《考拉进阶·薛金星教材全解：大学教材全解·英语专业现代大学英语精读3（第2版）》采用考拉“1+1”最新词汇记忆方法设计，逼真模拟课堂教学模式，按照课文中出现的先后顺序逐句逐词讲解，重点突出专四、专八考试重点核心词汇，每个核心词必考词都从记、考、串、辨、警、源、真题再现几个方面出发，全方位构建记忆大厦，做到融会贯通，完全解除查找工具书的烦恼，高效便捷，熟记这些词汇，专四、专八词汇将不再是难题！

《新编大学英语》自出版以来，以其先进的教学理念与创新的教学模式引领了大学英语教学新的方向。《新编大学英语2：综合教程（教师用书）（第3版）》秉承前两版教材的特色与优势，以《大学英语课程教学要求》为指导，以广泛调研与分析为基础，以新形势下的英语教学需求与人才培养目标为依据，进一步完善教材内容与结构，更加突出对语言应用能力、创新思维能力及文化交流能力的培养。 《新编大学英语》共四个级别，每级包括《综合教程》、《视听说教程》与《快速阅读》。各分册主题呼应，相辅相成，培养学生的语言综合应用能力。第三版同步提供学习光盘、教学光盘、网络教学管理平台、配套测试题等立体化教学资源，全面支持学生自主学习与教师教学。

《新编大学英语4：视听说教程（第3版）》自出版以来，以其先进的教学理念与创新的教学模式引领了大学英语教学新的方向。《新编大学英语4：视听说教程（第3版）》秉承前两版教材的特色与优势，以《大学英语课程教学要求》为指导，以广泛调研与分析为基础，以新形势下的英语教学需求与人才培养目标为依据，进一步完善教材内容与结构，更加突出对语言应用能力、创新思维能力及义化交流能力的培养。

《新编大学英语3：视听说教程（第3版）》通过鲜活生动的原版视频、专门拍摄的录像短剧、内容丰富的听力材料以及多层次的口语活动，从不同角度帮助学生提高听说技能，培养交际能力。 每单元分为四个板块： Listening，Understanding and Speaking：提供结合主题的听力练习，训练听力技能，并展开相关口语活动。 Viewing，Understanding and Speaking：围绕录像短剧展开听说训练，培养学生有效理解、捕捉重要信息点、进行有效得体交流的能力。 Video Appreciation and Singing for Fun：通过形式多样、内容生动的原版视频为学生提供真实的语境和鲜活的语言，并展开相应的听说活动。相关主题的英文歌曲帮助活跃课堂气氛，展现英语魅力。 Further speaking and Listening：综合性的口语活动着重培养学生积极思考、表达观点的语言应用能力；扩展性听力训练为学生自主学习提供更多资源。

《新编大学英语3：综合教程（第3版）以其先进的教学理念与创新的教学模式引领了大学英语教学新的方向。《新编大学英语》（第三版）秉承前两版教材的特色与优势，以《大学英语课程教学要求》为指导，以广泛调研与分析为基础，以新形势下的英语教学需求与人才培养目标为依据，进一步完善教材内容与结构，更加突出对语言应用能力、创新思维能力及文化交流能力的培养。 《新编大学英语》（第三版）共四个级别，每级包括《综合教程》、《视听说教程》与《快速阅读》。各分册主题呼应，相辅相成，培养学生的语言综合应用能力。第三版同步提供学习光盘、教学光盘、网络教学管理平台、配套测试题等立体化教学资源，全而支持学生自主学习与教师教学。

《大学英语听说教程1》基于“The Changing Face of Listening”听力培养和训练的理论框架，结合教学的实际情况，进行一定量的扩展和充实。《大学英语听说教程1》几乎覆盖了Top-down和Bottom-up的主要理论框架听力培训的练习形式和训练步骤，形成对听说能力培养的一套完整的训练体系。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新21世纪大学英语阅读教程（2）》相配套的阅读教程第二册，结构与第一册基本相同，但篇幅和难度均有所提高，可供高等院校各专业本科生第二学期作为拓展阅读教材使用。本阅读教程按主题编排，共有八个单元。每个单元包括四大部分：一、阅读导入（PrereadingActivities），二、A课文（TextA），三、B课文（TextB），四、补充阅读（AdditionalTheme-relatedActivities）。

《大学英语听说教程2》基于“The Changing Face of Listening”听力培养和训练的理论框架，结合教学的实际情况，进行一定量的扩展和充实。《大学英语听说教程2》几乎覆盖了Top-down和Bottom-up的主要理论框架听力培训的练习形式和训练步骤，形成对听说能力培养的一套完整的训练体系。

《新编大学英语（学生必备2）（第3版）》具有以下特点：1 激发兴趣，开拓视野为激发学生的学习兴趣，开拓学生的文化视野，《新编大学英语（学生必备2）（第3版）》设置了“芝麻开门”和“万花筒”两个部分，结合教材的单元主题，扩充相关的社会、文化等知识，以及名言警句、文化小常识，尤其侧重中西方文化差异，融知识性、趣味性与文化性于一体，以帮助学生快乐学习。2 篇章讲解，全面赏析书中选用的课文都是精挑细选的佳作。如能掌握其文体、结构、主旨和行文规范，对于学生提升阅读能力、赏析能力和写作能力均有裨益。故《新编大学英语（学生必备2）（第3版）》在篇章讲解部分，特别设置了“写作文体”、“文章概要”和“参考译文”三大部分。3 知识技能，精解全拓词、句、篇三点一线，构筑学生学自通。强调积跬步，即词汇学习。

《新编大学英语（学生必备1）（第3版）》具有以下特点：1 激发兴趣，开拓视野为激发学生的学习兴趣，开拓学生的文化视野，《新编大学英语（学生必备1）（第3版）》设置了“芝麻开门”和“万花筒”两个部分，结合教材的单元主题，扩充相关的社会、文化等知识，以及名言警句、文化小常识，尤其侧重中西方文化差异，融知识性、趣味性与文化性于一体，以帮助学生快乐学习。2 篇章讲解，全面赏析书中选用的课文都是精挑细选的佳作。如能掌握其文体、结构、主旨和行文规范，对于学生提升阅读能力、赏析能力和写作能力均有裨益。故《新编大学英语（学生必备1）（第3版）》在篇章讲解部分，特别设置了“写作文体”、“文章概要”和“参考译文”三大部分。3 知识技能，精解全拓词、句、篇三点一线，构筑学生学自通。强调积跬步，即词汇学习。