清代沈宗骞的《芥舟学画编》中的《传神》卷，是古代画论中较为全面系统的人物画专论。该画论将“传神写照”定为继承古法的根本，并倡导后学者认真研习古代优秀传统，摒弃那些“眩骇俗目”故弄玄虚的笔墨和人物呆滞无神、不得生命真谛的画法，创造出“传神”佳作。本书配有经典人物画近200幅，使大家更直观地了解人物画的精髓。

本书是奥里森？马登经典成功教程――成功者的圣经。马登的书对所有高尚和具有远大抱负的年轻读者来说都是一个巨大的鼓舞。没有任何东西比马登的书更值得推荐给每一个青年人。他教导我们要诚实、要努力工作、要节俭、要学会自我克制与自尊。马登博士所倡导的成功原则改变了亿万人的命运！

编辑推荐：本书为您精诚奉献60余篇高中学生的英语演讲，每一篇都配有中文翻译及点评文字，并由外国专家审定。您不仅可以学会演讲的规则及技巧，而且可以迅速提高英语遗词造句的能力。

本书编者广泛调查，深入研究，并在书中分别就《英语课程标准》语言技能中对读的目标描述，中考英语阅读理解题目的考查类型，题型分析，解题技巧及策略，常见阅读理解技巧等等作了深入浅出的论述，并插入大量典型优秀的短文供读者实战训练。书中还精选了2002年全国部分地市中考英语阅读理解试题，为读者提供了绝佳的阅读素材。这样做旨在引导英语教学重视对学生阅读能力的培养，转变教师的教学观念、改进阅读的授课方式，让学生在获取信息、处理信息的同时获得乐趣，增强阅读的实用性、拓宽阅读的范围，提高阅读速度和课外阅读量。总之，这是一本贯彻素质教育思想的好读物，也是体现《英语课程标准》新理论的好范本。

一般学英语的人之所以久学英语而学不好、学不精，关键在于没有练“基本功”或“基本功”练得不够。学习英语是一种很细致的努力过程，要仔仔细细注意每一个细微末节，不要出错。使用英语，细节出错就是大错！这本书的编者是下过一番功夫研究的，他搜集了高中学生常常会出错的英语词句，也就是说，出错频率高的、有代表性的错误词句，这样，高中学生研读这本书应会发现此书对他（或她）个人的英语缺失错误有一定程度的概括性与适应性。本书先提出一个字的正常用法，然后指出错误的用法，最后纠正其用法。特别值得指出的是本书注明了“误”、“欠妥”或“语意不通”等等，以示误用的不同层次。此外，在必要处附加注释，借以扩大对错与对的认知。希望此书对高中学生有所帮助。

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本套丛书是针对中学生编写的阅读书籍，旨在培养学生的阅读技能和阅读策略。丛书共分四册，可以满足不同程度学生的阅读需要。每册书主题鲜明，语言真实、生动。该书最大的特点是阅读任务和活动设计丰富、充分，并将读、写、说能力的培养有机地结合在一起，从而提高学生的综合阅读能力。...

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语法是对语言中存在的规则性和不规则性现象所作的概括描述，其形式是一套规则，其作用是将负载语音的词汇组合成语言并生成言语。所以当代大多数语言学者都认为语法应把实际的惯用法记录下来，系统地阐述生成句子和理解句子的规则。这样，语法就成了学习者掌握语言的完善而有价值的工具，它是语言赖以形成和发展的要素，是掌握语言的必用工具，学习者不可不学。同时我们只是从工具角度教学语法，其内容包含了语言的结构与功能。本册专门为帮助学生学习语法而编写，既注重系统性，又注意结合实际运用加以讲解。每章分为：学点要述、难点导读、考点精析、链接应用和链擅测试几部分。学点要述部分对本章的重点知识进行了讲解。难点导读和考点精析部分则对每章的难点、考点进行了归纳，并通过中考题例部分将中考对学生的要求展现出采，最后经过“链接应用”和“链接高手”达到巩固的目的。作者力求使本书符合师生的需要，书中若有疏漏或不妥之处，欢迎广大读者批评指正。

中学阶段阅读能力的培养除了要靠循序渐进的语言知识的积累外，还要具有良好的阅读习惯，而培养这一习惯既要求有足够的阅读量，又要求阅读材料有适当的难度。为帮助中学生进行系统、科学、有效的阅读训练，掌握一定的阅读技巧，提高阅读速度和理解能力，拓宽知识面，增强对英语国家文化背景的了解，我们根据多年的教学经验，依据新课程标准的要求，为中学生编写了这本链接阅读。本书针对初中学生的特点编写，主要分三部分：第一部分向学生介绍阅读理解指导与阅读技巧，以便帮助学生掌握方法。第二部分精选了近100篇适于初中生阅读的文章，涉及人物传记、寓言故事、社会文化、文史知识、科普小品等内容的阅读理解短文训练题。这些文章除了考查学生基本的阅读能力外，还注意考查学生的分析、判断能力，并对相关学科知识，如地理、历史、自然科学等方面进行考查，尤其注重素质教育。第三部分精选了近年来中考的典型试题，重新组合，作为同学们的泛读材料。来开拓同学们的视野，扩大知识面。作者力求使本书适合师生的需要，由于时间、水平有限，书中难免有疏漏或不妥之处，恳请广大读者予以批评指正。