《高中英语怎样学》是怎样学丛书中的一本，是提高中学生学习英语的效果，帮助中学生归纳学习英语的方法和技巧，提高运用语言的综合能力的学科指导书。本书以中学英语教学大纲和新编英语教材为基础，以英语语言知识和语言能力为两条主线，源于教材，高于教材。英语复习练习册林林总总，但本书不同于一般的习题册。它既帮助学生复习书本知识，又扩充新知识；既归纳语言知识，又介绍学好英语的方法与技巧；既教会应试，又培养能力。本书分知识与能力两大部分10大章。知识部分涵盖语音、词法、句法，另外加上中国学生学习英语中的难点如常用词辨析和常用动词短语的用法；能力部分包括阅读理解、综合填空、英语交际、翻译和写作5章。每章由3部分内容组成：知识部分为知识精讲、错误剖析和统习；能力部分为技巧点拨、典型例析和测试。

本书作了较大篇幅的增删和修改，使其能跟上时代的步伐，更贴近生活实际。在本书的能力部分，作了较大幅度的改动，特别是阅读理解、综合填空、翻译和写作这几个方面，题材广泛、难易度层次分明，所选材料内容新、知识面广、信息量大，还含有一部分新词汇，可供不同程度的学生选择。并且针对中学生及单词难的状况，本书增加了如何记单词的章节，只要读完这一章节，相信学生只要掌握这些方法就会发现记单词易如反掌。《初中英语怎样学》的编写宗旨不变，仍然是以提高中学生自学英语的能力，帮助他们归纳英语学习中的方法与技巧，授人以渔，提高他们运用语言的综合能力为目的的。本书以中学英语课程目标为纲，中学英语教材为基础，以英语语言知识和语言能力为两条主线进行编写，素材新、信息量大、难易适中。英语复习练习册林林总总、名目繁多，习题重叠。但本书不要学生做很多习题，而是要教会学生如何做题（know-how）。既帮助学生复习学过的书本知识，又帮助他们扩充新的语言知识，习得学好英语的方法与技巧。既帮助学生提高应试能力，又培养他们运用英语语言的能力。《初中英语怎样学》分知识与能力两大部分共10章。知识部分涵盖了语音、词汇法和句法，我们结合中学生英语学习中的难点，增加了常用词辨析、常用动词词组的用法，以及常用形容词、介词词组的用法和主谓一致的内容。能力部分包含了阅读理解、综合填空、英语交际、翻译和写作5章。在这第3版中，又增加了如何快速记单词一章。每章由3部分内容组成（除了新增加的如何快速记单词一章）：知识部分为知识精讲、错误剖析和练习；能力部分为技巧点拨、典型例析和测试。

