大学英语
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动画专业英语徐欣 著,王建华 ,马振龙 ,何小青 编《动画专业英语/高等院校动画专业核心系列教材》内容涵盖了动画基础理论知识、艺术特性、团队分工和制作技术以及动画相关产业的发展等知识,在专业方面可以作为学生的动画入门百科,在英语教育方面则注重英语环境下听、说、读、写能力的培养,使学生能够借此学习到动画方面的专业词汇和固定表达方式,从而能够较为从容地阅读英语方面的相关专业书籍、资料,以及可以轻松地与国外同行进行专业交流。另外,《动画专业英语/高等院校动画专业核心系列教材》还对著名的动画公司或工作室和动画电影节作了简单的介绍,目的是为了方便动画从业人员能更好地了解相关知识,以便参加国际动画大赛。
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大学英语通识教程汪先锋 ,杨宏伟 编《全方位大学英语系列教材:大学英语通识教程(第2册)》依据现代大学教学模式的变化以及学生的学习特点和学习工具的改变,进行了教学模式和教学方法的创新,遵循因材施教、因人施教的原则,倡导教学相长、课堂互动,既提高了学生的英语语言能力,又培养了学生的语言学习策略。在选材和实训设置上既注重促进学生的听、说、读、写、译综合能力的培养,又注重和大学英语四六级考试紧密结合。
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大学英语通识教程汪先锋 ,杨宏伟 编《全方位大学英语系列教材:大学英语通识教程(第1册)》依据现代大学教学模式的变化以及学生的学习特点和学习工具的改变,进行了教学模式和教学方法的创新,遵循因材施教、因人施教的原则,倡导教学相长、课堂互动,既提高了学生的英语语言能力,又培养了学生的语言学习策略。在选材和实训设置上既注重促进学生的听、说、读、写、译综合能力的培养,又注重和大学英语四六级考试紧密结合。
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实用大学英语综合教程孙新法 ,王慧 编《实用大学英语系列教材·全国应用型高等院校精品系列教材:实用大学英语综合教程(1)(附光盘)》具有以下特点:1.对接社会和专业需求,体现市场最新发展趋势本套教材涵盖了商务英语、英语和财经等专业,在了解市场需求的基础上,对编写及内容体系的构建进行了创新探索和实践,一些先进的教学理念及最新知识点都在教材中得以体现。2.以就业为导向,强调应用性和适用性针对应用型院校的特点,本套教材内容的编写以就业为导向,充分体现了应用性和适用性,强调能力的培养和技术的应用。教材编写过程中,教师结合自身的教学实践、调研论证和各行业专家对工作岗位的实际要求来安排课程结构和内容,形成了应社会所需,与市场接轨,与企业合作,实践与理论相结合的全新教材编写理念。3.教学方法和内容设计以学生为中心,提高教学效果本套教材在传统教学方法的基础上进行改革,以学生为中心。为达到最好的教学效果,本套教材多运用启发、引导、讨论和参与式教学,激发学生的学习兴趣、营造独立思考的氛围、提高学生独立思考和解决问题的能力。
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大学英语基础教程2凌茜 编《大学英语基础教程2(学生用书)(第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》充分考虑大学生认知水平发展和学习心理,注重内容的时代性、新颖性和趣味性,语言形式的多样性和准确性,《大学英语基础教程2(学生用书)(第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主题内容的系统性和连贯性;选材的难度进阶标准和练习设置符合国家英语四、六级水平要求,有助于学生各项英语技能的提高;《大学英语基础教程2(学生用书)(第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》配套多媒体教学系统为学生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证,满足立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。
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大学英语基础教程4马建华 编《大学英语基础教程4(学生用书)(第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》充分考虑大学生认知水平发展和学习心理,注重内容的时代性、新颖性和趣味性,语言形式的多样性和准确性,《大学英语基础教程4(学生用书)(第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主题内容的系统性和连贯性;选材的难度进阶标准和练习设置符合国家英语四、六级水平要求,有助于学生各项英语技能的提高;《大学英语基础教程4(学生用书)(第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》配套多媒体教学系统为学生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证,满足立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。
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大学英语综合进阶4柳青 ,李恒素仡 编《大学英语综合进阶4》旨在拓展英语学习的空间,丰富学习者的文化背景知识,加强语言技能训练,以提高学习者的语感和英语综合应用能力。《大学英语综合进阶4》可作为主干教材的配套教材,也可单独作为集听、说、读、写、译为一体的综合教材使用,还可作为英语学习者的自学教材。
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大学实用英语词汇教程张莱湘 编《大学实用英语词汇教程》本着“理论为基础,自主趣味学”的理念,由三大板块构成:词汇学理论,分类词根和主题分类词汇。第一部分以语言学理论为基础,打破以往词汇学理论只供英语专业学生学习的模式,在《大学实用英语词汇教程》开始部分向非英语专业的大学生简要介绍英语词的基本概念、词汇发展的历史、词汇的构成方法、词汇的不同含义、词义关系、词义变化、词义和上下文的关系等。让学生的词汇学习有理论基础,且加入了文化内涵。第二部分以分类方式介绍词根,把零散的词根分成生命之旅、敢作敢为、听说睹写、喜恶悲惧、心灵世界、自然宇宙、战争之束、法治社会等八大领域,方便学生记忆。第三部分围绕主题,特别设计在语境下介绍词汇的使用,提高学生正确使用词汇的能力。主题的选定考虑有趣、有用、有内涵三个原则,选取和学生日常生活相关的“天气”“疾病”“金钱”“教育”“性格”“运动”“艺术”等话题。借助一些图片,提高学生的兴趣,加深学生对词汇的记忆。
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大学英语综合进阶3邓杉 ,杨敏 编《大学英语综合进阶3》旨在拓展英语学习的空间,丰富学习者的文化背景知识,加强语言技能训练,以提高学习者的语感和英语综合应用能力。《大学英语综合进阶3》可作为主干教材的配套教材,也可单独作为集听、说、读、写、译为一体的综合教材使用,还可作为英语学习者的自学教材。
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大学英语读写译教程网络版王大伟 编现有的大学英语教材主要由名牌大学负责编写,对非重点大学本科生来说,有时难度显得略大。此外,现有大英教材的课文以文学性、学术性较强的内容为主,有利于学生打下扎实的语言基础,有利于今后考研、考博,而与今后工作岗位直接相关的内容偏少。但非重点院校的大部分毕业生将直接踏上工作岗位,更需要能学以致用的英语。《大学英语读写译教程网络版:学生用书4/高等教育大学英语系列教材·网络教学版》每个单元的阅读文章(以及配套的《视听说教程》中的对话短文)都围绕同一话题而且内容各不相同,便于学生不断深入学习。教材含有很多实用性、应用性的材料,能让学生学以致用。《大学英语读写译教程网络版:学生用书4/高等教育大学英语系列教材·网络教学版》不但包括商务英语中的一些话题(如电话、会议、买卖、广告、公司运作等),还注意内容的新颖性,例如包含了电子通讯、次贷危机、房地产、股票等热点话题。