《初中英语语法实战指南》按英语语法分类讲解，包括动词的时态、被动语态、情态动词、动词的非谓语形式、形容词和副词、代词和副词、代词、名词、冠词和数词、主谓一致、介词、简单句、并列句和倒装句、复合句等12个项目。采用各地中考普遍使用的单项填空形式，精心设计了丰富的语言实践环节。本书包含了初中英语全部语法和重要的语言现象，覆盖面广，练习充分，是参加中考的学生复习语法的考前指导书。

很多人在开始学习英语时，对枯燥乏味，复杂难记的语法大感头痛。结果，学得东西越多，越感觉困惑；时间越久，越头疼。以至于最后觉得“我明明已经下决心好好学习语法了，但这确实太难了”。很多人因为害怕学习英语语法，害怕乏味的学习过程，所以对学英语渐渐失去了兴趣和信心。难道真的没有什么好的方法了吗？其实解决的方法只有一个，那就是“和语法做朋友”。因为不管多困难乏味的事情，一旦你对它感兴趣了，那你就会很快取得进步。本书利用创新的语法学习法巧妙地将快乐学习与应试能力相结合，将抽象语法规则与具体图像相结合，真正提高了学生学习英语语法的主动性。

《高考英语听力通（上海卷）》是根据最新考试大纲和考试说明编写，由录制上海高考英语听力的语音专家朗读，附磁带两盒。《高考英语听力通（上海卷）》特色鲜明，编写内容新颖，栏目设计合理，是高考前冲刺的好帮手。

本丛书共两册，每册原有十个单元（Unit），引进出版时作了筛选，现有八个单元。每单元都是一套完整的测试，其中包含两个部分：阅读理解（READING COMPREHENSION）和语言体系（LANGUAGE SYSTEMS）。第一部分“阅读理解”旨在使学生对所给的文章内容有深层的理解。每单元都安排了不同体裁的阅读材料，有人文故事、传记、说明文、时事评论等。文后的习题用以测试学生对文章主题、细节和作者写作意图的理解程序。第二部分“语言体系”包括英语语言系统的结构、运用，以及对学生英语语言不同方面的测试。

目前，上海市的高中英语教学和教材的选用出现了一纲多本的局面。“牛津英语”和“新世纪”英语的使用，推动了二期课改的进程。然而，面对大量的生词和建立在非语法翻译法编写体系基础上的教材，学生普遍感到语法方面有困难。于是，求助于课外语法书和语法练习也是一种选择。《最新高考英语语法训练》可以满足高中生、大学非英语专业学生和英语自学者的英语语法学习需求。《最新高考英语语法训练》的特点是：领悟高考命题轨迹。读者可以从书中了解高考的具体要求，获得科学的学习方法。提供常用语法要点。利用《最新高考英语语法训练》，读者能够优化记忆材料，进行科学记忆，掌握语法精髓。提供历年全真试题。《最新高考英语语法训练》收集了近年上海市高考英语试卷中的部分语法全真题。读者可以从题干后括号中的数字了解到该试题所在的年份，如……（2005春）表明该试题选自于2005年春季高考英语上海卷。从中读者可以了解和领悟高考英语语法题命题的难度、深度、广度和命题的轨迹。提供大量的练习题。读者可以运用所掌握的语法知识进行操练，将知识转化为语言能力。英语语法是系统的、复杂的、有例外的。《最新高考英语语法训练》不能罗列所有的语法知识。因此，读者要了解详细的语法规则和学习大量的例句，还是需要去阅读英语语法书。

《小学英语：教学参考书1A》对《小学英语》1A主课本进行了教材内容分析，制定出各单元的教学目标，列出了各课的教学重点和难点，提出了教学建议和教师在课堂教学过程中可供参考和借鉴的教学活动。《小学英语：教学参考书1A》旨在帮助各地使用清华“一条龙”英语教材的小学教师更准确地理解和有效地使用教材，为教师提供可操作的教学方法和课堂活动设计。