《高中英语词语辨析》是依据教育部最新颁发的《普通高中英语课程标准》编写的，2009年全国都开始实施新课标，这对于高中英语教学的要求较以前发生了很大的变化。单从词汇来说，新课标实施前要求学生掌握2000个单词左右，而新课标实施后，则要求学生掌握近3500个单词。2009年首次全国大面积推开，同时，教材也发生了重大变化。而现在市场上根据新课标编写的教学参考书并不是很多，因此，根据新课标编写的《高中英语词语辨析》可以利用这个契机，为全国的高中生服务。这个市场是巨大的。 TOP作者简介 梁清，生于1962年6月，原籍：河北省张家口市。现在廊坊市三河一中任教，中学高级教师，河北师范大学英语专业本科毕业。2002年河北师范大学英语语言文学专业研究生课程结业。执教28年，多年从事高三英语教学工作，取得了优异的成绩，受到河北省、廊坊市及三河市委、市政府的表彰和奖励。被评为河北省骨干教师。撰写并发表过多篇论文，经常为《英语周报》、《学英语》报等报刊撰稿，作为第一编者，参与了教育部职业教育与成人教育司五年制高等职业教育文化基础课程教学用书《英语第三册》、《英语第三册练习册》、《英语第三册教师教学用书》的编写工作，该书已由人民教育出版社出版发行。参与编写了《2008年全国各省市高考试卷总汇及详解英语》。TOP目录 Aabandon desert give upabolish cancel get rid ofabsence presenceabsorb take inabundant rich wealthyaccent voiceaccident incidentaccompany companyaccomplish finish achieveaccount explanationaccumulate increase add toaccurate exactaccuse chargeache painacknowledge appreciate thankacquire gain obtainacute sensitiveadmire envyadvice adviseadvise persuadeaffair business eventaffect effect influenceaid help assistair atmospherealike likealive living liveallow permit admit let promisealready still yetalthough though asaltogether all togetheramaze astonish surprise shockamong betweenamuse entertainannounce declareannoy bother interrupt trouble worryanswer reply respondanxious eagerappear look seemarea district regionargue debate quarrelarrive get to reachashamed shamefulasleep sleepy sleepingaspect respectassume guess supposeattempt intend tryavailable accessibleawake awaken wake wakenBban forbidbank beach coast shorebase basis basic primarybeard moustachebeat defeat winbeat hit knock strikebeautiful handsome prettybecause since for asbecome get go turnbelieve believe in trustbelow beneath down underbesides except except forblame scoldbonus allowanceborrow lendbreak down break upbroad wideburglar thiefbuy purchaseCcall on call at call in call for call up，can but cannot butcare for care about（be） careful of （be） careful withcause reasoncelebrate congratulatecertain surechance opportunitycharacter characteristicchief main majorcircumstance environment situation.clever smart wise"climate weatherclose closelycloth clothing clothescollect gathercollege universitycollision conflictcombine connect join mixcommand demandcommon ordinarycompare...with... compare...tocomplete entire wholeconfuse puzzlecontain includecontent satisfiedcost pay spend takecouple paircrime criminalcrossing crossroadscry weep sobcure treatcustom habitDEFGHIJKLMNOPQRSTUVW参考文献 TOP书摘这三个词都可表示“希望”，其用法有所不同。hope表示“说话者认为想要做的事情通过努力可以实现；或未来可能的希望”。后常接从句、不定式，有时可用作不及物动词。I hope the weather would be favourable.我希望天气会好。We are hoping that you will accept our offer.我们希望你能接受我们的提议。I hope to find you in a better spirit when we meet again.我希望我们下次见面时你的精神状态更好一些。l hope to be admitted by Beijing University.我希望能被北京大学录取。We’ve had no news from him but we’re still hoping.我们还没有他的任何消息，但是我们仍在期待着。hope的过去式接不定式的完成式或had hoped接不定式的一般式，表示原来有此希望，但未能实现。I hoped to have finished the work by now.我本打算这个时候已经完成工作，可是未能实现。I had hoped to save more money.我本来希望能够存更多的钱。（其实未能）hope后不能直接跟名词或名词词组作宾语，此时要用hopefor。也不能说hope sb.to do sth.，要用hope接宾语从句的结构。She’S hoping for her son’s early marriage.她希望她的儿子能早日结婚。I hope that she gets the job she’s applied for.我希望她获得她申请的那份工作。不能说I hope her to get the job she’s applied for.expect表示“期待、预料、指望（得到某东西或发生某情况）”。后接名词或代词、不定式、复合结构、宾语从句等。I'll expect you for supper at six o’clock sharp。我6点整等你来吃晚饭。We expect a hot summer this yean我们预料今年夏天会很热。You can’t expect to learn a foreign language in a week.不要指望一个星期就能学会一门外语。I hardly expect to find you still here.我真的没想到你还在这里。Do you expect me to go shopping together with you？你希望我和你一起去购物吗？I expect John to be waiting for me.我想约翰此刻在等我。We expected that you would stay here.我们想你会留下来。l expect that we’ll succeed this time.我想这次我们一定会成功。与hope完全不同的是：expect既可接名词或代词作宾语，又可接不定式的复合结构。wish表示“希望、想、愿”，其后可以接动词不定式、宾语从句（用虚拟语气）、带不定式的复合宾语等。1 wish to express my warmest welcome to you.我愿向你表示最热烈的欢迎。l don’t wish to be disturbed in my work.我在工作时不愿受到打扰。1 wish（that）l hadn’t lost my watch.我希望我没有丢失手表（实际已丢失）。1 wish（that）1 wasn’t going to take an exam tomorrow.我希望明天不用去考试（实际上还得去考）。He wished me to accept his suggestions.他希望我接受他的建议。You know 1 wishyou to be happy，don’tyou？你知道我希望你幸福，你知道吗？另外，wish还可表示“祝愿”，而hope和expect不能。We wish you a safe journey.我们祝你旅行安全。1 wish you a happy new year.祝你新年快乐。TOP插图TOP 其它信息 装帧：平装页数：354版次：1开本：大32开纸张：胶版纸正文语种：中文/英语

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近年来英语课程标准和考试大纲在实践中不断完善，新教材推广使用后又在逐步修订，英语教学及学生的英语水平在稳步提高。根据高中学生的实际情况以及高考试题的趋向，我们编写了这本《2010年高三英语备考试题集》。本书选编的试题取材新颖，重点突出，难度适中，形式符合最新的高考试卷题型。全书分成单项训练和模拟试题两个部分。单项训练部分旨在加强语法、选词填空、完形填空、阅读理解、翻译和写作各个方面的知识和能力的训练；模拟试题部分为精选的12套试卷。本书所选的练习既注重基础和要点的训练又瞄准高考的要求，既减少不必要的重复又避免不切实际的超纲内容和偏题。书后附有全部练习和试卷的参考答案。听力测试部分另配音带两盒。广大考生可在全面复习的同时使用本书进行练习和自测，以期达到巩固知识和提高能力的目的，争取在高考中取得良好的成绩。

本词汇学习手册是在原《牛津英语（上海版）词汇学习手册（高中分册）》基础上修订而成的。本词汇学习手册以修订版高中英语教材《英语（牛津上海版）》（试用本）s1A～s3B六《英语词汇学习手册（高中分册）（牛津上海版）（配修订版教材）》中出现的词汇为依据，将课本中所有的生词和惯用词组分册按单元排序列出，加上音标、词性、中文解释、例句、搭配、和相关变体，以及近义词和反义词等，把学生所需掌握的词汇知识加以归纳整理，以供学习参考。为方便读者查阅，在书后还按字母顺序列出了总词汇表，清楚地标明了每一个词的词性和所在单元及章节。本词汇学习手册不仅适用于《英语（牛津上海版）》（试用本）高中教材学习者，同时对使用其他教材的英语学习者也是一份很好的学习参考资料。

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《高中英语总复习：基础知识篇》由上海教育出版社出版。《高中英语总复习：基础知识篇》归纳牛津英语高中阶段要点。