军事演习应在各个方面近似于实战战场，以提高战士的军事素质和实战能力。同样，各学科的练习亦应在形式和内容上最大限度地接近实际考试，以提高学生的素质和考试成绩。本练习册便是按照这个原则编写的。1．本书的练习题基本上选自全国各省市中考英语真题和全国高考英语真题。“多做真题，少做模拟题”，是我们许多一线教师的成功经验。最近，许多名师在报刊上都谈到了这一点。不久前，上海有三位学生家长分别来电话，要购买我们编写的《历年全国高考英语真题全集》，并寄来了特快专递的邮资。他们说，他们孩子所在的学校有人考上了清华大学。他介绍经验时说，他的高考英语成绩之所以那么好，原因之一就是做了《历年全国高考英语真题全集》上的全部试题。看来，“多做真题”，不仅仅是多数英语教师的共识，而且也是众多考生和家长的共识。我们选择考试真题作为练习题，还因为它们具有极强的典型性、可信赖的正确性、极高的权威性和宽广的覆盖面。我们深信，今后若干年的中考和高考英语试题不会超出本书所涉及的范围。2．本书选入的题量较大，目的是给英语教师和学生提供较大的选择性，他们可以选择适当量的练习题进行练习。3．本书收入了中考和高考英语试题中的几乎所有的题型，以使学生受到英语考试的全方位的训练。这样，他们在考场答题时就会产生驾轻就熟之感。4．本书的练习题部分和答案、解答部分分册出版，其目的有二：一是便于学生查找答案和解答；二是便于英语教师布置作业。英语教师可把答案、解答分册收上来，以避免学生不动脑筋地照抄书上的答案。5. 本练习册是由重点大学英语教授和全国名牌中学特高级教师联合编写的，因此，他们解答的正确性是完全可以信赖的。

《初中英语语法实战指南》按英语语法分类讲解，包括动词的时态、被动语态、情态动词、动词的非谓语形式、形容词和副词、代词和副词、代词、名词、冠词和数词、主谓一致、介词、简单句、并列句和倒装句、复合句等12个项目。采用各地中考普遍使用的单项填空形式，精心设计了丰富的语言实践环节。本书包含了初中英语全部语法和重要的语言现象，覆盖面广，练习充分，是参加中考的学生复习语法的考前指导书。

初中阶段在人的成长中具有特别的意义，它告别了小学阶段相对比较宽松的启蒙教育，却又与为了大学的入场券而不舍昼夜的高中阶段不同，它是张弛有度的打基础的时期，是为了建造高楼大厦必须夯实每一寸地基艰苦学习的过程。这一过程的开始往往伴随着一些新知识的出现。这些知识的引入可能会给同学们带来希望和烦恼，新奇和沮丧是不难想象的。英语知识即是其中之一。我们相信，没有一位同学单靠英语课本就能学好英语，单靠课本中的讲解就能掌握语法。你必须要在浩如烟海的英语图书中选择这样一个版本，在课本过于笼统、粗略时，她细细讲解、辨析语法知识点；在课本过于繁杂、零乱、空洞时，她给你整理、归纳，给你实战技巧和方法，指导你在日常应用中举一反三，在应试考场上对号入座。我们想很负责任地对你说：试试我们这本书《英语语法重难点活学巧练》（初中版），你会发现英语语法并不难，置身其中远比想象的简单。本书编写的主要特点是：一、从初中生学习英语的实际出发，以新课程标准和各地中考英语科考试说明为依据，系统而完整地讲解了初中英语教学大纲规定的以及新教材中出现的全部语法内容，具有”完整””同步””新颖”的特点，切合初中学生的需要。二、内容翔实丰富，讲解确切易懂。既有系统性，又注重针对性。在对语言知识详解的基础上，对初中学生在考试和练习中经常出错的语言要点和容易混淆的问题，作了更为深入详尽的阐述，适当地加以归纳、比较，其宗旨是让广大初中学生在掌握语言知识的基本用法的基础上，进一步有重点地解决疑难问题，提高语言交际能力和应试能力，具有“目的性强、针对性强”的特点。三、在讲解过程中，注重强调词语、句型的固定搭配，突出考试中常出现的内容，配有“答疑解惑”、“比较”、“注意”、“常用必背”、“辨析”等栏目，有助于学生对若干难点、疑点的理解，扫清学习中遇到的许许多多的拦路虎，达到事半功倍的效果。具有“归纳总结、实用性强”的特点，便于学生举一反三、触类旁通。四、目录详细地列出各章节的主要条目，便于读者以目录为线索，查阅有关条目的若干内容，操作性强，具有“工具书”的特点。五、章节之后设有“巩固提高试题”栏目，所有试题是从全国各省市中考试题中精选出来的，均附有简明扼要的“答案和简析”，既有利于读者浏览最新中考试题，自我检测，也帮助师生预测可能的考点，具有”学用结合”的特点。最后，我们尤其要告诉同学们的是：最聪明也常常被证明也是最有效的——“活学巧练”。我们把所有初中阶段需要记忆的语法知识点、惯用搭配、规则和不规则用法作了较全面的搜索，整理成10套“能力训练套餐”，置于书末，附有答案和简析。英语语法考万变不离其宗，我们甚至可以有把握地告诉你．，万考不离其中。如果这本书你已经了如指掌，那么等待你的就只是百战百胜了。本书由李永生教授主编，韩文菊、王志英、王虹、丁慧琴为副主编，参加编写的有谭迎辉、李玉玲、赵颖、刘朝霞、张占春、张丽莉、许临英、毛珉、郭永宁、陈丽敏、赵玉刚、朱兆红等专业英语教师。我们相信，对于广大初中学生和英语爱好者来说，本书将是一本不可多得的英语知识学习和巩固提高的读本。如果读者能认真学习，将会受益匪浅。期望本书会成为广大读者的良师益友！

