《新世纪大学英语系列教材：视听说教程4（教师手册）（第2版）》为《新世纪大学英语视听说教材》第四册的教师手册。《视听说教程4（第2版）（教师手册）》共分八个单元，每个单元有一个题材，环绕一定的交际功能展开。《新世纪大学英语视听说教材》的宗旨是“还课堂教学以本来面貌”，追求“教有实效、学有实效”，使每一节课都能收到语言教学的实效。本教材把交际功能、题材、情景有机地结合在一起，注意题材体裁的多样性、语言材料的真实性、练习的趣味性，同时重视图文设计与多种媒体语言学习材料配合的综合效果，使学习过程变得生动活泼，学生愿意学、学得会。为此，教材还配套出版了电子教案和学生助学光盘，让教师便于组织课堂教学，让学生在课外有机会进行语言操练，这些措施改变了课堂教学仅仅是进行应试培训的局面，着眼在切实提高学生的英语听解能力和一定的开口说英语的能力，自从出版以来得到了使用学校师生的欢迎。

《零起点大学英语基础教程1（修订版）》系列教材是以教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》为指导思想，在教育部高等学校大学外语教学指导委员会的指导下编写的一套大学英语基础系列教材，主要供全国各高校入学时未学过英语或英语基础薄弱的学生，特别是少数民族地区的学生使用，同时也适合各专科学校、各艺术类院校以及自学者使用。

《新世纪大学英语系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：综合教程5（学生用书）》前四册旨在帮助高校学生在中学英语学习的基础上，进一步提高和完善“听”、“说”、“读”、“写”、“译”诸方面的基本技能，实现《大学英语课程教学要求》规定的“一般要求”的教学目标，并向“较高要求”的目标过渡。第五、六册则协同《视听说教程》、《阅读教程》、《快速阅读》和《写作教程》的第五、六册引导学习者实现“较高要求”的教学目标。本册为第五册的学生用书。第五册按照篇章的修辞模式编排课文，旨在引导学习者熟悉篇章的修辞模式，把握篇章的内在逻辑和层次体系，弄清文章脉络，从而准确地理解篇章的主旨和作者的写作意图，鉴赏作者的写作技巧；教学重点也从句、段的理解转向通篇分析和写作技巧的鉴赏，把EXPLORE THE WRITER’S IDEAS和EXPLORE THE WRITER’S TECHNIQUES作为课堂教学的主线；所设置的课内和课外学习活动比前四册更具有思辨性（详见“写给同学的话”）。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新时代大学英语学习指导与同步测试3（第2版）》绝大多数选自近几年出版的英美报刊书籍。题材多样，涉及到人文、地理、社科、自然科学等方方面面，所选文章具有时代性、知识性、趣味性和科学性。内容丰富、体系完整，注重听、说、读、写、译等诸方面技能全面协调的发展，循序渐进，从易到难，具有明显的梯度变化，练习形式活泼多样，突出实用性和可操作性，能激发学生的学习兴趣，体现新课程理念，力求通过教材的学习不仅使学生学到语言知识和技能，同时激发他们的心智，开阔视野，培养独立思考的精神、分析批判的能力、实事求是的态度和理性思维的习惯。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪大学英语系列教材：视听说教程1（第2版）（教师手册）》是由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

《学习手册》是为帮助广大同学更好地学习、使用“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》而组织编写的。本套《学习手册》共四册，编排上紧扣《综合教程》，内容包括对单元中的词汇、课文及练习等的详尽注释，背景知识的补充介绍，以及课后练习答案的提供和分析等。 本书为《综合教程学习手册3》。

《新标准大学英语（综合训练2）》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套新型立体化大学英语系列教程。本系列教程以《大学英语课程教学要求》为指导，与基础阶段英语教学有机衔接，结合新形势下的教学需要，通过科学的设计、严谨的编写与丰富的资源有效促进学生英语综合应用能力、自主学习策略与综合文化素养的培养。

《新标准大学英语》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套新型立体化大学英语系列教程。本系列教程以《大学英语课程教学要求》为指导，与基础阶段英语教学有机衔接，结合新形势下的教学需要，通过科学的设计、严谨的编写与丰富的资源有效促进学生英语综合应用能力、自主学习策略与综合文化素养的培养。《新标准大学英语》系列教程共设1-4级，每级分设《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》、《综合训练》与《同步测试》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等教学资源，满足大学英语教学各环节的需要。

“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：视听说教程4（学生用书）》是“新世纪大学英语系列教材”之一。“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。