《E时代中学生英语阅读》根据《英语课程标准》和中学英语考纲的要求，选择了语言纯正地道、内容生动、题材广泛且具有时代性的短文100篇，按10周的学习时间划分单元，每周从周一至周五共10篇文章。每篇文章精心设置了“篇章词数统计”、“答题时间限定”、“实际阅读时间”、“答题正确率”四个表格，读者可根据实际情况进行练习。《E时代中学生英语阅读》适合中学生和自学者使用。

《英语提高册》紧扣考试大纲，覆盖了新大纲规定的考试内容，知识全面，学习起点低，重点、难点突出，能够满足考生复习备考的需要，实用性、针对性强。教材共分为4部分和1个附录。第一部分为“语音”，旨在培养学生了解语音的音素和字母及字母组合的发音规则。第二部分为“词法”，主要介绍了各种词类的基础语法知识，并详细地说明它们的用法和注意点。第三部分为“句法”，旨在让学生了解各个句子的组成成分和作用，详细描述了各种句式的基础知识和应用，对容易混淆的句式进行比较，便于学生掌握和应用。第四部分为“解题技巧”，对各类题型从宏观和微观上进行说明和指导，阐明了命题思路，讲解解题技巧。每部分都配有相关练习，练习主要从易、中、难三个角度选题，能系统地检查学生对该知识的掌握情况。

全面配合最新英语教材，重点中学一线教师撰稿，涵盖初中语法全部考点，解答细致并配体贴栏目，极具针对性的专项突破。

学习英语的重要性不用多说，每一位读者心中都很清楚。不论是在学生阶段，还是将来走向社会，英语都是关乎升学、关乎谋生发展的重要技能之一。英语学习不外乎四个方面：语音（含听力和会话）、词汇、语法、阅读（写作）。调查研究发现，如果语法学好了，对扩展词汇量、提高阅读速度、理解能力都有极大的帮助。特别是在我国目前还不具备英语语言环境，仅凭语感根本不可能快速提升英语水平的情况下，要使自己的英语水平在短时间内有质的飞跃，学好语法便是最好的捷径。为帮助同学们在中考、高考中取得理想的成绩，我们特别编制了本套语法书。在“以人为本”的编辑理念指导下，我们坚持从方便实用的角度设计书中的各个细节。虽说这会令作者和编辑的工作量成倍地增加，但我们始终坚信这样的付出是绝对值得的。经过反复修改、精心打造，终于成就本书：权威——特别邀请重点中学的一线高级教师为本书撰稿：全面——囊括中学英语需要掌握的所有语法项目；实用——总结经典例句、例词、谚语、名言，随时都可助记：方便——采用大量图表归纳知识点，特别方便对比学习：轻松——全彩色的设计，重点一目了然。攻克语法从这里开始吧！　相信研读本书能够使同学们感受到春天的喜悦，夏天的成长，秋天的收获，冬天的温暖。真诚祝愿同学们拥有无限精彩的未来。

学习英语的重要性不用多说，每一位读者心中都很清楚。不论是在学生阶段，还是将来走向社会，英语都是关乎升学、关乎谋生发展的重要技能之一。英语学习不外乎四个方面：语音（含听力和会话）、词汇、语法、阅读（写作）。调查研究发现，如果语法学好了，对扩展词汇量、提高阅读速度、理解能力都有极大的帮助。特别是在我国目前还不具备英语语言环境，仅凭语感根本不可能快速提升英语水平的情况下，要使自己的英语水平在短时间内有质的飞跃，学好语法便是最好的捷径。为帮助同学们在中考、高考中取得理想的成绩，我们特别编制了本套语法书。在“以人为本”的编辑理念指导下，我们坚持从方便实用的角度设计书中的各个细节。虽说这会令作者和编辑的工作量成倍地增加，但我们始终坚信这样的付出是绝对值得的。经过反复修改、精心打造，终于成就《高中英语语法》：权威——特别邀请重点中学的一线高级教师为《高中英语语法》撰稿：全面——囊括中学英语需要掌握的所有语法项目；实用——总结经典例句、例词、谚语、名言，随时都可助记：方便——采用大量图表归纳知识点，特别方便对比学习：轻松——全彩色的设计，重点一目了然。攻克语法从这里开始吧！相信研读《高中英语语法》能够使同学们感受到春天的喜悦，夏天的成长，秋天的收获，冬天的温暖。真诚祝愿同学们拥有无限精彩的未来。