还未来得及充分舒展一下疲惫的身心，不舍昼夜的高中学习阶段却已开始。尽管未来的日子注定是无以复加的艰辛，是过于单调的灰色剥夺了青春本该活出的绚丽色彩，但是我们又怎么不对即将到来的岁月充满期待！就像所有美丽的风光都必须在经过艰难的跋涉之后才能领略，英语世界的美也只有经过那些琐碎、繁杂、重复、单调的洗礼之后才能尽展风华。英语是一棵大树，文化是树根，词汇是树叶，而语法是树干，没有树干就无法将丰富的文化与多彩的词汇有机结合。我们相信，没有一位同学单靠英语课本就能学好英语，单靠课本中的语法就能掌握语法。你必须要在浩如烟海的英语图书中选择这样一个版本，在课本过于笼统、粗略时，她细细讲解、辨析，在课本过于繁杂、零乱、空洞时，她给你整理、归纳，给你实战技巧和方法，指导你在日常应用中举一反三，在应试考场上对号入座。

本丛书共两册，每册原有十个单元（Unit），引进出版时作了筛选，现有八个单元。每单元都是一套完整的测试，其中包含两个部分：阅读理解（READING COMPREHENSION）和语言体系（LANGUAGE SYSTEMS）。第一部分“阅读理解”旨在使学生对所给的文章内容有深层的理解。每单元都安排了不同体裁的阅读材料，有人文故事、传记、说明文、时事评论等。文后的习题用以测试学生对文章主题、细节和作者写作意图的理解程序。第二部分“语言体系”包括英语语言系统的结构、运用，以及对学生英语语言不同方面的测试。

目前，上海市的高中英语教学和教材的选用出现了一纲多本的局面。“牛津英语”和“新世纪”英语的使用，推动了二期课改的进程。然而，面对大量的生词和建立在非语法翻译法编写体系基础上的教材，学生普遍感到语法方面有困难。于是，求助于课外语法书和语法练习也是一种选择。《最新高考英语语法训练》可以满足高中生、大学非英语专业学生和英语自学者的英语语法学习需求。《最新高考英语语法训练》的特点是：领悟高考命题轨迹。读者可以从书中了解高考的具体要求，获得科学的学习方法。提供常用语法要点。利用《最新高考英语语法训练》，读者能够优化记忆材料，进行科学记忆，掌握语法精髓。提供历年全真试题。《最新高考英语语法训练》收集了近年上海市高考英语试卷中的部分语法全真题。读者可以从题干后括号中的数字了解到该试题所在的年份，如……（2005春）表明该试题选自于2005年春季高考英语上海卷。从中读者可以了解和领悟高考英语语法题命题的难度、深度、广度和命题的轨迹。提供大量的练习题。读者可以运用所掌握的语法知识进行操练，将知识转化为语言能力。英语语法是系统的、复杂的、有例外的。《最新高考英语语法训练》不能罗列所有的语法知识。因此，读者要了解详细的语法规则和学习大量的例句，还是需要去阅读英语语法书。

