《高中英语同步评价手册》是《英语》(新标准)系列教材的配套出版物，供学生课外检查和评价自己的英语学习，亦可作为教师了解学生实际学习状况、发现学生学习中存在问题的参考，不是一般意义上的课堂练习册或传统意义上的单元测验。 国家《英语课程标准》指出，"英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展"。在这一总的原则指导下，我们设计了这套英语学习评价手册。 本手册是对学生进行形成性评价的一个重要组成部分，采用了与教材主题相同的模块化设计，每个模块涵盖听、说、读、写四项语言技能及所学语言知识，与教材同步。本手册具有以下主要特色： 一、提倡"评中有学、学不离评"的理念。学生自我评价的过程不仅是检查自己学习情况的过程，完成各项评价任务、练习和活动的过程，同样也是学习的过程，它要求评价任务是学生熟悉的、具有一定真实性的语言活动。 二、评价目标明确，体现形成性评价对学生发展的作用。每个模块前都有本模块总的评价目标，与教学目标一致。设置这一栏目的目的在于培养学生有目的地学习和评价的意识，同时便于学生在评价过程中发现问题，改正问题。 三、突出"任务型评价"设计理念，强调"为用而学"、"在用中学"。本手册以灵活多样的语言任务代替传统的测验项目，以增强和提高学生综合运用语言的能力。不用或少用客观试题，要求学生多动口、动手，在"做事"中提高语言技能。 四、评价以学生为主体，体现学生自我反思、独立思考和自我发展的原则。每个模块前均有本模块总的评价目标，中间有各项语言技能及语言项目的检查，最后有模块汇总检查及学习日志，为学生自我评价和学习建立了一份完整的档案，有利于学生养成自我反思、自我发展的良好习惯。 五、体现多维评价原则。尽管评价的主体是学生，但有些项目需要学生相互合作才能完成。每项活动或任务后设置的自我评价栏、模块综合评价栏及学习日志栏为老师和家长了解、评价学生提供了方便。等级评定、量化评分和描述性评价相结合，体现了评价方法的多样性。 评价是英语课程的重要组成部分，是实现课程目标的重要保障。我们希望本手册不仅有助于学生复习、检查、巩固所学语言知识和技能，更有助于提高学生的实际语言运用能力，同时为教师了解学生的学习情况提供有益的帮助。

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本丛书根据国家教育部最新颁布的《初中英语新课程标准》的要求，紧扣中考，尤其紧扣近几年的中考命题趋势，全面系统地对初中阶段的英语知识进行了详尽的讲解，并使用了大量典型的例子以说明概念或规则；我们还尽量以一目了然的框架和简单明了的语言展现给读者清晰的语言结构；丛书各分册所选用试题典型、新颖，富有启发性。内容选择上既注意重点、难点、常考点，更注意英语知识的必要拓展、相互联系，密切关注新的命题特点，重视新的命题方向，充分体现中考英语学科能力测试与综合能力测试的要求。全套丛书各分册都做到了完整的知识体系，分类合理详细，查找方便，而且配有历年中考真题，具有很高的实用价值。通过本丛书的使用，使考生知识系统化、条理化，能力得到提高，既有大量的知识贮备，又能迅速有效地运用知识，是初中学生和教师案头查阅和备战中考的得力助手。本丛书具有以下几个特点：1、针对性强；2、信息量大；3、实用性广；4、名师指导。选编过程中，编者参阅了大量的中外书籍，吸收了一些先进的方法。在选材时，尽可能注意将知识以课本为依托，同时也顾及实际做了必要的升华。愿本书能成为苦苦探索的学子的良师益友，希望能为你们指点迷津。

本丛书根据国家教育部最新颁布的《高中英语新课程标准》的要求，紧扣高考，尤其紧扣近几年的高考命题趋势，全面系统地对高中阶段的英语知识进行了详尽的讲解，并使用了大量典型的例子以说明概念或规则；我们还尽量以一目了然的框架和简单明了的语言展现给读者清晰的语言结构；丛书各分册所选用试题典型、新颖，富有启发性。内容选择上既注意重点、难点、常考点，更注意英语知识的必要拓展、相互联系，密切关注新的命题特点，重视新的命题方向，充分体现高考英语学科能力测试与综合能力测试的要求。本套丛书各分册都做到了完整的知识体系，分类合理详细，查找方便，而且配有历年高考真题，具有很高的实用价值。通过本丛书的使用，使考生知识系统化、条理化，能力得到提高，既有大量的知识贮备，又能迅速有效地运用知识，是高中学生和教师案头查阅和备战高考的得力助手。

