新大纲·新思路·新理念。全面覆盖的词条、精当实用的辨析、历年考查的真题、活学活用的典范。英语词汇学习主要集中在词义的记忆与辨析、词汇的搭配与用法等项目上，归纳起来，可大致分为以下列几种：1、同义、近义辨析。词汇区别主要是对同义词或近义词在含义与用法上进行区别。是词汇学习中的一个重要方面。这方面能力的测试往往通过给四个词性相同、词义相同或相近的词，让学生选择一个最确切的答案。测试的目的在于检测学生辨别词义和运用词汇的能力。2、近形词汇辨析。英语词汇中，有一些拼写很相似，但它们的词义或词性却不同。英语考试中的一条重要命题规律就是用形近词来干扰考生全出正确选择。其目的是要检测考生辨别词形和运用词汇的能力。3、词组与习惯用法辨析。（1）动词短语搭配。英语动词短语是英语的难点之一，它是由动词+副词+动词+介词+动词+副词+介词几种方式构成的惯用组合，具有自己独特的意义。（2）习惯用语题。英语习语具有特有的、约定俗成的结构形式。

本书是吕品·英语词汇神奇速记系列之一，分为初一词汇与扩展、初二词汇与扩展和初三词汇与扩展三部分。通过本书的学习，读者大脑的记忆能力能够提高5～20倍。

本书供英语书法爱好者学习和临摹使用，书中特别注重英语书写的标准化、采用并柔和了英语手写体、正体的特点而编就英语现代书写体，其字体规范、用笔流畅。全书以实用、美观为要旨，内容包括贺词、名言，具备了学习和练字的双重功效，使读者在练习英语书法的同时强化英语知识，在英语书写水平的进步中提高学习英语兴趣。

先进性：国际最新的设计理念，完全符合国家英语课程标准的精神。策略性：采用螺旋式设计，分级别系统地对新闻记者策略进行介绍、解读和练习。真实性：材料真实自然，语言原汁原味，有助于丰富学生的外语经验。趣味性：感受异域文化的精彩内蕴，领略大自然的神奇魅力。实用性：紧跟国家考试取向，提高自我评价和应试能力。《成功英语阅读策略（C级上适用于中学）（9年级）》分为Ａ－Ｆ级，共１２册，适用于中学７年级至高中三年级。《成功英语阅读策略（C级上适用于中学）（9年级）》既可以作为英语阅读教材供老师和学生在课堂上使用，也可以作为必备学习手册供学生在课外自主学习。

对于初中生来说，英语是一门非常重要的课程。在英语考试中，阅读理解是最主要的题型之一，一般能够占到试卷的百分之四十左右，而且有逐年加大的趋势。《全日制中学英语教学大纲》中指出“要提高学生阅读英语的能力，单纯通过教科书中的课文是远远不够的，还要按年级和学生的具体情况，有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物”。最近教育部颁布的《新课程标准》中对英语教学中读的内容也做出明确的规定：中学生在掌握课本知识的前提下，适当地阅读一些课外读物；同时要求阅读的内容必须健康，贴近学生生活，题材广泛，体裁多样，文章的结构要有所变化。强调阅读的内容要有较强的思想性，趣味性、知识性、文化性、挑战性和时代感。这样做的目的之一，是促使学生通过大量的阅读，从而拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力，最终使学生的语言能力得到提高，为向素质教育这一方面逐渐过渡打下坚实的基础。为了更好地适应这一转变过程，帮助学生掌握和积累更多的语言知识，提高学生的阅读理解水平，进一步培养学生的创新精神和实践能力，我们组织了具有多年丰富教学经验的一线英语教师，以《全日制中学英语教学大纲》和《新课程标准》为指导精神，精心编写了《英语分类阅读》中学系列。初一和初二编写的指导思想充分体现基本知识和基础技能的培养；初三在体现双基的前提下，适当地向中考靠近。对于参加中考的学生来说，既是一本阅读方面的书籍，同时也是一本迎接中考的辅导书，通过阅读此书，能够使读者达到事半功倍的效果。《英语分类阅读》初中系列具有以下特点：1．篇幅适中。初中学生的词汇、知识有限，篇幅适当的阅读材料既能培养学生的阅读能力，又能培养学生的阅读能力，还能培养他们的阅读兴趣。2．分级阅读。每个阅读材料的难度不同，总体呈递增的趋势，按循序渐进的原则不断扩充学生的知识，提高其阅读技巧。3．题材丰富。阅读材料不仅包括人物介绍、幽默故事、社会文化．、科普知识、日常生活、文史知识，还包括寓言故事、人文地理等问题。4．原汁原味。阅读材料多采用国外原版文章，并加以修改，使其符合国内中学生的阅读要求，可以使学生更好理解领会。5．时代性强。阅读材料跟踪时代特点，符合当代中学生的兴趣、要求，保持与时代同步的特色。当然，本套丛书虽尽力满足读者要求，但也存在某些不足之处，希望广大教师、同学多提宝贵意见。

★ 以教育部新颁布的《英语课程标准》为指导，并研究国内流行的10余套小学英语教材编写而成，可作为独立的听力教材使用，也可配合各主干教材使用； ★ 中、英专家联袂编写，精心策划制作，小学英语听力的精品； ★ 从零起点开始，学生学完全套12册，轻松超越《英语课程标准》二级水平的听力要求； ★ 遵循外语教学和儿童身心发展的双重规律，提供生动的生活场景，充分激发学生对英语学习的兴趣； ★ 听力练习形式丰富多样的且具有启发性，并提供听力文字与练习参考答案，书后附有录音光盘，帮助学生理解、模仿与操练。

《快乐英语》是与义务教育课程标准实验教科书《快乐英语》配套的听说读写活动练习用书，活动内容完全与教材同步，可供教师和学生在课堂内外深化教学内容，全面强化听说读写综合训练。根据《快乐英语》的教材特点和儿童的认知规律，《快乐英语》所设计的训练项目紧扣课堂上的教学内容，并适度作了拓展，扩大信息量和语言运用空间，而且增加了一些用英语思维的智力题，有利于学生多角度、多形式地进行实用性综合训练。在语言材料的组织上，注重情境化、生活化，思想内容积极、健康，训练形式生动活泼’，富于情趣，让学生在听音画画、听音涂色、戏剧性对话、猜谜、选择填空、标号、连线、打钩等游戏活动中轻松愉快地练习，从而达到提高听说读写能力，培养学习兴趣，养成良。好的学习习惯的目的。

暂缺简介...

唱歌，是课堂上最喜闻乐见的形式。因此，我们特意为小学的同学们和老师们编辑制作了这本具有丰富内涵和声色俱备的英语音乐书。这本书分成两辑。第一辑利用歌曲的载体来学习、记忆英语词汇、语法，通过优美流畅的曲调反复咏唱，达到加深印象、强化记忆的效果。第二辑收入了一些传统和著名的小学英语歌曲，进一步丰富课堂生活，培养学习兴趣。这里面收录的歌曲，都是历年来教科书和课堂上被广泛使用的曲目。这本书的另一个特色是一书多用，我们为每首歌编排了五线谱和简谱，通过对照，可以学习两种乐谱知识。这本书每一辑随书附送1张激光唱片，唱片中有范唱的录音和伴奏的录音，同学们可以先听熟，再随着音乐歌唱。

暂缺简介...