《小学英语：教学参考书1A》对《小学英语》1A主课本进行了教材内容分析，制定出各单元的教学目标，列出了各课的教学重点和难点，提出了教学建议和教师在课堂教学过程中可供参考和借鉴的教学活动。《小学英语：教学参考书1A》旨在帮助各地使用清华“一条龙”英语教材的小学教师更准确地理解和有效地使用教材，为教师提供可操作的教学方法和课堂活动设计。

《小学英语：教学参考书2A》对《小学英语》 2A 主课本进行了教材内容分析，制定出各单元的教学目标，列出了各课的教学重点和难点，提出了教学建议和教师在课堂教学过程中可供参考和借鉴的教学活动。《小学英语：教学参考书2A》旨在帮助各地使用清华“一条龙”英语教材的小学教师更准确地理解和有效使用教材，为教师提供可操作的教学方法和课堂活动设计。

目前的高考英语总复习大多数时间都是用在以阅读理解为主导的专项训练上，只在考前几个月进行模拟训练，因此，以专题的形式编写英语类高考用书，就显得十分必要。本册即为高考常设题型——完形填空的部分。完形填空属于一种障碍性阅读题，要求考生能很好地把握文章主题，同时必须理解文章的细节，并具有一定的逻辑判断、推理和分析能力，因此，虽然阅读材料的难度本身并不高，但要全部做对却很困难。从目前全国各省市的情况来看，绝大多数考题采用记叙文，而且各省之间的难度差别也不大。但上海是一个例外，其中的A篇难度略高于其他省市，但B篇难度却要高出不少；而且，上海卷考题大多采用一篇记叙文、一篇说明文的模式，也就是说，上海卷可以作为其他省市中等以上学生的提高训练。为此，我们将本书分为三章，第一章即除上海外的其他各省市考题总汇，第二章即难度略高的上海卷，第三章为难度更高一点的大学英语四级。实际上，从我们了解的情况看，全国很多重点中学的学生都在自学大学四级英语，而该部分内容对成绩好的学生来说，也是完全没有问题的。我们一向认为，只有真题才是最好的训练材料，因为它们是教学专家集体智慧的结晶，而其他各种模拟题在试题的科学性上都要打个折扣。可喜的是，自2004年起，全国大多数省份开始独立命题，这极大地丰富了真题的题库容量。本书即编选了自1995年起到2007年13年间的所有真题，我们相信，考生只要能够认真阅读本书，循序渐进，即可达到真正提高英语水平的目的。

为了帮助学生轻松闯关，更好地了解高考对知识与能力的要求、熟悉题型特点，本书编者除了详细地进行试题解析外，还深入地解读了每篇阅读试题的重点词汇和疑难长句，使学生在解题的同时掌握更多信息，更加充分地利用高考试题，在融会贯通的基础上实现知识和能力的升华。本书的阅读试题解析按照如下体例编写：【重点词汇】根据《教学大纲》的要求，总结和归纳出现频率较高但又容易混淆或易被学生忽略的单词和短语，强化学生的词汇基础，提高学生应对较高难度的阅读试题的能力。【疑难长句】根据试题的内容和特点筛选出难度较高或容易误解的句子，提供相应的参考译文，帮助学生更好地理解语句，准确把握全文，进而提升理解能力。【答案解析】提供试题的标准答案。对试题进行准确归纳和精确剖析，引导学生熟悉解题要领，逐渐掌握解题技巧，从而提高学生的解题能力和答题速度。由于编者的水平和时间有限，本书难免存在缺点和不足，我们真诚欢迎读者提出批评和建议，以利我们改进。