国家《英语课程标准》自2001年颁布实施以来，全国各地小学从一年级起开设了英语课程，同时也引发了教育理念、教学方法和教材的变革。如何培养小学生学习英语的兴趣，提高小学英语教学质量，检测小学生的英语掌握程度，促进全体学生学得积极、主动，成为我们英语教育工作者和出版工作者共同关注的焦点。《新标准英语单元达标AB试卷》正是在此基础上诞生的，该试卷与外语教学与研究出版社出版的小学"新标准"英语教材《英语》(供一年级起始用)配套使用。这套"AB卷"具有如下显著特点： 一、目标明确有的放矢 试卷根据《英语课程标准》的基本理念和小学英语的一、二级要求，精心设计各栏目内容，供小学英语教师检测、考核学生每个模块英语学习程度和同步练习用，有的放矢地提高学生的英语水平。 二、层次性强内容实用 这套"AB卷"与小学各年级教学与复习同步。 A卷侧重本模块新知识的理解与掌握，结合授课内容开展针对性的基础训练，均衡考虑提高学生听、说、读、写能力，题型活泼丰富，内容紧扣教材，适度拓展，时代性强，情境新颖，密切联系小学生实际。 B卷侧重对本模块新知识、学生语言能力的综合测评，基础题型、综合题型、拓展能力题型的比例为6：3：1，难易适中，有助于阶段检测，查漏补缺，提高学生的语言知识水平和语言运用能力。 各模块设有"任务型"的情境题，题型活泼多样，图文并茂，遵循各年级学生的认知特点，所出问题兼顾学生语言学习方法的拓展和思维能力的提高，有助于培养学生自主学习语言和运用语言解决实际问题的能力。 愿本书成为广大小学生增强学习兴趣、巩固语言知识、开阔视野、提高语言能力的良师益友，成为广大英语教师和家长的得力助手!

国家《英语课程标准》自2001年颁布实施以来，全国各地小学从一年级起开设了英语课程，同时也引发了教育理念、教学方法和教材的变革。如何培养小学生学习英语的兴趣，提高小学英语教学质量，检测小学生的英语掌握程度，促进全体学生学得积极、主动，成为我们英语教育工作者和出版工作者共同关注的焦点。《新标准英语单元达标AB试卷》正是在此基础上诞生的，该试卷与外语教学与研究出版社出版的小学"新标准"英语教材《英语》(供一年级起始用)配套使用。这套"AB卷"具有如下显著特点： 一、目标明确有的放矢 试卷根据《英语课程标准》的基本理念和小学英语的一、二级要求，精心设计各栏目内容，供小学英语教师检测、考核学生每个模块英语学习程度和同步练习用，有的放矢地提高学生的英语水平。 二、层次性强内容实用 这套"AB卷"与小学各年级教学与复习同步。 A卷侧重本模块新知识的理解与掌握，结合授课内容开展针对性的基础训练，均衡考虑提高学生听、说、读、写能力，题型活泼丰富，内容紧扣教材，适度拓展，时代性强，情境新颖，密切联系小学生实际。 B卷侧重对本模块新知识、学生语言能力的综合测评，基础题型、综合题型、拓展能力题型的比例为6：3：1，难易适中，有助于阶段检测，查漏补缺，提高学生的语言知识水平和语言运用能力。 各模块设有"任务型"的情境题，题型活泼多样，图文并茂，遵循各年级学生的认知特点，所出问题兼顾学生语言学习方法的拓展和思维能力的提高，有助于培养学生自主学习语言和运用语言解决实际问题的能力。 愿本书成为广大小学生增强学习兴趣、巩固语言知识、开阔视野、提高语言能力的良师益友，成为广大英语教师和家长的得力助手!

暂缺简介...

当前，英语已成为全球人类交流的语言之一。为与世界前进步伐同步，学好英语势在必行。小学阶段的英语学习非常重要。如果小学阶段英语学得好，学生在初中、高中乃至大学阶段学习英语就会更有信心。词典以教育部制定的《英语课程标准》为依据，由有多年教学经验的教师精心策划编写，将小学六年必须掌握的单词归纳整理，共收常用单词1268条。每个单词除了标注标准读音、词性。解释外，还配有通俗易懂的例句。作为提高，书中还增加了一些耳熟能详的谚语，比如：Where there is a will，there is a way．有志者事竟成；在附录中备有日常生活中常用的单词、日常用语及与动物有关的惯用语，如：Flee market 跳蚤市场，lion heart非常勇敢的人。全书体例新颖，内容编排活泼，设计精美并配以精美的插图，学生在使用过程中，能有效地增强学习兴趣，不知不觉记住单同。愿这本词典成为英语初学者的得力助手。