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本书是与《普通高中课程标准实验教科书 英语必修4》同步配套使用的最新教学用书。它根据教育部制订的普通高中各科课程标准（实验），融合了全国著名教师对英语学习理念和方法的研究成果以及多年的教学实际经验。 本书共5个单元，每单元又分为课文英汉对照、重点难点注释；在线语法、课堂互动口语和知能转化平台等几个部分。内容与教材同步，重、难点注释详尽，语法讲解准确、到位，练习题难度适中、题型新颖。本书适合学生课前预习、课后复习使用，还可作为教师教学中的参考资料。

本书具有以下四个显著特点：1.大容量：本书集考纲规定的所有词汇和主要语法于一体，并辅之以学法指导，内容丰富，功能齐全。学生只需此书一本，便可应对高考英语总复习，大大减轻了他们学生的书包负荷，省却了查阅多种书籍之烦恼。2.巧归纳：本书除把高中三年所学的全部词汇按字母顺序集中外，还分类归纳了所有词组和短语，并将高中阶段所有近义词、反义词、同音词，以及相关语法知识等集中在一起，便于学生查阅和联想记忆。3.精讲解：本书贵在突出了对高考常考语法知识的点拨，有助于学生短时间内在头脑中形成清晰的知识体系，抓住重点，突破难点。4.重方法：本书巧妙运用形象易记的识记方法，教考生如何事半功倍，能极大提高他们的效率。

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限时完成阅读，限时提高能力，限时成达目标，限时全面练习；15周系统阅读，配合应试练习，详解难词难句，配置答案单册，提供文章大意，详析答题思路。阅读理解不仅是掌握英文的基础，运用英文的根本，同时更是几乎所有英文测试中所占分值最重要的一部分。辅助提高阅读能力的图书比比皆是，我们这次推出的这一套阅读材料在选材和编排上面独具匠心。我们在编辑这套图书的时候，特别用心解决的问题是如何成功帮助读者进入阅读状态，也就是说，本书能够帮助同学们克服阅读文章时最初的障碍，顺利地读下去。15周系统阅读：全书共15周的阅读计划，每周从周一到周五每日一篇阅读练习。全书共75篇文章，精选内容丰富的地道英文篇章，并且为每篇文章配置贴合应试的练习题目。难词难句注释：选择每篇文章的难词难句详细注释分析，特别是对难句部分，强调分析句子结构，帮助读者真真正正理解含义。答案详解单册：为了读者阅读使用的方便，我们特别将答案分析做成单册，单册中首先提供文章段落大意，帮助读者更好理解文章含义，然后按照严谨的步骤深入分析练习答案的正误，努力让读者能够真正有所收益。

阅读理解不仅是掌握英文的基础，运用英文的根本，同时更是几乎所有英文测试中所占分值最重的一部分。在认识到这个重要性的同时，我们也就面临着一个问题一一如何提高阅读能力。或者说如何提高我们的阅读应试成绩呢？通常，我们得到的回答是：第一，积累充足的词汇量；第二，坚持不懈地进行阅读训练；第三，掌握正确的阅读理解应试方式。我们还可以继续深人分析这三个方面，得到更多更具体的阅读技巧。但是，我们却常常会因为词汇量不足等障碍，而无法进入阅读状态，无法坚持阅读训练。辅助提高阅读能力的图书比比皆是。我们这次推出的这一套阅读材料在选材和编排上面更独具匠心。我们在编辑这套图书的时候，特别用心解决的问题是如何成功帮助读者进入阅读状态，也就是说，本书能够帮助同学们克服阅读文章时最初的障碍，顺利地读下去。为了达到这样的效果，我们用心地从各个环节。从每个细节帮助读者培养阅读兴趣，提高阅读能力。本书按15周的学习时间划分单元，每周从星期一到星期五共5篇文章，阅读篇章和题目都完全符合该年级学生的需要。每篇文章都设置了“限时”的记录表格，同学们可以根据自己阅读的具体情况填上不同数据，以此来督促自己，检验自己。每篇文章都有难词注释和难句注释。每个难词都给出了例句，帮助同学们加深对难词的理解；每个难句都有从语法的角度讲解的分析，这可让同学们在阅读的过程中温习语法。本书的答案单独成册，即有文章大意，又有答案解析。文章大意能够帮助同学们进一步理解原文；答案解析部分先指出题目要求和题型，再对正确选项和错误选项逐一进行讲解，这样既能指引同学们的解题思路，又能解惑。