《展望（Prospect）全国高等院校英语专业系列精品教材：英语口语教程（第2册）》特别添加了其他口语教材很少涉及到的社交技巧。社交技巧中不仅包括不同口语话题交流的常用句式，更重要的是，这部分还包括了非语言社交技巧，如，如何保持对话双方的距离，或如何恰当使用肢体语言等。恰当使用非语言社交技巧其实对成功的口语交流能起到至关重要的作用，而这些技巧却经常在口语教学中被忽视。因此，社交技巧内容是《展望（Prospect）全国高等院校英语专业系列精品教材：英语口语教程（第2册）》的特色之一。

《大学英语阅读提高教程》的总体设计：1．本套教材共分四册，既可与新编的大学英语综合教程配套使用，也可单独使用。2．本套教材每册分8个单元。每一单元以“主题”为线索，安排知识内容相近、风格不同的阅读材料4篇，分为Al、A2、Bl、B2，其中A1和A2是快速阅读，81和B2是深度阅读。3．本套教材的阅读材料按照语篇长度和难度进行分级，由浅入深、由易到难、循序渐进。每一篇快速阅读材料的长度基本控制在900—1000个词，深度阅读材料的长度控制在500—800个词。4．本套教材阅读材料选材新颖，时代感强，所涉话题文、理、工、医、商等内容兼顾；练习题型多样，既有四、六级考试快速阅读题型的“是非判断”和“句子填空”，也设有“多项选择”和“简短问答”等题型，所有练习均附有答案。

《新编英语教程》（第三版）1-4册1）2《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《高等学校本科英语专业规范》两个文件为编写工作的指导思想，重视培养学生良好的英语语言素质、积极的学习态度和规范的学习习惯，重视促进学生心智、情感、态度与价值观的发展以及综合人文素养的提高，倡导探究式、任务型、交际性的教学，重视培养学生独立思考的习惯、观察分析的能力、合作参与的意识、勇于创新的精神以及人际沟通的技能。

《大学英语阅读提高教程（4）》是“大学英语阅读提高教程”的第四册，读者对象为大学本科一年级学生，共分八个单元内容，每单元包含阅读文章四篇，每篇文章后附有练习题，练习题型参照四级考试设置，附录提供练习答案。选文来自国内外报刊上的文章，语言地道。

《全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材：实用商务英语口语教程辅导用书》体例新颖，内容翔实，选材典型，图文并茂，讲评精辟。从商务工作的实际要求出发，融课堂商务英语教学和商务实际业务为一体，融语言文化知识与商务口语实践为一体，构建了基于工作过程的行动导向内容体系，实现了教、学、做一体化。全书以商务交流任务为主线，以学生为教学中心，依据商务交流实际需求开发学习情境，以典型工作环节或场景设计教学内容，全书由16个教学项目（programme）组成。每个项目先为学生准备了相关的项目表达法（Useful Words & Expressions和Useful Sentences），接着，实训部分由Gap Filling，Word Matching，Oral Translating，Scene Dialogues，Story Retelling和Topic Discussion组成。最后，还提供了《实用商务英语口语教程》一书的部分答案和提示。这种安排能够使学生熟悉商务英语所涉及的常用话题，相关表达，掌握商务英语的基本表达技巧，从而提高商务交际能力。本教材层次清晰，体例新颖，突出实用性，内容相关性大。

《超越概念·高等院校英语专业系列教材：英语语音学》系统介绍英语语音和音位的理论与知识，每一个术语或观点都用实例来演示。每个章节之后附有练习和阅读书目，用以加强语音训练和巩固理论知识。《超越概念·高等院校英语专业系列教材：英语语音学》通俗易懂，侧重语音实践，具有很强的可教性与可学性。

《高级学术英语》以多元模式的设计及单元学术主题设置为理念，将学术英语阅读、学术英语写作、学术英语翻译、学术英语听说、学术英语影像与漫画有机结合，通过引导和重点介绍学习者在学习学术英语时所关注的前沿而有趣的学术话题，讲解学术英语基础知识，讨论学术文化方面英语国家与我国的差异，并提供实用性较强的学术性英语口语、写作、翻译等练习，在最大程序上激发学习者的学习兴趣，进而培养和提高他们参与国际性学术交流所需要的多方面的能力。《高级学术英语》可以为研究生、本科生学术英语教学的教材，也可作为学术英语教学和科研工作者的参考用书。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！

我国英语专业本科教学与学科建设，伴随着我国改革开放的步伐，得到了长足的发展和提升。回顾这30多年英语专业教学改革和发展的历程，无论是英语专业教学大纲的制订、颁布、实施和修订，还是四、八级考试的开发与推行，以及多项英语教学改革项目的开拓，无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的，正如《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的英语专业的培养目标，即培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才”。为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高，外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”，包括推行“十五”、“十一五”国家级教材规划和外语专业国家精品课程评审，从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控，从而确保为我国的经济建设输送大量的优秀人才。

《全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材：国际商务英语口语实训》的编写始终以企业的真实工作任务为素材，以温州市尚德集装箱配件有限公司外贸部经理的商务活动为主线，以他的涉外交际活动和业务拓展为基础来设计各个活动项目，实现了学校与企业的深度合作，为学生创造了真实的语言学习环境，坚持“以学生为主体，以活动为主线，以能力培养为宗旨”。《全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材：国际商务英语口语实训》的活动设计新颖独特，任务操作性强，教学互动设计和谐，真正实现教、学、做一体化，促进学习者职业能力培养和职业素养的养成。《全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材：国际商务英语口语实训》以板块式结构安排，系统地将背景知识、功能性语言、情景对话、扩展练习、拓展性实训等内容结合起来。每个模块围绕一个主题展开，结构包括：Warming up，Reading in，Speaking out，Practical training。将认知、训练、巩固、运用几个环节有效地结合起来，引导学生积极主动地进行口语训练，同时扩展学生综合应用英语的能力。