“蓝飓风英语”为自己制定了在变化中不断创新，在发展中不断提高，在自我否定中实现飞跃的出版策略。该丛书根据读者的不同层次，推出了满足学生多元学习的英语精品系列。研发人员在打造现有精品的同时，还在不断地研制开发新的品种以适应英语教学改革的快速发展。为了帮助基础较弱的学生，将推出“蓝飓风英语加油站”系列，针对不同层次的学生，将推出相应的指导学习策略和方法的“蓝飓风英语网络名师”等系列。最终，将形成适应学生个性化学习和教学改革需要的蓝飓风英语学习体系，并将不断地纳新培精而日新、日日新。

经济一体化的发展趋势以及国际交流的日益频繁，英语作为世界最通用的语言的重要性也更加凸现出来。从而对我国的英语教学也提出了更高的要求，反映在英语高考试卷中难度也在逐步增加。但是不管试题怎么出，对学生掌握和应用英语的能力的测试是不变的，根据英语高考考纲，兼顾目前使用的不同教材，我们组织了常年在高三年级从事英语把关教学的教师编写了这套“高中英语考点精练”丛书。＜br＞据高考英语试题的几个板块分为“语法与词汇”，“完形填空”，“阅读理解”，“翻译与写作”四个分册。与其他练习不同的是本书并不是单纯的英语练习册。单纯的练习册对学生帮助并不大，而且类似的练习册已是铺天盖地到处都是。本丛书的特点是对每个选项，每个知识点给予解题提示，使学生能知其所以然，触类旁通，举一反三，从根本上提高英语语言的综合运用能力，掌握使用英语的技巧，使学生的英语成绩有一个较大的提高。本丛书既可给高三学生用作复习参考和自测用书，为高考作好准备，进行高考前的冲刺，又可供高一、高二学生平时练习使用，以帮助他们提高能力，开拓视野。

本书分“阶段复习”、“语法专题”和“综合练习”三大部分。第一部分由“重点回放”和“分层检测”两部分组成，梳理了高中阶段必须掌握的基础知识，对重点词汇和句型作了辨析和精到的讲解，罗列了历年高考的考点以及在教材中的分布和地位，使考生对复习要点一目了然。该部分还围绕这些知识点，设计了具有针对性的练习，帮助考生加以理解，使之融会贯通。为了强化考生的阅读能力和写作能力，每个阶段复习后还配有“完形填空”、“阅读理解”、“改错”和“写作”练习。第二部分讨论了高中阶段令考生最困惑的主要语法现象，并设置了“考题回放”、“自我检测”两个板块，用全国不同省份的高考实例强化学生的印象。第三部分提供了三套综合试卷，严格按高考的难度要求编写，可作为考前演练。全书具备了以下几个特点：一、既具有基础性和全面性，又具有挑战性和前瞻性全书覆盖了高中段英语学科的语言现象，梳理了现行教材的知识体系，归纳了全书的重点和难点，又设置了大量的拓展性练习，涉及面广，系统性强，层次分明，内容充实。二、突出语言的时代性、实用性和趣味性本书所选语言材料尽量体现了语言学习的时代性、实用性和趣味性。“完形填空”、“阅读理解”的选材保持与现实生活紧密相关，题材与体裁面广且灵活，有些材料直接来源于历年高考题。三、融语言学习和文化学习为一体本书各板块都涉及许多英语国家的文化和社会风俗习惯，有利于学生形成高质量的语言和文化素养。本书适合高三年级第一轮复习，也方便学生自学之用。愿它能成为广大高三同学的良师益友。

收集36篇最具代表性范文，按主题分类整理，供读者比较同类题目的下笔方式，厚植读者作文构思的能力。每篇范文出自作者及外籍教师刻意以简易的笔调撰写，结构、布局简明扼要，极利背诵。每篇范文之后均细列重要单词、短语及句型解析，辅以例句，广增读者精确的遣词造句能力。本书另附CD一张，收录美籍老师的范文朗读，发音清晰，经常听本CD并跟着朗读，可以显著改善读者发音及背诵能力。

奥斯卡·王尔德于1854年出生在爱尔兰的都柏林。他在当地接受教育，随后进入牛津大学学习。在牛津期间，他作为诗人曾获得过最重要的诗歌奖，并且成为了唯美主义运动的领袖人物。这场运动是对19世纪物质主义的回应——也就是对维多利亚时代的人们只看重名利，而对诸如诗歌、绘画和美文等可以启智益心的艺术兴趣索然之现象的回击。唯美主义者们笃信为艺术而艺术的主张，而不提倡为了取得商业利益而艺术。在这部短篇小说集里，我们既可以感受到鬼魂对自己的艺术“表演” 的自豪感（“坎特维家的鬼魂”，1891），也可以发现温克尔柯普夫先生所宣称的“我工作不是为了赚钱。我活着完全是为了艺术”（指爆炸装置发明的艺术，“阿瑟·萨维尔勋爵的罪行”，1891）。这些都会使我们忍俊不禁。然而，在奥斯卡．王尔德看来，真正的艺术并不是为了博人一笑。即使是短篇故事他也是作为一种艺术样式极尽心力创作出来的。故事里的人物大都是所谓“上流社会”的各色人物，王尔德在大部分时间里都混迹在这些有钱人中间。这些人物也是他的《温德美尔夫人的扇子》（1892）和《认真的重要》（1895）等诙谐剧作中的人物形象。这些剧作看似轻松诙谐，当然也的确让我们捧腹，但里面却暗含讥讽，抨击社会，这个对人们的行为举止、等级地位都充满清规戒律的社会。这些作品抨击虚伪和矫揉造作的行为，指责一些人隐瞒自己的真实本性及观点，往往夸大其词。但这种抨击又往往是风趣的，王尔德的“虚伪”一词既令人发笑也令人深思： 我希望你过的不是一种两面生活，一面假装与人不善，一面实际上却又是一个真正的好人。这就是虚伪。（《认真的重要》） 王尔德在欧洲度过了他几乎不为人知的晚年生活，1900年死于巴黎。

本书是为贯彻落实教育部颁布的中学《英语课程标准》的指导思想而编写的中学英语阅读学习策略训练教材，旨在训练学生掌握英语阅读的技巧和方法，让他们学会怎样学，即培养他们独立自主的学习能力。全书共11章，第1章概述英语阅读策略。第2～11章每章训练一种阅读策略，内容包括：①对该策略的描述以及策略使用的示例和方法；②4～5篇英语阅读策略训练练习；③练习答案与注释。本书适于高中一年级水平的学生或同等水平的学习者使用，亦可供中学英语教学使用或作为自学教材。

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本书依据中学英语新课程标准和高考要求，参照国外最新英语词典和语法著作，遴选近6000条英语词组，通过造句示范，向读者介绍中学英语知识。本书用独特的编排纳纷繁于经纬，以翔实的内容置千里于尺幅。本书例句条分缕析，相辅相成，构成一个完整的基础英语词法句法体系，为中学生提供了一本全面系统的背诵和备查材料，也为中学教师提供了一本新颖方便的备课参考资料。

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