中小学英语
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全国高考英语真题解析与模拟演练王辉,陈明瑶,李世勇 编《全国高考英语真题解析与模拟演练》中的阅读理解模拟题主要考查学生对语篇主旨要义和细节信息的理解,考查学生根据上下文推测生词词义的能力,以及学生迅速判断作者意图和态度的能力。因此,《全国高考英语真题解析与模拟演练》的阅读测试题主要涵盖下列类型:找出作者要传达的主要信息;按要求辨认语言结构、内容、事物发展顺序和程序;辨识内涵的主旨或观念;辨认、辨识、比较事实、证据和观点以及定义和假设等信息;对事实和证据进行评价和判断;根据文中所提供的事实和证据得出结论;进行逻辑推理等。此外,还有任务型阅读。考生需要掌握良好的阅读微技能,具备一定的阅读速度,具备处理冗余信息、捕捉有效信息和提高综合利用信息的能力。该部分比较强调实用性和信息性;注重知识性和趣味性。
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英语字帖课课练刘延超 著《英语字帖课课练(2级·上)》稿依据 《英语课程标准》提出的:小学生毕业时"写"的能力应达到"能正确书写单词和句子;能模仿范例写句子,能正确使用大小写字母和标点符号"为目标,选入当前使用量较大的几种版本教材的常见单词及句子,供学生做描红练习。一、本书采用目前国际上比较通用的书写字体,让使用者易于模仿。二、本书以目前小学常用的几套教材为编写依据,内容选自贴近小学生学习和生活的单词和句子,注意了交际性和趣味性,让学生在练习写字的同时,也提高了"说"和"读"的能力。三、以单元形式编写。本书共分字母书写,单词书写,句子书写等模块,每个单元的内容均由浅入深,符合小学生的学习特点。在练习英语书法的同时,也加强了对单词、句子的记忆。
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高考核心母题刘强 ,范存智 编《高考核心母题:英语》凝聚了一线精英教师和全体编委会成员的大量原创性劳动和心血,我们力争在每一个核心考点下,整理出历年的高考核心母题,对核心考点进行全面展示,让考生高效解题,不留死角。通过分析考题分布和命题频率曲线,同学们可以准确掌握和预测最近6年的考点出现频率和试题变化方向,在复习中知道如何抓重点,如何巧发力,这样就能够在高考中胜人一筹。
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小学英语词汇一本通关张美凤 ,张靖宜 编《小学英语词汇一本通关》收集了小学英语主流教材中的单词约1600个,根据功能意念和话题将这些词汇分成10大类,包含32个实用生活场景和6个特殊词分类。每个情景话题又由三个部分组成:Let’s learn、Let’s say和Look and say。通过对Let’s learn 中“重点词”和“识记词”的学习和运用;对Let’s say中跟话题相关的经典对话的听读;对Look and say中句子发音方法和技巧的精讲,全方位提高小学生运用英语词汇的能力,是小学中高年级及小升初阶段学习英语词汇的必备用书。
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涂书·小学生常用英语词汇张艳蕾 编《爱哆哆·可擦写漫画默写本:小学生常用英语词汇》收录1000多个小学生常用英语词汇!采用生物降解材料,可反复擦写,循环使用,节约环保。中英文翻译、默写对照编排,反复翻译默写练习,助你提高学习效率!。配有科普漫画故事,助你轻松学习,快乐记单词。
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小学英语单词就该这样记李琰 ,张维 著《小学英语单词就该这样记:图像联想记忆法最有效》紧密结合小学英语教学大纲,突出重点、难点,快速提高成绩。最轻松易懂的图解方式,让您轻松记单词,英语学习有趣又简单。方法决定效果,充分利用图像联想记忆原理,举一反三,过目不忘。 右脑图像记忆 左脑分析联想全脑记忆小学英语单词一本就够
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中职英语课堂同步练习2付永龙 编《中职高考复习丛书:中职英语课堂同步练习(2)(基础模块)》在设计练习时,单项选择题及单句改错题要求巩固本单元的词汇、语法和功能交际用语;完形填空、阅读理解及书面表达均要求与本单元话题相关。
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中职英语课堂同步练习4查俊芳 编《中职高考复习丛书:中职英语课堂同步练习(4)(拓展模块)》在设计练习时,单项选择题及单句改错题要求巩固本单元的词汇、语法和功能交际用语;完形填空、阅读理解及书面表达均要求与本单元话题相关。
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中职高考英语复习指南郑勇 编《中职高考复习丛书:中职高考英语复习指南》依据最新的高职考纲,全面、系统地涵盖了中职英语教学大纲规定的知识要点;探索了命题规律,点拨了学习方法;精析典型例题,指导解题技巧;同时编排了足量的训练习题。教材突出知识的运用,实现知识的迁移,既便于教师备考指导,也便于学生分阶段进行检测。
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英语字帖课课练·3级刘延超 编《英语字帖课课练·3级(上)》依据 《英语课程标准》提出的:小学生毕业时“写”的能力应达到“能正确书写单词和句子;能模仿范例写句子,能正确使用大小写字母和标点符号”为目标,选入当前使用量较大的几种版本教材的常见单词及句子,供学生做描红练习。一、《《英语字帖课课练》采用目前国际上比较通用的书写字体,让使用者易于模仿。二、本书以目前小学常用的几套教材为编写依据,内容选自贴近小学生学习和生活的单词和句子,注意了交际性和趣味性,让学生在练习写字的同时,也提高了“说”和“读”的能力。三、以单元形式编写。本书共分字母书写,单词书写,句子书写等模块,每个单元的内容均由浅入深,符合小学生的学习特点。在练习英语书法的同时,也加强了对单词、句子的记忆。