本书是吕品·英语词汇神奇速记系列之一，分为初一词汇与扩展、初二词汇与扩展和初三词汇与扩展三部分。通过本书的学习，读者大脑的记忆能力能够提高5～20倍。

最新的《英语课程标准》指出：中学英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力；教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能。目前社会发展的趋势是越来越重视英语听说的能力，即用英语交际的能力。而对众多中国英语学习者来说，如何提高口语和听力是大家深感困惑的事情。尽管我们的英语课堂已经非常重视英语听说能力的培养，但课堂上的时间非常有限，不可能让班上每一位同学都有足够的机会练习：而且英语作为一门外语，许多同学缺乏很好的语言环境来使用这门语言。为了扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面，我们精心编写了这套“哈利英语脱口秀”，分七年级、八年级、九年级、高一版、高二版、高三版共6册。这套丛书具有以往许多口语辅导书所没有的特点和优势，特别注重实用性，为英语学习者提供了一套不可多得的口语学习和练习的工具。本套丛书每一个单元都是一个独立的话题，教你怎样用英语问候别人，怎样介绍自己或他人，怎样购物、看病、问路、打电话或提供帮助，怎样表达感谢、祝贺或遗憾等等，几乎渗透到你生活中有可能用到英语的每一个环节。另外，针对全国公共英语等级考试中的口试，该套丛书每一单元都设置了一套模拟口试题，在帮你提高口语应用能力的同时，熟悉口语考试。本套丛书每册分3大部分：技巧秀、场景秀和附录。“技巧秀”结合编者以及众多英语口语学习成功者的心得和体会，对英语口语学习作了一个宏观的介绍，引导你用科学有效的方法来练习口语，并激励你树立信心练好口语。“场景秀”中的每个话题分背景知识、必背口语、场景演练和口语过级四部分。“背景知识”对于每一个话题所涉及的文化背景知识和学习者在口语交际中可能遇到的问题作了较细致的说明：“必背口语”提供了该话题最常用的典型句子，用于背诵；“场景演练”提供了该话题可能发生的场景，供学习者模仿和参考；“口语过级”是对全国公共英语等级考试中口试的模拟，学习者可与同学或朋友一起操练。“附录”收录了常用课堂用语和全国公共英语等级考试（PETS）（第一级）介绍，为同学们介绍其考试形式、结构及内容，帮助同学们顺利过级。同时，这套丛书还配有录音磁带，可供学习者模仿和提高听力。要充分发挥这套丛书的作用，学习者一定要多读、多听。录音要反复听，反复模仿；句子和对话要背得滚瓜烂熟，让它们真正成为你自己的语言，直到你能不假思索地脱口而出。在生活和学习中要不时地使用所学、所记的英语短语和句子，让你的语言“活”起来！相信同学们经过自己不断的努力，有了正确的方法和实用的工具，一定能攻克英语口语这道难关！

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阅读是一个以辨认词汇和句子为基础，继而理解它们所传递的信息的特殊心理过程。理解是指通过阅读，能够正确把握其中的词、句、段落和篇章的内容及含义。我们所说的阅读能力是人们通过阅读接受知识和信息的能力。它包括阅读速度和接受知识、接受信息的准确度，也可理解为是单位时间内接受知识和信息的量。《新编高中英语拓展阅读大全》是适应高考英语改革的最新要求，根据《英语课程标准》的指导思想进行构思和写作的。它是一本有关英语阅读学习的训练参考书。本书精选近160篇阅读理解文章，40个单元，每个单元4篇，依据难易程度分为A级（2篇）、B级（1篇）、C级（1篇），每篇均给出词汇量，并根据高考要求的阅读速度，给出参考阅读时间，文章内容新颖，题型精巧，题材多样，难度适中，生词量较大，让学生建立一种迎考迎战的心理准备。<

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基础知识与基本能力相辅相成，合成双基，在题海战术、模型化、偏难怪窄死记硬背等急功近利的应试手段盛行且屡有收获时，双基交际被淡化了，其严重的后果是人才畸形化、高分低能、素质低下。为扭转这种局面，国家教育考试部门做出了巨大努力，中、高考面貌已经 显露出重大变化，对基础知识与基本能力的考察重点又放在了首要位置上，以2004年北京数学卷为例，“创新意识与实践能力”分值高达54分，占总分的三分之一强，高考指挥棒直接是培养能力的问题。