《小学英语：教学参考书2A》对《小学英语》 2A 主课本进行了教材内容分析，制定出各单元的教学目标，列出了各课的教学重点和难点，提出了教学建议和教师在课堂教学过程中可供参考和借鉴的教学活动。《小学英语：教学参考书2A》旨在帮助各地使用清华“一条龙”英语教材的小学教师更准确地理解和有效使用教材，为教师提供可操作的教学方法和课堂活动设计。

为了帮助学生轻松闯关，更好地了解高考对知识与能力的要求、熟悉题型特点，本书编者除了详细地进行试题解析外，还深入地解读了每篇阅读试题的重点词汇和疑难长句，使学生在解题的同时掌握更多信息，更加充分地利用高考试题，在融会贯通的基础上实现知识和能力的升华。本书的阅读试题解析按照如下体例编写：【重点词汇】根据《教学大纲》的要求，总结和归纳出现频率较高但又容易混淆或易被学生忽略的单词和短语，强化学生的词汇基础，提高学生应对较高难度的阅读试题的能力。【疑难长句】根据试题的内容和特点筛选出难度较高或容易误解的句子，提供相应的参考译文，帮助学生更好地理解语句，准确把握全文，进而提升理解能力。【答案解析】提供试题的标准答案。对试题进行准确归纳和精确剖析，引导学生熟悉解题要领，逐渐掌握解题技巧，从而提高学生的解题能力和答题速度。由于编者的水平和时间有限，本书难免存在缺点和不足，我们真诚欢迎读者提出批评和建议，以利我们改进。

高三英语总复习大多数时间都是用在以阅读理解为主导的专项训练上，只在考前几个月进行模拟训练，因此，以专题的形式编写英语类高考用书，就显得十分必要。但奇怪的是，市场上的很多高考英语辅导书都采用一本全的模式，我们想，这可能是为了便于学校集体订购吧。因为一旦分册总价就会很高。但这明显不合教学实际。整个高三年级有大约400～500个课时的复习时间，就高考英语所要求的答题速度而言，大容量的专题训练一点也不为过。正是出于这样的考虑，我们编写了这套丛书，本册即为高考常设题型——阅读理解的部分。综观2007年的阅读试题，总体来说是难度稳中有升。从具体的省市来看，上海、山东、福建、湖南等省试题难度相对来说更高一些。通常阅读理解有5篇文章，排列方式依次从易到难。许多A篇文章高一新生读起来也不吃力，当然，有的E篇文章的难度竟和大学四级英语不相上下。为充分照顾各种水平的学生以及难度要求不同的省市，我们将所有文章严格按难度分级编为十章，学生只需循序渐进，高考时自可得心应手。对于一些中等水平或是内陆省份的学生，自可量力而行，即使不读最后两章，也完全有可能在高考中取得好成绩。这样的编写方法较之原卷照录或者题材分类的编写方法，都要科学得多。我们一向认为，只有真题才是最好的训练材料，因为它们是教学专家集体智慧的结晶，而其他各种模拟题在试题的科学性上都要打个折扣。可喜的是，自2004年起，全国大多数省份开始独立命题，这极大地丰富了真题的题库容量。本书即编选了自2004年起到2007年4年间的所有真题（少数内容雷同的除去），由于这些阅读材料容量已经足够大，因此考生只要能够认真阅读本书，即可达到提高英语水平的目的。

在加强素质教育的今天，作文教学受到了前所未有的重视。为了帮助学生朋友学好英语，全面提高英语写作能力，我们精心编撰了这套《英语优秀作文大全》系列丛书。本书遵循英语学习规律，以新大纲新理念为指针，严格遵循“配合教材，读写结合；紧扣大纲，接轨考纲；注重基础，讲求实效”的宗旨，集中体现了以下特点：　一、选文丰富多彩 本书选文以新、真、趣为着眼点，所选作文都是近年来的优秀作品或考场作文，具有时代感、典型性体裁全面，题材丰富多样。 二、名师精心点评本书请经验丰富的一线名师进行点评，力求科学、简练，切实能为学生起到引领、指导的作用。 三、快速提升能力　本书语言规范，内容丰富，难易适度，有较强的可读性和实用性强，是快速提升学生的英语水平的好读物。