大学英语
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英语语音语调实训与词汇识记朱学宁 编高职高专“十二五”规划教材·专业英语系列——《英语语音语调实训与词汇识记》（1、2）为高职高专专业系列中的一种。读者对象为高职高专英语专业学生，也可以作为一般图书。 -
英语阅读朱学宁 编高职高专“十二五”规划教材·专业英语系列——《英语阅读》（1、2）为高职高专专业系列中的一种。读者对象为高职高专英语专业学生，也可以作为一般图书。 书稿以阅读为主，通过系统训练，对学生的英语素质进行培养。 -
高职高专英语读写教程吕秀成，程雪霞，高佳 编《高职高专英语读写教程（2）（财经商贸类专业适用）》是针对高职高专财经商贸类专业开发的，是教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题“高职大学英语与行业英语相融合的课程开发研究”的研究成果。根据教育部敦指委高职高专教育“英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力”的要求，编者以财经商贸类专业毕业生面向的行业、职场工作过程为课程开发依据，将基础英语听、说、读、写、译的基本要求融人行业工作过程内容中。同时，将部分职场交流中需要的词汇、语言融人课程，力求达到一门课（高职英语）融入两门课（大学英语、行业英语）的内容，用一门课程的学时完成两门课程教学任务的目的，以适应高职高专各专业加强实践教学，压缩理论课时的教学改革需求。 -
新思维高职高专英语熊少微，谭伟民 编《新思维高职高专英语：综合教程（3）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》旨在培养学生的听、说、读、写、译等综合能力。口语表达能力的训练、按照分阶段及由浅入深的原则，从日常休闲、大学校园、社会热点、人生规划、职场通识与职业发展等6个方面循序渐进。英语阅读能力的培养，则由句段阅读理解水平向语篇阅读能力过渡，从语篇水平上强化和提高学生阅读理解能力和语言驾驭能力；同时注重基础词汇和主要语法结构等应用能力的训练，坚持翻译、写作能力的持续性训练，通过各项综合训练，培养学生用英语思考、组织、表述个人见解的能力。 -
新思维高职高专英语杨国民，蒋元猷 编《新思维高职高专英语：综合教程（2）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》旨在培养学生的听、说、读、写、译等综合能力。口语表达能力的训练、按照分阶段及由浅入深的原则，从日常休闲、大学校园、社会热点、人生规划、职场通识与职业发展等6个方面循序渐进。英语阅读能力的培养，则由句段阅读理解水平向语篇阅读能力过渡，从语篇水平上强化和提高学生阅读理解能力和语言驾驭能力；同时注重基础词汇和主要语法结构等应用能力的训练，坚持翻译、写作能力的持续性训练，通过各项综合训练，培养学生用英语思考、组织、表述个人见解的能力。 -
新思维高职高专英语沈锦坤 编《新思维高职高专英语：综合教程1（附CD-ROM光盘）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》是《新思维高职高专英语》系列教材中的一本。《新思维高职高专英语：综合教程1（附CD-ROM光盘）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》紧扣《高职高专英语课程教学基本要求》提出的教学目的，覆盖了所要求掌握的实用英语语言知识和交际技能。 -
新思维高职高专英语王卓，杨璘璘 编《新思维高职高专英语：技能拓展（3）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》配合综合教程各册各单元主题，与相关英语等级考试要求挂钩，设置训练习题。练习侧重英语听力、词汇和语法能力的巩固和提高。《新思维高职高专英语：技能拓展（3）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》在技能拓展的教学活动环节中，教师的作用是辅助性的，主要目的是在活动前为活动做相应准备，在活动中给予少量的非正式指导，以活跃课堂气氛，鼓励学生积极参与活动。学生的任务是主动地、创造性地参与学习过程。 -
新思维高职高专英语李海霞，李波娜 编《新思维高职高专英语：技能拓展（1）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》属语言认知型教程，配合综合教程各册各单元主题，与相关英语等级考试要求挂钩，设置训练习题。练习侧重英语听力、词汇和语法能力的巩固和提高。《新思维高职高专英语：技能拓展（1）/高等职业教育“十二五”精品规划教材》在技能拓展的教学活动环节中，教师的作用是辅助性的，主要目的是在活动前为活动做相应准备，在活动中给予少量的非正式指导，以活跃课堂气氛，鼓励学生积极参与活动。学生的任务是主动地、创造性地参与学习过程。 -
新思维高职高专英语朱定逸，刘满菇 编《新思维高职高专英语：技能拓展2/高等职业教育“十二五”精品规划教材》倡导主题教学模式，从不同侧面围绕一个共同的主题，把听、说、读、写、译等语言活动有机结合起来，把课内课外活动有机结合起来，把教与学有机结合起来。 -
旅游英语尚季玲，张晓艳 编《旅游英语/高职高专旅游类专业系列教材》共分12个单元。以旅游服务中的各个环节为主线，前后环节连贯、完整，系统学完本教材，学习者就可以在旅游的各个部门进行一次完美的服务。《旅游英语/高职高专旅游类专业系列教材》所涉及的旅游环节包括：旅游准备、住、吃、行、游、购、娱、遇到困难、解决投诉等。由于目前游客的旅游方式和目的地发生了巨大变化，《旅游英语/高职高专旅游类专业系列教材》还将出国游、乘飞机旅游专门列出两个单元，进行详细讲解和训练。最后一章是中国传统文化，对于学习者在基础口语能力的训练之外进行行业知识的提升和储备至关重要。