为配合人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》的推广使用，使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求，形成一定的综合语言运用能力，我们组织北京市人大附中和北大附中的教师编写了《初中英语跟我学》丛书。丛书紧密配合教材，包括：《同步听力》《同步阅读》《同步写作》和《同步词汇语法》。丛书编排形式新颖，体现一定的指导和辅导作用；训练题型多样、有新意，体现能力的培养；选材语言地道、题材广泛、信息量大，体裁多样，具有知识性、欣赏性和趣味性，体现时代气息。丛书突出综合语言运用能力的培养，坚持素质教育与适应应试教育相结合的原则，有以下特点：1.权威性。丛书作者系长期从事教学工作的第一线实验区的著名教师。既熟悉课程标准和教材，又有多年的研究成果、教学经验和最新的资料。同时，教科书的编者也给予指导并审阅了全部书稿。2.实用性。丛书依据教育部新近颁布的英语课程标准，紧密配合最新出版的人教版义务教育课程标准实验教科书，注重语言知识的体系、规律和创新，使学生在知识、能力和智力等方面都得到提高和发展。3.针对性。从学生认知心理和认识过程的实际出发，充分考虑学生理解能力和接受程度，培养学生听、说、读、写技能，发展他们综合运用语言的能力。4.启发性。对语言知识的难点、重点和学习中易出现的错误，提出指导性意见，指出理解、掌握知识的学习思路和运用时的注意事项。注重综合语言运用能力的培养，启发学生积极思维，拓展学生的视野，丰富学生的知识面，调动学生的学习积极性。.新课程标准教材的实验刚刚开始，这套丛书的编写也是探索，欢迎广大一线教师提出建议和批评，并把你们有价值的实践成果提供给我们，以便再版修订时参考。

为配合人民教育出版社出版的丛书编排形式新颖，体现一定的指导和辅导作用；训练题型多样、有新意，体现能力的培养；选材语言地道、题材广泛、信息量大，体裁多样，具有知识性、欣赏性和趣味性，体现时代气息。丛书突出综合语言运用能力的培养，坚持素质教育与适应应试教育相结合的原1.　权威性。丛书作者系长期从事教学工作的第一线实验区的著名教师。既熟悉课程标准和教材，又有多年的研究成果、教学经验和最新的资料。同时，教科书的编者也给予指导并审阅了全部书稿。 2.实甩性。丛书依据教育部新近颁布的英语课程标准，紧密配合最新出版的人教版课程标准实验教科书，注重语言知识的体系、规律和创新，使学生在知识、能力和智力等方面都得到提高和发展。3.针对性。从学生认知心理和认识过程的实际出发，充分考虑学生理解能力和接受程度，培养学生听、说、读、写技能，发展他们综合运用语言的能力。4.启发性。对语言知识的难点、重点和学习中易出现的错误，提出指导性意见，指出理解、掌握知识的学习思路和运用时的注意事项。

为了切实帮助广大英语学习者解决实际困难，我们在深入研究了最新教材并兼顾各个版本的基础上，收录了最新《英语课程标准》规定的3500个单词，近500条短语及其固定用法，500个左右的合成、转化、派生词。使学生全面掌握词汇的用法、搭配和考点，强化词汇用法辨析，系统掌握词汇的音、形、义、性、贯用法等。本书对新课标词汇的理解和解读主要体现考点上，针对学生在学习、考试中普遍感到困惑的地方，对高考考点（显性和隐性的）做了全面、精细的归纳总结，使学生明确词条的对应的主要考点，熟悉高考考点设置的常见思路，做到胸有成竹，识破命题者的真正意图。本书强调词汇学习的对照、对比，词汇关系和文体意识，帮助学习者尽快实现思维转换，尽快适应英语习惯。本书不进行题海的堆砌，而是提供一整套学习方法。本书的重要特点是将重要程度和难易程度不同的词汇采取区别对待的办法，对重点词汇及其用法给出了详尽的分析，并提供了针对性的例句，使学生使用时更为方便，而对一些非重点词汇，只给出了解释，使学生能够正确分配学习时间。