暂缺简介...

如何适应英语新课程和高考英语提出的新要求，在高中三年大幅度提升英语的阅读理解能力，同时赢得英语测试的高分呢？作者从一位英语测试学专业研究者的视角出发，精心挑选了全国各地最新高中英语模拟试题的阅读理解部分，分成记叙文、说明文、议论文、应用文、阅读新题型五个模块。这些文章选材新颖、范围深广、形式多样：既有印度洋的海啸事件，又有探索火星的报道；既有对流行乐队的介绍，又涉及对宇宙黑洞概念的理解；既有对社会热点话题的议论，又有各种五彩缤纷的广告信息；既有阅读理解测试的传统客观题型，又有反映阅读理解测试的各地最新题型，尤其是填空题这种新题型。如果高中生能有的放矢地阅读其中的文章，并且仔细推敲文章后的习题和答案，一定能唤起对英语阅读理解的兴趣，从而全方位地提升自己的英语综合能力。

为配合人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》的推广使用，使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求，形成一定的综合语言运用能力，我们组织北京市人大附中和北大附中的教师编写了《初中英语跟我学》丛书。丛书紧密配合教材，包括：《同步听力》《同步阅读》《同步写作》和《同步词汇语法》。丛书编排形式新颖，体现一定的指导和辅导作用；训练题型多样、有新意，体现能力的培养；选材语言地道、题材广泛、信息量大，体裁多样，具有知识性、欣赏性和趣味性，体现时代气息。丛书突出综合语言运用能力的培养，坚持素质教育与适应应试教育相结合的原则，有以下特点：1.权威性。丛书作者系长期从事教学工作的第一线实验区的著名教师。既熟悉课程标准和教材，又有多年的研究成果、教学经验和最新的资料。同时，教科书的编者也给予指导并审阅了全部书稿。2.实用性。丛书依据教育部新近颁布的英语课程标准，紧密配合最新出版的人教版义务教育课程标准实验教科书，注重语言知识的体系、规律和创新，使学生在知识、能力和智力等方面都得到提高和发展。3.针对性。从学生认知心理和认识过程的实际出发，充分考虑学生理解能力和接受程度，培养学生听、说、读、写技能，发展他们综合运用语言的能力。4.启发性。对语言知识的难点、重点和学习中易出现的错误，提出指导性意见，指出理解、掌握知识的学习思路和运用时的注意事项。注重综合语言运用能力的培养，启发学生积极思维，拓展学生的视野，丰富学生的知识面，调动学生的学习积极性。.新课程标准教材的实验刚刚开始，这套丛书的编写也是探索，欢迎广大一线教师提出建议和批评，并把你们有价值的实践成果提供给我们，以便再版修订时参考。

教育部颁布的《英语课程标准》作为我国英语教育发展战略的关键一步，正在调整着人们对英语听说读写各项能力的再认识。在《新课标》中，阅读的重要性仍然被放在了第一位，对阅读的基本技能和阅读量做出了详细的规定。另外，众所周知，阅读理解在各层次英语试卷中都是测试的重点，所占的分值最大；而且也是考生感到最困难的一部分。阅读理解部分成绩的好坏直接影响着考生的英语总成绩，因此它备受考生的关注。英语阅读理解能力是考生必须具备的一种较强的英语综合能力，包括对英语文章中词汇的理解能力，对句子的解析能力和对篇章的把握能力。这种综合能力要求考生不仅要掌握丰富的词汇量，而且能够运用词汇猜测技巧，根据上下文领会生词的基本含义；不仅能快速理解简单句子和一般难度句子的结构和大意，而且能准确分析和把握结构复杂、词语繁多的难句、长句；不仅能够掌握文章的篇章结构，而且通过词语、句子、段落这些表现具体的语言信息深入理解文章句子间、段落间的逻辑关系和上下文之间的关系；不仅能够掌握文章的中心思想、主题、和旨及说明文章中心大意的具体事实和细节，而且能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点、态度和意图等。提高阅读理解水平，不仅需要进行广泛大量的阅读，提高阅读速度和技能，而且还要在阅读过程中掌握有效的答题方法。也就是说，阅读的基本技能是从学习中得来的，是练出来的。高质量的阅读训练是开拓视野、启迪思维、培养语言能力的重要手段，是连接学与考两个环节的纽带和桥梁，是知识学习的应用和升华，是未来应试的基础和准备。本丛书将提供高质量的阅读训练材料、科学有效的训练指导。一方面了解不同题材短文的特点、不同类型试题的解题技巧；另一方面把这些技能技巧活学活用，既有专项训练又有综合训练，同时还配有答案详解。本书在选材上难度适中，注重文章内容的社会性、实用性；题材涉及社会文化的各个领域，包括科普、文化、社会热点、新闻报道、文化教育、人物、心灵感悟、科普知识与现代技术、广告宣传、史地政经、风土人情、环境与自然、饮食健康、文娱与体育、故事、百科小知识等等。体裁多样，应有尽有。另外，所有文章都做到了选材新颖，注重了语言的时代性、内容的趣味性、知识性。丛书所选文章大部分来自国内外最近几年出版的图书、杂志或其他读物。文章内容的趣味性可以提高学生的阅读兴趣，提高语言学习的效率。文章内容的知识性可以使学生在学习语言的同时获取大量的信息和知识。<

