大学英语
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高职商务英语专业实践教学体系研究王娟萍 著《高职商务英语专业实践教学体系研究》始终围绕“高职教育”和“商务英语”这两个基本核心概念对高职商务英语实践教学体系的构建展开论述：从“现状”到“理论”，再从“内涵”到“建设”，逐层论述了这一问题的重要性以及解决途径，结构严谨，逻辑性强。 -
商务英语谈判余娟 编《商务英语谈判》共8个单元，每单元分为以下三个部分：第一部分为“听力与会话”（Listening and Speaking），旨在培养学生从事国际业务口头交际能力，尤其突出了柜台业务英语操练，内容适时实用。第二部分为“阅读”（Reading），旨在培养学生阅读财经专业英语的能力。本部分收入两类文章：第一类为专业知识性文章，用来培养学生阅读商务礼仪、商务谈判、股票交易、国际支付和理赔与申诉等专业文献的能力;第二类为技术实务性文章，用来培养学生用英语进行涉外财经业务交际的能力。第三部分为“商务写作”，旨在培养学生用英语写作财经专业必需的业务信函的能力。 -
高职高专英语张华志，冯丽春 编《高职高专英语（下）/全国艺术职业教育系列教材·高职卷》是以教育部发布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》为指导，以“实用为主、够用为度”原则，精心编写的教材。本套教材分为上下两册书，上册为基础英语，下册为艺术专业英语。《高职高专英语（下）/全国艺术职业教育系列教材·高职卷》结合艺术类学生特点，突出艺术类相关知识，拓宽学生艺术专业领域的视野，培养学生成为高素质、高技能型全面发展的复合型艺术人才。同时，加强对学生英语基本技能训练，从而提高学生实际运用英语的能力。 -
高职英语综合教程2鲜义才，李慧利，曾泳 编《高职英语综合教程2（第2版）/高职高专规划教材》中每个单元应掌握的语言知识、语法知识、写作知识、翻译知识和阅读知识，进一步巩固和拓展学生的英语语言基本知识和技能，培养学生课外自学的能力和自觉意识，强化学生阅读、翻译和写作等实际运用英语语言的能力。《高职英语综合教程2（第2版）/高职高专规划教材》共分10个教学单元。每 个教学单元主要由听说技能部分、综合运用部分、泛 读材料部分和写作部分四个板块组成。 -
实用听说教程1陈龙，徐倩 编《实用听说教程1（第二版，学生用书）/新标准高职公共英语系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》实用性、够用性、基础性、前瞻性等特色，以广泛的市场调研为基础、以《高等职业教育英语课程教学要求》为依据进行修订，进一步突出职业性，更加有效地提高学习者的语言运用能力，贴合高职英语教学的新形势和新要求。 -
高职高专中外文化双语读本卢锦芍 编《高职高专中外文化双语读本》以80个中外典型文化现象为主要题材内容，从异域文化、饮食文化、节日文化以及风景名胜等四个部分分别形成话题，用英汉对照、图文并茂的方式，将中外文化认知与英语课程学习有机地融为一体，引导学生借助母语的优势在学习英语过程中达成熟练阅读教材理解相关内容的目的，为高职院校学生的英语学习搭建实用有效平台，促进学生专业综合知识的拓展和外语学习水平的提升。 -
新实用商务英语听说教程杨善江 编《"十二五"高职高专规划教材·新实用英语听说系列：新实用商务英语听说教程·贸易实务篇》的编写基于国际贸易工作过程，以进出口贸易的主要环节为主线，旨在将商务专业知识和英语听说技能融为一体，立足培养和提高学习者在商务环境下的语言衮际能力和在未来实际外贸工作岗位（群）中用英语解决实际问题的能力，侧重培养学习者在国际贸易实务中的听说能力。全书内容安排科学，各单元有机衔接，材料真实地道，关注主体需求，突出情景互动，充分体现高职英语教学的职业性、开放性、实践性和趣味性。《"十二五"高职高专规划教材·新实用英语听说系列：新实用商务英语听说教程·贸易实务篇》包含建立贸易关系，询盘、发盘、还盘与接受，签订合同，准备货物与报检、报关，运输，保险，国际结算，索赔与仲裁等8个学习单元。采用互动式和模块化编写，每个单元由单元目标、行业背景、话题预热、听力训练、语言焦点、实战演练、互动空间、自我评价8个模块组成。体例新颖，图文并茂。 -
第四届外教社杯全国高校外语教学大赛总决赛获奖教师教学风采教育部高等学校外国语言文学类专业教学为指导委员会，教育部高等学校大学外语教学指导委员会，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会，等 编《第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）：总决赛获奖教师教学风采》分两大部分：第一部分完整收录教学大赛总决赛选手参赛感言，并由我国英语教育界著名专家学者针对选手授课和说课表现作详细点评；第二部分收录电子教案比赛特等奖和一、二等奖获奖团队参赛感言和专家点评。所附光盘含教学大赛总决赛选手授课和说课比赛视频、授课PPT、荣誉奖PK赛视频，及电子教案比赛获奖PPT，供广大教师观摩参考。 -
大学比较英语教程学生用书第2册何雅媚，魏志成 编《大学比较英语教程：学生用书（2）》以“比较”为教学理念，强调：只有通过比较，才能碰撞思想，才能激荡心灵，才能提高学习者的语言水平和思辨能力。《大学比较英语教程：学生用书（2）》有六个单元，每个单元的两篇文章涉及同一主题，其中Text A关于西方文化，Text B关于中国文化。由于两篇文章的主题相同或相近，所以教师在教的时候，可以引导学生运用“比较”的方法学习课文，从而使学生逐渐形成自觉的“比较”意识，并运用于英语语言和文化学习。 -
空乘英语陈方（改编） 编《空乘英语/大学英语拓展课程系列》旨在提升空乘服务人员的英语运用能力，共有10个单元，主题内容涵盖了旅客登机到旅客离机的整个空乘服务过程，教学活动形式包括听、说、读等，符合空乘英语的口头交际使用特点，能够满足实际需求。
