感、全面提高英语交际应用能力的根本所在。

《大学英语演讲基础教程》系上海外语教育出版社精心策划、中外学者共同编写的“演讲与口才系列教材”之一。《教程》以具有中级英语水平的高等院校学生、企事业商务人士以及政府机构公务人员为教学对象，以用英语陈述、演讲与交流为教学任务，以培养和提高学生在国际文化与商务活动中应具备的英语表达与沟通技能与水平为教学目标。梅德明编写的这本《大学英语演讲基础教程（教师手册）》是该系列中的一册。

《综合英语听力教程.教师用书（第2册）》是与《综合英语听力教程学生用书》第2册配套的教师用书，主要内容包括各单元的听力文字材料和练习答案。《综合英语听力教程.教师用书（第2册）》可供使用《综合英语听力教程学生用书》第2册的读者使用。

六十多年前，凯恩斯的《就业、利息和货币通论》曾掀起一场经济学说的革命，其对于宏观调控政策的影响力绵延至今。如果您想理解政府的调控思路，那最好先来领会一下原汁原味的凯国成斯思想。《外教社大学英语分级阅读：就业、利息和货币通论》在原著基础上添加诸多点评，以期降低阅读难度，帮助读者走入看似艰涩，实则美妙的经济逻辑的世界。

《高职高专英语泛读》是遵循《高职高专教育英语课程基本要求》，整合《新编实用英语》中的实用语料，按照高职专业门类分模块设计实用阅读内容，结合专业特点编写的校本专业英语教材。根据高职高专英语课程的设置要求和我院不同的专业特点，本教材共由八大模块组成：通用类、新闻类、商务类、旅游类、护理类、营销类、会计类、物流类。模块内容按照专业编排布置，每一模块要完成三个项目教学训练。基于高职高专学生入学时英语水平参差不齐的现状，本教材首先安排了通用英语阅读模块，以帮助学生从公共英语的学习过渡到相关专业英语的学习。内容选取充分考虑高职学生的学习特点，从基础知识和能力开始，继而循序渐进，由浅入深，还配有适当的阅读训练，最终达到提高学生英语阅读水平和能力的要求。《新世纪高职高专系列“十二五”规划教材：高职高专英语泛读》具有如下特点：1.分模块分项目进行，职业针对性强，极具实用性，真正注重学生的专业性和技能培养。每个模块目标明确，将公共英语中的阅读方法贯穿于专业英语的学习中，有针对性地加以训练，提高学生英语的阅读能力。2.面向广大高职教育对象，以能力培养为本位，以训练为手段。每个模块有不同的项目，每个项目配以不同的练习，分别有训练学生的泛读能力的句子判断正误、单项选择，也有训练学生精读能力的词义填空、连线题，以及综合训练的概括写作实训。3.在具体选篇上注重材料的知识性、趣味性，并力求反映专业发展的新知识。有的文章来自报刊杂志或者著作，有的文章直接摘自网络，内容多样，极具时效性。

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。对于当代大学生来说，无论个人未来人生的发展还是将来事业的成功，学好英语都具有重要的现实意义。首先，学好英语，就等于拥有了走向世界的语言护照；学好英语，是进行社会交往的必备技能。 当今世界，英语是国际通用的世界语言，世界上70％以上的邮件是用英语撰写的，70％以上的科技出版物是用英语发表的，90％以上的国际会议是用英语召开的……所以，要想迅速融入全球化之潮流，要走向世界，扩大对外交流，就必须学好英语。其次，学好英语，是大学生就业、创业的需要和人生事业发展的需要。 随着大学生就业形势日益严峻，出色的英语已经成为大学生就业竞争的重要资本，学好英语就能找到更好的工作。进一步地说，学好英语有利于大学生未来的人生事业，可以使大学生到更广阔的世界、更大的舞台上去寻求发展，创造更多的机会，活出更精彩的人生。最后，学好英语等于多了一双眼睛，多了一个观察和认识世界的窗口。 语言是思维的工具，更是智慧的载体。学好英语，等于在本来没有窗的墙上开凿出一扇窗，可以使人领略到前所未有的另外一面风光。19世纪德国文学家、现代高等教育奠基人洪堡曾说过：“学会一门外语或许意味着在迄今为止的世界领域里获得一个新的出发点。”从这个意义上说，学会英语，不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个头脑！通晓英语，你所感到的兴奋将不仅只是获取信息的兴奋，而且还是赢得另外一种智慧的兴奋。 总之，英语作为一门语言，不仅是一种实用的工具，更是一把丰富当代大学生人生的金钥匙。因此，谁掌握了英语，谁就打开了进人世界的大门。 在英语日益受到重视的今天，很多同学对学习英语却畏惧如虎。一提到学英语，不少同学感到苦不堪言，总是觉得英语枯燥乏味，晦涩难懂。虽然很重要，但学好却太难。要么记不住，要么说不对，要么听不懂，要么写不全。总之，很多大学生认为学习英语是一件痛苦的事情。其实，这是一种极大的误解，英语不好学是因为没有掌握英语的特点，英语学不好是因为没有找到有效的学习方法。 的确，学好英语不是一日之功，没有捷径可走。但是学习英语也是有规律可循的，只要掌握正确的方法，学好英语并不难。