在新的世纪，国内英语教学正在发生巨大的变革，在教学模式改变的同时，英语学习用书也需要从更新的角度重新打造！本书是由当代量具影响力的语法泰斗、北京外国语大学知名教授薄冰亲自指导，数位全国一流重点中学资深高级英语教师共同创作，历时数载，数易其稿，几经淬炼才得以完成的一部鸿篇巨制。这部为英语学习爱好者及广大中学生朋友量身定做的辉煌力作，整合下卷轶浩繁的国内外最新语法资料，凝聚了编者数十年的教学经验、心得体会和理论成果，并紧密结合中国学生的学习现状，摆脱传统语法学习方式的桎梏，突破传统语法书的盲点，内容完全引领新时代英语语法教学的潮流，是一部具有划时代章义的英语语法学习用书。本书是英语学习爱好者的指导用书，更是21世纪中学生学习英语语法的必备权威工具书。

国家《英语课程标准》自2001年颁布实施以来，全国各地小学从一年级起开设了英语课程，同时也引发了教育理念、教学方法和教材的变革。如何培养小学生学习英语的兴趣，提高小学英语教学质量，检测小学生的英语掌握程度，促进全体学生学得积极、主动，成为我们英语教育工作者和出版工作者共同关注的焦点。《新标准英语单元达标AB试卷》正是在此基础上诞生的，该试卷与外语教学与研究出版社出版的小学"新标准"英语教材《英语》(供一年级起始用)配套使用。这套"AB卷"具有如下显著特点： 一、目标明确有的放矢 试卷根据《英语课程标准》的基本理念和小学英语的一、二级要求，精心设计各栏目内容，供小学英语教师检测、考核学生每个模块英语学习程度和同步练习用，有的放矢地提高学生的英语水平。 二、层次性强内容实用 这套"AB卷"与小学各年级教学与复习同步。 A卷侧重本模块新知识的理解与掌握，结合授课内容开展针对性的基础训练，均衡考虑提高学生听、说、读、写能力，题型活泼丰富，内容紧扣教材，适度拓展，时代性强，情境新颖，密切联系小学生实际。 B卷侧重对本模块新知识、学生语言能力的综合测评，基础题型、综合题型、拓展能力题型的比例为6：3：1，难易适中，有助于阶段检测，查漏补缺，提高学生的语言知识水平和语言运用能力。 各模块设有"任务型"的情境题，题型活泼多样，图文并茂，遵循各年级学生的认知特点，所出问题兼顾学生语言学习方法的拓展和思维能力的提高，有助于培养学生自主学习语言和运用语言解决实际问题的能力。 愿本书成为广大小学生增强学习兴趣、巩固语言知识、开阔视野、提高语言能力的良师益友，成为广大英语教师和家长的得力助手!

国家《英语课程标准》自2001年颁布实施以来，全国各地小学从三年级起开设了英语课程，同时也引发了教育理念、教学方法和教材的变革。如何培养小学生学习英语的兴趣，提高小学英语教学质量，检测小学生的英语掌握程度，促进全体学生学得积极、主动，成为我们英语教育工作者和出版工作者共同关注的焦点。《新标准英语单元达标AB试卷》正是在此基础上诞生的，该试卷与外语教学与研究出版社出版的小学"新标准"英语教材《英语》(供三年级起始用)配套使用。这套"AB卷"具有如下显著特点： 一、目标明确有的放矢 试卷根据《英语课程标准》的基本理念和小学英语的一、二级要求，精心设计各栏目内容，供小学英语教师检测、考核学生每个模块英语学习程度和同步练习用，有的放矢地提高学生的英语水平。 二、层次性强内容实用 这套"AB卷"与小学各年级教学与复习同步。 A卷侧重本模块新知识的理解与掌握，结合授课内容开展针对性的基础训练，均衡考虑提高学生听、说、读、写能力，题型活泼丰富，内容紧扣教材，适度拓展，时代性强，情境新颖，密切联系小学生实际。 B卷侧重对本模块新知识、学生语言能力的综合测评，基础题型、综合题型、拓展能力题型的比例为6：3：1，难易适中，有助于阶段检测，查漏补缺，提高学生的语言知识水平和语言运用能力。 各模块设有"任务型"的情境题，题型活泼多样，图文并茂，遵循各年级学生的认知特点，所出问题兼顾学生语言学习方法的拓展和思维能力的提高，有助于培养学生自主学习语言和运用语言解决实际问题的能力。 愿本书成为广大小学生增强学习兴趣、巩固语言知识、开阔视野、提高语言能力的良师益友，成为广大英语教师和家长的得力助手!

