《大学英语阅读（第3册）》八个单元，分专题组织阅读材料，便于学生围绕某个专题获取相关知识和信息，设计的专题包括学习与成长、健康与人生、人与自然、环保与社会、科学与文明、文化与沟通、时政与经济、人物故事，等等，有利于学生拓展视野，提高综合素质；每个专题下有快速阅读文章、深度阅读文章和美文欣赏，文章后配有理解练习题，每学期配有期中、期末测试题各一套。

《大学英语阅读（第2册）》围绕某个专题获取相关知识和信息，设计的专题包括学习与成长、健康与人生、人与自然、环保与社会、科学与文明、文化与沟通、时政与经济、人物故事，等等，有利于学生拓展视野，提高综合素质；每个专题下有快速阅读文章、深度阅读文章和美文欣赏。

《大学英语B统考教程》充分调动了学生的学习积极性，发挥个性化和协作学习优势，让更多的人有机会接受再教育，这不仅符合现代社会发展的需要，更符合现代社会发展要求人们进行终身学习的需要。

《创新大学英语读写译教程3（学生用书）》以应用型本科院校学生入学水平的中等程度为起点，即在学习本教程之前，学生已掌握基本的英语语音和语法知识，能认知中学大纲中的大部分英语单词，并在听、说、读、写等方面受过初步训练。在学完本教程后，力争做到：中上等水平的学生在英语语言知识和语言的实际运用能力方面，可以达到大学英语六级的水平；中等水平的学生能够达到大学英语四级水平，能够在工作中运用英语进行与工作相关的交际。

《交际型大学英语口语教程》创新之处在于以“任务型”的模式展现不同的生活及课堂情景话题，从“视”、“听”角度介入，从而展开“说”的训练。“芝麻门”、“聚宝盆”、“特训营”、“考试虫”几个时尚版块的设计从词句到篇章对话，向学生展示了真实的语言学习场景，提供了丰富的输出性语料。尤其是“考试虫”的内容，极具实用性，它结合国内各类流行的英语口语考试形式，以单元话题为主设计模拟会话场景，帮助学生进行有效的考前准备。教程的语料内容，从校园生活到社会文化；从时尚话题到人生哲理，30个单元的主题很有时代感，并有广泛的覆盖面。本教程可供大学本科基础阶段英语口语教学使用，是高校学生进行各类英语口语训练及应考之必备，同时也是参加社会各类英语面试人员的最佳参考语料。

《新标准大学英语同步测试4》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套新型立体化大学英语系列教程。本系列教程以《大学英语课程教学要求》为指导，与基础阶段英语教学有机衔接，结合新形势下的教学需要，通过科学的设计、严谨的编写与丰富的资源有效促进学生英语综合应用能力，自主学习策略与综合文化素养的培养。《新标准大学英语》系列教程共设1-4级，每级分设《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》、《综合训练》与《同步测试》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等教学资源，满足大学英语教学各环节的需要。

由欧阳俊林主编的《新编大学英语阅读教程（2级修订版）》广泛收集了现代英语，特别是近十年来英美社会的多式样语言文本。话题覆盖了当今政治、经济、文化、科技、教育、心理、人文、社会等诸多方面，帮助读者了解当今国际各领域的发展动态和问题，并从接触真实语料入手，学习和掌握语言形式、功能和用法，加深语言理解，从而全面提高学生英语语言的阅读水平，增强学生参加新体制下的大学英语四、六级考试的应试能力。

《新编大学英语阅读教程》广泛收集了现代英语，特别是近十年来英美社会的多式样语言文本。话题覆盖了当今政治、经济、文化、科技、教育、心理、人文、社会等诸多方面，帮助读者了解当今国际各领域的发展动态和问题，并从接触真实语料入手，学习和掌握语言形式、功能和用法，加深语言理解，从而全面提高学生英语语言的阅读水平，增强学生参加新体制下的大学英语四、六级考试的应试能力。《新编大学英语阅读教程》一共四册，与目前大学英语教学的课程设置平行，每学期一册，循序渐进，由浅入深。通过课堂教学和学生课外阅读，逐步培养学生良好的语言思维和语言学习习惯，以达到最佳的教与学效果。

《新编大学英语阅读教程》广泛收集了现代英语，特别是近十年来英美社会的多式样语言文本。话题覆盖了当今政治、经济、文化、科技、教育、心理、人文、社会等诸多方面，帮助读者了解当今国际各领域的发展动态和问题，并从接触真实语料入手，学习和掌握语言形式、功能和用法，加深语言理解，从而全面提高学生英语语言的阅读水平，增强学生参加新体制下的大学英语四、六级考试的应试能力。《新编大学英语阅读教程》一共四册，与目前大学英语教学的课程设置平行，每学期一册，循序渐进，由浅入深。通过课堂教学和学生课外阅读，逐步培养学生良好的语言思维和语言学习习惯，以达到最佳的教与学效果。

大学英语阅读教材作为大学英语课程的辅助教材，对我们在教学中激发学生学习兴趣、打好语言基础、培养学生英语综合应用能力、实现大学英语教学改革目标具有重要的作用。我们在教学过程发现，我校原有非英语专业本专科学生所使用的大学英语阅读教材主要存在题材较为单调、文章时效性不足、难易度不适合我校学生实际英语水平、忽视对阅读各个过程的有针对性的训练以及无法实现快速阅读和仔细阅读材料的融合等问题。在以林新华教授为首的外语系领导班子的组织和支持下，我们发挥团队协作精神，努力编写出一套适合我校实际教学需要的大学英语阅读教程。各位参编教师针对我校学生实际情况，依据教育部大学英语教学改革精神，参照外语教学理论和二语习得理论，认真选编相关材材。选文注重时效性、趣味性和知识性。文章话题涉及文化、科技、教育、娱乐、政治、经济、生活和健康等。我们还对文章中的重难点词语和句子配上相关注释，以便于学生课外自主学习。部分所选材料已经过实际课堂运用，师生反应良好。