为了贯彻职业教育的办学方针和教学指导思想，教材编写中力图体现任务性、实践性、应用性等特点。每个单元设计一个单元任务，要求学生集体合作运用单元所学语言知识、文化知识和策略知识，通过协商、交流与合作完成组建俱乐部、开展调查、设计生日宴会、制作个人名片等任务。通过任务练习，学生不仅可以综合运用单元所学，感受英语在现实生活和职场中的应用，同时也可以发展认知水平，培养合作意识，增强策略能力。任务的设计是中职英语教学指导思想的具体体现。

本教材以《大学英语》为蓝本，吸取了现行国内外多种大学和公共英语教材的特点，突出趣味性、真实性、实践性、综合性和开放性。全套教材分为《读写教程》和《听说教程》两大部分。 本册为《读写教程三》，包括了十个部分的内容。

《大学英语学习与考试指导》是武汉理工大学出版社出版的网络继续教育教材《大学英语》（一）、（二）、（三）的配套学习指导书。全书包括配套教材第一、二、三册的各个单元的背景知识介绍、课文的语言知识点解析及参考译文、练习及单元同步测试的参考答案。在全书最后附有八套根据全国网络教育统一考试试题改编而成的模拟测试题及其答案。供配套教材的学习者在学习过程中参考使用。

为了更好地体现现代高等教育英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体、适应课堂教学和自主学习相结合的特点，本套教材在以下方面下了一些功夫：（1）紧密结合教学大纲的要求和课堂教学实际。编写队伍全部都是来自教学第一线的教学骨干，充分地把各位编者的教学经验融入到教材中，特别是在选编课文时，注重选编短小精悍的短文，让师生在一个教学单位时间内能够完成一个相对完整的内容。（2）选材新颖。无论是交际技能，还是课文学习，抑或是写作训练，从形式到内容，编者都注重选择最新的语料，并努力使英语学习寓于趣味性、娱乐性之中，以使得课堂教学和课后自学都不会枯燥乏味。（3）注重基础训练。各册内容特别注重基本知识和基本技能的训练，设计了数量可观的练习；同时，考虑到部分学生入学时需要加强英语基础知识的学习，本套教材特别编写了《预备教程》，以供有需要的班级和学生在语音和基础语法方面加强复习和练习。（4）编排形式科学。本套教材的主体部分按照交际技能、课文学习、综合练习和写作训练进行编排，努力做到在听、说、读、写、译五个方面提高学习者的英语水平。（5）强调自主学习的特点。现代教育强调“教师为主导、学生为主体、学生自主学习”的理念；同时，高中毕业后进入高等院校继续学习的学生对母语已经掌握得比较好了，而有些学生英语语感相对较差。为此，我们特别编写了《基础英语语法》，以使英语学习者更好地利用母语优势。（6）结合现代教育技术和利用辅助教学手段。与纸质教材配套，我们充分利用了现代计算机和多媒体技术制作了供学生使用的多媒体课件和供教师使用的课堂教学课件，以使得课堂教学和课后自学都更加直观和有趣。

《大学英语（3）》是根据全国网络继续教育教学大纲编写的供参加网络继续教育学习的学员使用的大学英语课程教材。全书共分八个单元，每个单元都讨论一个相关的主题，包括：如何对待金钱、如何对待自己的缺点、关于对爱的理解、名人传记、家庭与婚姻、西方的人文价值观与传统文化、人与自然的关系、处于剧变中的现代社会等，内容相当广泛。每个单元均由英语语言知识运用，两篇课文及相关练习，语法专题知识讲座及单元同步测试等环节构成，供完成了中学阶段英语课程学习的各专业学生使用。

《大学英语（2）》是根据全国网络继续教育教学大纲编写的供参加网络继续教育学习的学员使用的大学英语课程教材。全书共分八个单元，每个单元都讨论一个相关的主题，包括：大学教育、学习的方法与技巧、中国的经济形势、财富的创造与处理、西方的传统节日、疾病的预防、网络科技、出国留学等，内容相当广泛。每个单元均由英语语言知识运用，两篇课文及相关练习，语法专题知识讲座及单元同步测试等环节构成，供完成了中学阶段英语课程学习的各专业学生使用。

本书共36个单元，每单元分成Text A和Text B两部分，具体内容有：Text A内容包括会话常用句型、语言点、练习答案、课文参考译文四个部分。会话常用句型是针对每单元会话的补充句型，以便学生做口语替换练习。语言点是对每单元重点词语和句型的详细讲解，供学习参考用。Text B内容包括语言点、练习答案、课文参考译文、语法或写作练习答案四个部分。各单元习题的题干全部编排在主干教材相应的知识点后，此书只提供参考答案。

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新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！

《新编高职实用英语教程（下）》较好地吸收了国内各高职高专英语教材的长处，既考虑到与高中英语教学的衔接，又考虑到高职高专学生参加“高等学校英语应用能力考试”和提高实用英语水平的实际需要，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来，以满足当前经济发展对高职人才的需求。同时，《新编高职实用英语教程（下）》还贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求》的指导思想，遵循“实用为主，够用为度”的原则，重视培养学生的听、说、读、写、译等语言应用能力，并为今后进一步提高英语的交际能力，形成综合职业能力和创业能力打下基础。《新编高职实用英语教程（下）》可以作为高职高专英语教材，适合高职高专学生使用。