国家《英语课程标准》自2001年颁布实施以来，全国各地小学从一年级起开设了英语课程，同时也引发了教育理念、教学方法和教材的变革。如何培养小学生学习英语的兴趣，提高小学英语教学质量，检测小学生的英语掌握程度，促进全体学生学得积极、主动，成为我们英语教育工作者和出版工作者共同关注的焦点。《新标准英语单元达标AB试卷》正是在此基础上诞生的，该试卷与外语教学与研究出版社出版的小学"新标准"英语教材《英语》(供一年级起始用)配套使用。这套"AB卷"具有如下显著特点： 一、目标明确有的放矢 试卷根据《英语课程标准》的基本理念和小学英语的一、二级要求，精心设计各栏目内容，供小学英语教师检测、考核学生每个模块英语学习程度和同步练习用，有的放矢地提高学生的英语水平。 二、层次性强内容实用 这套"AB卷"与小学各年级教学与复习同步。 A卷侧重本模块新知识的理解与掌握，结合授课内容开展针对性的基础训练，均衡考虑提高学生听、说、读、写能力，题型活泼丰富，内容紧扣教材，适度拓展，时代性强，情境新颖，密切联系小学生实际。 B卷侧重对本模块新知识、学生语言能力的综合测评，基础题型、综合题型、拓展能力题型的比例为6：3：1，难易适中，有助于阶段检测，查漏补缺，提高学生的语言知识水平和语言运用能力。 各模块设有"任务型"的情境题，题型活泼多样，图文并茂，遵循各年级学生的认知特点，所出问题兼顾学生语言学习方法的拓展和思维能力的提高，有助于培养学生自主学习语言和运用语言解决实际问题的能力。 愿本书成为广大小学生增强学习兴趣、巩固语言知识、开阔视野、提高语言能力的良师益友，成为广大英语教师和家长的得力助手!

《英语是怎样炼成的：直击高考130》针对高中英语教学的误区和薄弱环节，如英语阅读理解和完形填空中的“囫囵吞枣”现象，在教学过程中只注重讲解正确答案，而忽视不正确答案的讲解等问题，提出了一系列对策性建议。本书内容富有新意，典型如“句子拼装法”等，在英语教学中是一个突破，并且具有实用性，便于操作，可以切实提高学生的英语水平，并培养其珍贵的自信心。本书前言无论是“琳琅满目”的高中英语教辅读物、各类英语课外读物，还是中学英语的课堂教学，对英语的传授基本可抽象概括成“五步曲”：①布置背单词；②课上叫学生起来朗读课文段落；③串讲翻译课文，然后选用文中几个单词造句；④把文章里的几个难句摘出来做语法分析，或让同学按照该句型仿造一个新句；⑤布置课文背诵、做习题并就事论事地讲解习题答案。虽然有些老师为调动同学兴趣，采取“轻松快乐型”、“激情励志型”和“疯狂型”等授课风格，但“换汤不换药”，其授课路径还是大致符合上述“五步曲”。上述“五步曲”教学模式不能有效地提高同学们的阅读水平和写作水平，许多同学也因此永远徘徊在英语殿堂之外。先不提高中生，就拿大学生来说，大家看看如今上百万大学毕业生中，有几人能用英语写文章？有几人能读懂美国主流周刊？这个现状令人尴尬。其实，如果得到先进的训练步骤，会有一批（非个别）高中生大幅超越当前大学生的英文水平，而我国目前还没能出现一批达到如此水平的高中生（在现有教学模式下也出不来）。造成上述尴尬现象的原因在于：当前的“五步曲”教学模式有四个缺点，直接对高中生造成误导。本书将全面纠正这四个缺点。

《高考英语听力模拟试题集》自2003年3月出版以来，由于题型新、内容佳、质量高满足了各校高三学生复习迎考的需要，深受广大师生的欢迎。每年高考结束后，为了使《新高考英语听力模拟试题集》更好地为英语教学服务，上海译文出版社都要征询多所重点中学的师生在使用《新高考英语听力模拟试题集》后的意见，并将意见反馈给我们。在此基础上，我们根据市教育考试院对今年高考英语听力的最新要求、命题思路、题型及评分标准，精心修订《新高考英语听力模拟试题集》。《新高考英语听力模拟试题集》在《高考英语听力模拟试题集——2006年最新题型》的基础上，每套试卷的第2篇短文内容改为时事新闻，内容涵盖政治、外交、军事、经济、科技、体育等各个领域，以满足2006年高三学生复习迎考的需要。