远程研修是对传统的点对点、集中授课和自上而下的单向灌输式的教学方式的一个重大突破，将大大提升教师学习的热情和质量；对于加快教师队伍建设，实现全国范围内优质教育资源的整合利用，全面提升教师理解和实施新课程的能力都具有重要的意义，必将为实践中的新课程提供赖以发展的新动力。《初中英语》为：教育部义务教育新课程远程研修丛书——初中英语。

高考分省命题以来，各地对英语语言能力的考查形式时有改变。例如，湖北省从2007年开始，就取消了“短文改错”的题型，换成了“完成句子”。然而，不管形式怎么变，各地高考英语的基本考点还是稳定的，并没有大的改变。因此，作为中学生，在落实英语的基础知识和基本技能的前提下，把握考纲说明，熟识基本考点，全面提升自己的语言运用能力和应试水平，实为以不变应万变的根本。而作为教师，帮助学生们找准目标，让他们少走些弯路，也是我们义不容辞的责任。基于此，我们在完成了“高考英语考点例解”丛书的编写工作之后，又精心编写了《高中英语语法考点训练》和《高中英语短语搭配训练》，作为对“高考英语考点例解”丛书的延续和扩展。如果说“考点例解”丛书重在讲解的话，这两本书的侧重点则在“练”上，即通过有针对性的高效训练，帮助同学们迅速牢固地掌握高考英语中的常考语言点，从而在考试中取得好成绩。英语中的短语和固定搭配十分丰富，如果仅从“零部件”有时很难猜测出准确的含义，若不加强识记，难免会望文生义，甚至“指鹿为马”。但是，对短语搭配的考查却是历次高考的重点。拿2007年的湖北省高考英语试卷来说，“多项选择”和“完形填空”部分全部是在考查同学们对词汇和短语的辨识和运用；“完成句子”部分虽然侧重考查语法知识，但也间接检验了考生对词语搭配的掌握。因此，为了使同学们尽快牢固掌握中学阶段必会的短语搭配知识，将高考常考的短语搭配科学归类，并进行针对性极强的有效训练，帮助同学们更好地识记和区别，从而在考试中“战无不胜”！ 本书作者是华师一附中的骨干教师，高中英语备课组组长，具有丰富的一线教学经验。本书作为作者多年教学实践的积累，不仅对高考考生极有帮助，而且同样适合同学们高一、高二阶段的英语学习。

本书为《朗文英语妙语连珠》第6辑。全书精选15个西方家喻户晓的小故事，每个故事分为四个板块。生词快车：配备中、英双解及例旬，帮助读者扫除阅读障碍；用法点拨：撷取常用常考的重点词汇和语法，精雕细刻，举一反三；能力测试：设有多项选择题、正误题、配对题、词汇练习、拼写练习、词类练习、写作练习等丰富训练形式，解决读者应用与应试的和谐问题；译文赏析：译文简洁、精炼、风趣，有助于提升读者的阅读理解能力。本书既可用于各级各类英语课堂教学，亦可供不同水平的英语学习者自学。

思维导图的精髓：促进人类大脑左和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。 思维导图的影响：目前，在国外教育领域，哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课，用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。东尼·博赞（Tony Buzan）语录：“人脑好像一个沉睡的巨人，我们只用了不到1％的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑存储量的120万倍。”“如果人类发挥出其一小半潜能，就可以轻易学会40种语言，记忆整套百科全书，获得12个博士学位。”

为帮助广大考生适应这一新的考试内容，我们组织了著名大学英语教授和中学英语特级教师等专家，依托多年高考与PETS 2（即PublicEnglish Test System Level 2，全国英语等级考试第二级）听力测试命题研究成果和全国重点大学与全省重点高中教学实践经验，精心编写了本书。具有很强的针对性和实用性是本书最大的特色。书内附赠含8套强化训练题和2套模拟试卷的光盘，由国外文教专家朗读并审校。本书也适用于其他采用全国英语等级考试第二级（PETS2）作为高考听力测试标准的地区的考生，以及高等教育自学考试专科的公共英语考生。本书同时可供诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作者使用。

“全国外国语学校系列教材”是全国首套为外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校度身定制的英语教材：依托外国语学校长期以来的外语教学优势，高屋建瓴，由著名大学教授和全国知名外国语学校骨干教师编写，阵容强大；以国家普通高中《英语课程标准》为指导，遵循外语教学的规律，吸收国外的先进教学理念，博采众长，时代感强；以全面提高学生的英语素质为目标，突出交际能力，全面培养学生听、说、读、写等技能和综合语言运用能力；以“互动、参与”为原则，体例新颖、语言活泼、图文并茂、寓教于乐，营造宽松和谐的课堂教学环境，引导学生自主学习；分为“必修”、“顺序选修”、“任意选修”三个系列，并配有教师用书、练习册、音带和多媒体教学辅助光盘。《科技英语》是为高中生量身定做的一本选修课教材。本教材所选材料新颖，能够反映诸多学科最新的发展动向；内容陈述图文并茂，利于学生理解；在课文与练习设计中，充分考虑提高学生阅读能力，并兼顾基础知识的传授。

人类的历史长河纷繁复杂，包罗万象，如何清晰把握某个阶段某个地域的具体特征，是历史初学者普遍的困惑。《无敌初中历史年表》以年表的形式将影响人类历史的重大事件巧妙地编排在醒目的表格里，文字简明扼要，图片生动丰富，文图并茂，编制精良，在你畅游浩瀚的历史长河时，为你答疑解惑，成功导航！

探究是求索知识或信息的活动，是搜寻、研究、调查、检验的活动，是提问和质疑的活动。探究性学习就是指在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作及表达与交流等探究性活动，来获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。探究性学习的目的何在？在于改变学生单纯地接受知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道以获取知识，并将学到的知识综合应用于实践，培养创新精神和实践能力。探究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合应用知识的能力。英语学科怎样进行探究性学习？以“话题”为中心的任务型学习（Task—based Learning）是英语学科探究性学习的重要方式。根据学生的谢知特点，现行英语课本都是由浅入深以话题为中心编排的。英语的探究性学习就是将所学话题与学生生活和社会生活联系起来，形成一个与单元话题密切联系的小研究课题，从而指导学生从各个方面查找资料，从不同角度进行研究。并结合其他学科所学过的相关内容，学会用英文准确表达自己的观点，形成综合运用所学知识解决实际问题的能力。本书是现代学习科学研究的成果，成功地将科学的学习方法融入到同步学习中，既提供总体的学习策略，又提出具体的学习要诀，让方法在实践中加速学习，让学习在进行时反思方法。

暂缺简介...

本书对高中英语课程改革的基本理念、高中英语课程改革的框架以及课程设置等内容进行了深入的解读，而且还侧重地对教学实践案例进行剖析。理论阐述简明扼要，力求传承国家课程改革的精髓；案例选择具有较强实用性。本书对教师学习和领会新课程理念，掌握新课程教学方法、评价方式等有较大帮助。