大学英语
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新支点大学英语快速阅读高霄 编《新支点大学英语快速阅读（1）》具有以下鲜明特点。编写具有理据性。所有设计的题目都经过相应年级的学习者试做，然后根据统计数据进行甄选和修订。难度排序科学性。单元内部的素材根据试做统计数据中的难度系数进行排序，益于学习者循序渐进，按梯度不断提高。 -
大学英语报刊选读教程胡阳 编《大学英语报刊选读教程：读与写》按新闻文体分为三个部分：新闻、特写、评论。每部分包含6篇文章，所选文章渐进地增加阅读长度和难度，其后附上一定的阅读理解和词汇练习，以及适量的写作讲解练习。《大学英语报刊选读教程：读与写》基于读写相长的理念，充分考虑中国学生英语学习的薄弱之处，旨在通过最新鲜、最丰富的报刊语言材料，充分利用报刊文章的语言典型性、内容广泛性和行文结构的可模仿性，训练其主动索取信息的能力和为信息而阅读的能力，训练摘要写作和观点陈述的能力，同时训练其学术写作的基本技能，包括如何定义，重述别人观点等等，以及信息整合、提炼及评论能力。《大学英语报刊选读教程：读与写》适合大中院校高年级学生使用，附有练习答案。 -
新大学英语教学参考书3王海啸 ，余渭深 ，李霄翔 编《新大学英语教学参考书3》的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设计的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的结果即是意味着项目的完成。而每一个项目的结果都会落实在-个完整的语言形式上，或者是一个演讲，或者是一份研究报告，或者是一次辩论。单元学习过程就是运用不同的语言材料和语言技能完成项目的过程。 -
21世纪大学实用英语基础教程综合练习姜荷梅 ，戴莹 编《21世纪大学实用英语》（全新版）系列教材根据教育部颁发的最新《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果一编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。本系列核心教材包括《综合教程》、《综合练习》、《教学参考书》（每一种分为基础教程和1—4册）及配套的MP3光盘、音带、多媒体课件、电子教案、网络课程等。本套教材供高职高专院校普通英语教学使用。《21世纪大学实用英语基础教程综合练习（全新版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》为《基础教程综合练习》，共8个单元，供与《21世纪实用大学英语基础教程》配套使用，起到补充和增强的作用，同时也为学生今后参加高等学校英语应用能力考试打下基础。《21世纪大学实用英语基础教程综合练习（全新版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》每一单元均包括课文练习和高等学校英语应用能力考试练习两部分。《21世纪大学实用英语基础教程综合练习（全新版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》还配有一份期中练习卷和一份期末练习卷，供学生检测自己的学习情况，了解自己的应考能力。 -
21世纪大学英语应用型综合教程4汪榕培 ，石坚 ，邹申 编《21世纪大学英语应用型综合教程4/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》包括纸质平面课本、多媒体光盘和网络学习平台。课本的内容以主题原则编写，无论是读写教程还是与之相配套的视听说教程，每一个单元都有一个主题，并以此为主线进行内容编排，使不同的教程之间及课文和练习之间形成一个以同一主题为中心的有机整体。 -
大学英语阅读教程2黎宏 ，文举 编《大学英语阅读教程（2）（南方版·第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》教材精选了24篇话题广泛、主题深刻的英文阅读素材，在提高学生英语阅读策略以及阅读技能的基础上，帮助学生开阔视野、改善思维、提高素质以及增强跨文化意识。选材内容注重知识性、趣味性，时代性，贴近大学生校园生活以及社会关注的热门话题阅读策略讲解及其练习注重系统性、科学性，进一步提高学生的阅读技能单词标注和课后练习题型设计与四、六级考试挂钩，注重实用性、针对性，提高学生的应试能力。 -
普通学术英语教程都建颖 编学术英语教学既应注重思维方式的培养，也要注重语言表达的得体与严谨。通过《普通学术英语教程：阅读、写作与思考/大学英语立体化网络化创新系列教材·普通高等教育“十二五”规划教材》的撰写，我们希望大学英语课堂能培养学生思辨能力，提高语言能力，从而增强学生的整体素质，在国际交流中体现中国大学生的真正风采。《普通学术英语教程：阅读、写作与思考/大学英语立体化网络化创新系列教材·普通高等教育“十二五”规划教材》以综合性大学本科一、二年级学生为对象，以培养学生的学术写作能力为主要目标，在材料选择、练习设计、章节组织上既体现了英语学习从高中向大学阶段的过渡，又兼顾大多数学生的接受程度和进一步发展的实际需求，难度适中，多以例子分析代替刻板的理论输入。编者在每个单元插入适量的示范段落或短文，一方面为学生提供学术篇章架构和学术语言表达的范本；另一方面通过段落或短文中涉及的内容及练习，培养学生对相关问题的认识、分析、总结和判断能力。 -
大学英语基础教程3高玉兰 编《大学英语基础教程（3）（学生用书）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》根据《大学英语课程教学要求》设计编写，体现大学英语教学改革成果，探索教学新路，注重英语应用能力的培养；选材充分考虑大学生认知水平发展和学习心理，注重内容的时代性、新颖性和趣味性，语言形式的多样性和准确性，各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性；选材的难度进阶标准和练习设置符合国家英语四、六级水平要求，有助于学生各项英语技能的提高；配套多媒体教学系统为学生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证，满足立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。 -
21世纪大学公共医学英语赵贵旺 编《21世纪大学公共医学英语（下）/21世纪大学英语系列·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》8个单元，每个单元包括Text A， Text B， Supplementary Reading三部分。Text A主要是公共医学英语，Text B主要是专业英语， Supplementary Reading 主要是与公共英语相对应的内容补充和延伸。各位老师在教学中，可根据课堂的需要选择以Text A 教学为主、Text B教学为辅；也可选择以Text B 为主、Text A 为辅的方式进行教学。各个学校也可根据各自学校的实际需要选择课文讲解的侧重。 -
全新版大学英语张勇先 编《全新版大学英语（第二版）：阅读教程4（通用本）（教师手册）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》的编写旨在方便广大从事大学英语教学的教师们。因为，《全新版大学英语（第二版）：阅读教程4（通用本）（教师手册）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》提供了必要的背景知识和相关信息、语言难点的英汉译义，使教师在备课过程中可节约一定的时间和精力，将之更多地用于指导学生熟练地运用阅读技巧，以达到增进学生阅读理解和欣赏水平的目的。
