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全书结构要求严谨、科学、循序渐进、有创新。以“听”为主线，既强调从低层次听力训练逐步向高层次训练（bottom—uplistening），更重视结合学生的生活实际进行听力训练（top—downlistening）。以灵活多样的练习形式，组织学生进行英语综合能力训练，鼓励学生在听力理解的基础上，围绕所听话题、情景和内容，积极参与英语的听、说、读、写等实践活动。听力内容要求是真情、真景下的全真谈话。语言要求地道，实用性强，富于时代感。活动形式力求体现现代二十一世纪英语教学发展趋势的语言的真实性原则、任务型学习的原则以及以学生为主体的原则等。要使学生在自然的活动中，建立学好英语和应用英语的自信心；在全面提高学生听力的同时，提高说、读、写能力，特别是说的能力；并巩固和扩充词汇、学习语音、语法等基础知识，掌握它们的语用功能；开发学生智力、激发他们思维能力和创造力，了解英语使用国家的文化习俗和中西方文化的差异，增强国际参与意识；学习和提高用英语进行真实交际的能力，帮助学生突破听力难关。

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本套丛书与人教版三年制中学新教材同步，是课本听力知识的必要补充和扩展。在内容安排上，针对初、高中学生的年龄特征和认识规律，结合中、高考的最新要求，设置了多种题型，对学生进行强化训练；难度由浅入深，注重前后知识的连贯与巩固。每本书均附有两张光盘，是中学生练习听力的一套不可多得的丛书。

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在编写过程中，我们坚持把培养学生实际使用英语的能力放在第一位，坚持只有通过大量的使用英语的实践才能真正掌握英语的正确观点。在材料的选取与问题的设置中，我们坚决据弃了偏难偏怪、以考查知识细枝末节为目的的题目，强调了对基础知识和基本技能的掌握，同时又渗透了对观察、分析、综合、概括、记忆和想像等思维能力的检测。使用本书的同学会发现，本书的题目与中考试题不但形似，而且“神”似。全套书共分四册，即听力、基础知识（单项填空与补全对话）、阅读（完形填空与阅读理解）和写作（短文改错与书面表达）。每册内容均包括两部分，第一部分是“应考知识讲解”，下设“考查要求与题型介绍”“答题思路与解题技巧”“训练途径与提高策略”，通过对近几年，特别是2003年的最新中考动态及中考例题的分析，对考查重点知识的典型例题进行深入剖析，指导解题方法，总结解题规律，点明备考措施，并进行思维方法的训练；第二部分是“应考能力集训”，分“基础训练”和“综合训练”两个部分，所选练习不但在题型设置、词汇范围、难易程度上尽量与中考要求一致，而且全部经过教学实践的检验，并对重点难点题目进行了言简意赅的解析。除了涵盖全国各地中考经典题型，本书还设计了一些新的题型和一些开放性、综合性的试题，目的是突出实际应用能力、综合能力及创新精神的培养。

在编写过程中，我们坚持把培养学生实际使用英语的能力放在第一位，坚持只有通过大量的使用英语的实践才能真正掌握英语的正确观点。在材料的选取与问题的设置中，我们坚决据弃了偏难偏怪、以考查知识细枝末节为目的的题目，强调了对基础知识和基本技能的掌握，同时又渗透了对观察、分析、综合、概括、记忆和想像等思维能力的检测。使用本书的同学会发现，本书的题目与中考试题不但形似，而且“神”似。全套书共分四册，即听力、基础知识（单项填空与补全对话）、阅读（完形填空与阅读理解）和写作（短文改错与书面表达）。每册内容均包括两部分，第一部分是“应考知识讲解”，下设“考查要求与题型介绍”“答题思路与解题技巧”“训练途径与提高策略”，通过对近几年，特别是2003年的最新中考动态及中考例题的分析，对考查重点知识的典型例题进行深入剖析，指导解题方法，总结解题规律，点明备考措施，并进行思维方法的训练；第二部分是“应考能力集训”，分“基础训练”和“综合训练”两个部分，所选练习不但在题型设置、词汇范围、难易程度上尽量与中考要求一致，而且全部经过教学实践的检验，并对重点难点题目进行了言简意赅的解析。除了涵盖全国各地中考经典题型，本书还设计了一些新的题型和一些开放性、综合性的试题，目的是突出实际应用能力、综合能力及创新精神的培养。

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本书取材新颖，语言表述地道，编者在把握大纲和驾驭教材的基础上，针对常见的词法、句法、惯用法、交际用语和词语辨析等项的重点、难点和疑点进行讲解指导。讲解中力求简洁、明了、准确，同时密切联系同学们在学习中的实际情况，设置具有较强针对性的综合训练题。本书既可供高中各年级学生进行同步学习，也可供高三学生复习迎考使用。