《开心小读者》是清华大学出版社从美国培生教育出版集团原版引进、影印出版的一套少儿英语读物。它的身前ReadyReaders共分8个级别，是美国幼教专家专门为儿童英语启蒙创作的读物。该套读物从内容创作到绘画编排都立足儿童年龄特点，符合少儿认知规律，注重孩子多元智能的发展，体现少儿情感世界，启发想像空间。我们根据图画书的内容和语言特点将这套读物加以整合，将前面4个以单词、反复重复的简单句为主的级别作为《机灵狗故事乐园》系列出版，主要针对学龄前儿童和小学低年级的学生。《开心小读者》作为小学生的英文课外读物，第一个级别仍以重复简单句为主，以后各个级别难度逐渐增加，语言由反映小孩口语说话特点过渡到反映书面的语言特点。内容和话题也随着孩子年龄的增加，逐渐丰富。《开心小读者》共分4个级别，包括18本书，8盒音带，随音带附送《辅导手册》（内含故事译文、录音串词及译文、音带中的英文歌曲的歌词及译本、单词讲解等）。整个系列结构如下：第一级 包括4本书，两盒音带。适合小学2-3年级的学生。第二级 包括5本书，两盒音带。适合小学3-4年级的学生。第三级 包括4要书，两盒音带。适合小学4-5年级的学生。第四级 包括5本书，两盒音带。适合小学5-6年级的学生。本套读物画面优美、语言生动、故事题材广泛，包括少年儿童日常生活经历、探险、童话故事、自然知识等等。原声音带发间清晰、语速适中、朗读富有感情色彩。有的故事后面有与故事情节相配的歌曲，歌词及其译文见《辅导手册》。本书是第四级！

暂缺简介...

《开心小读者》是清华大学出版社从美国培生教育出版集团原版引进、影印出版的一套少儿英语读物。它的身前ReadyReaders共分8个级别，是美国幼教专家专门为儿童英语启蒙创作的读物。该套读物从内容创作到绘画编排都立足儿童年龄特点，符合少儿认知规律，注重孩子多元智能的发展，体现少儿情感世界，启发想像空间。我们根据图画书的内容和语言特点将这套读物加以整合，将前面4个以单词、反复重复的简单句为主的级别作为《机灵狗故事乐园》系列出版，主要针对学龄前儿童和小学低年级的学生。《开心小读者》作为小学生的英文课外读物，第一个级别仍以重复简单句为主，以后各个级别难度逐渐增加，语言由反映小孩口语说话特点过渡到反映书面的语言特点。内容和话题也随着孩子年龄的增加，逐渐丰富。《开心小读者》共分4个级别，包括18本书，8盒音带，随音带附送《辅导手册》（内含故事译文、录音串词及译文、音带中的英文歌曲的歌词及译本、单词讲解等）。整个系列结构如下：第一级 包括4本书，两盒音带。适合小学2-3年级的学生。第二级 包括5本书，两盒音带。适合小学3-4年级的学生。第三级 包括4要书，两盒音带。适合小学4-5年级的学生。第四级 包括5本书，两盒音带。适合小学5-6年级的学生。本套读物画面优美、语言生动、故事题材广泛，包括少年儿童日常生活经历、探险、童话故事、自然知识等等。原声音带发间清晰、语速适中、朗读富有感情色彩。有的故事后面有与故事情节相配的歌曲，歌词及其译文见《辅导手册》。本书是第三级！

为使教学和备考更具针对性，本书作者集多年课堂教学、竞赛阅读与竞赛辅导研究成果一体，以竞赛题型为纲目，精心编纂成了本书。同时，为了及时地了解竞赛动态，准确地把握命题脉搏，我们拟对过去的几处全国中学生英语能力竞赛初三组初赛试题做一简要分析并提出相应策略，以供相关师生进一步研究参考。近年初三组初赛试题简要分析：1、注重“双基”，重视对学生基础知识和基础技能的测试。与中考考试说明相映照，与教学同步，涵盖了初中所学全部内容。2、对动词的考查形式多样，名个题型中都渗透着对动词用法的考查，包括：单数第三人称、时态、语态和词义等。3、情景题灵活多变，把课本知识和生活实践相结合，检测学生在不同的语境中对语言的灵活应用能力。4、阅读理解的选材突出了知识性和趣味性，既能激发学生阅读的兴奋点，也能让学生读有所得，而且图文并茂。5、贴近中学生生活，两篇写作题材让考生均有话可说，而且可能挥出考生的水平，展现学生的自我风采。竞赛备考策略：1、知已知彼，百战不殆；2、立足于课本，但要尽可能拓宽视野，提升自己在英语方面的修养。3、活学活用；4、会用动词；5、与中考复习相融合，学以致用；6、把握解题技巧，有效利用时间。<

本书分析近年全国各地尤其是上海、北京等发达地区高考英语试题，扼要阐述现行高中英语测试主要题型的命题特点与答题思路，帮助考生熟悉高考英语命题改革方向，摆脱题海束缚。

暂缺简介...