一对夫妇在公园里散步，发现一对年轻的男女坐在一条长凳上，动情地接吻。“你为什么不那么做呢？”妻子说。“亲爱的，”丈夫回答说，“我还不认识那个女子呢！”

《中学生英语用词纠错随身酷》特别针对中学生在用英语表达时易犯的错误而撰写。在学习英语的过程当中，我认为最大的困难不在于词汇多、辞藻广或文法规则庞杂，因为这些问题都可以逐步加以解决。我想最大的障碍在于中文的“包袱”。由于中国人习惯于中文的语法，再加上喜用“英汉词典”，所以在写或说英文时很容易造出或讲出“中文式”的英文。这种情形可以说比比皆是，而且不乏有人犯了这类错误一辈子而不自知。有鉴于此，特别撰写《中学生英语用词纠错随身酷》。本人才疏学浅，动笔之初甚感惶恐。幸有赖世雄教授及美籍教授Bruce Bagnell从旁指正，《中学生英语用词纠错随身酷》才得以完成。赖教授治学甚为严谨。他常言英文是他的“爱人”，我则半开玩笑说英文是我的“敌人”。不过，在做学问的这条路上，“由爱生恨“或”因恨而爱”是可以殊途同归的。

多年的梦想，多年的努力，我们不断优化，我们不断创新。现在，《孟建平系列丛书》已成为中小学教辅图书中具有相当知名度的一个图书品牌。2003年，由高级教师孟建平老师精心策划并组织数十位名师编写了一套初中课时同步类教辅用书：《辅教导学》，该丛书因其前瞻独到的教学理念，与众不同的编写体例（第一套将教师用书和学生用书分开编写的同步类教辅用书），以及精益求精的编校质量，面世以来，深受广大师生的喜爱。随着新课标的进一步实施，教学形势不断发展，教学理念不断更新，教学信息资料不断丰富，三年后的今天，原《辅教导学》已经陈旧、过时。它的不足和局限性更加显现出来，已越来越不能适应教学发展的需要，原《辅教导学》已完成它的历史使命。为给广大师生提供一套更好的教辅用书，原《辅教导学》的策划者和各位作者深感责任之重，依据不断优化，不断创新的思路，本着更详细，更实用，更贴近教师、学生实际的宗旨，全新策划，全新编写，为区别与原《辅教导学》的不同，凸现全新，同时为更贴近丛书特点，这套新丛书定名为《教案学案》。

本书为广大读者就英语中的主要语法项目进行了系统、全面的归纳和整理，涵盖了语法项目中的重点和难点，并对题目的答案进行了详细的解析，旨在帮助学生更加系统地掌握英语语法知识，提高语言应用能力和应试能力。　在语言学习中，每个人都充分认识到了掌握词汇的重要性，因为没有词汇，一个人就无法表达出自己的观点，无法实现语言最基本的功能——交流。但是，仅有词汇还是远远不够的，因为词汇的组合是建立在一定的语法规则基础上的。如果违背了语法规则，甸子往往会表达不准确，语言不地道，容易产生歧义，甚至闹出笑话来。所以说，人们把语法看成是语言的基础是非常有道理的。英语语法项目繁多，有些语法项目按照汉语的习惯是无法理解的。很多学生在语法学习上花费了很大的功夫，但感到自己在语法上仍然有很多困难。尽管手头有不少语法书籍，但一拿起书，总感到千头万绪，不知从何处着手，不清楚自己的弱点在哪里。’本书的编者利用自己多年的教学实践，在充分了解和掌握学生在语法学习中的难点和重点的基础上，编写了本书。在编写本书的过程中，编者仔细研究了高考英语教学大纲，参考了一批高中英语通用教材，为广大读者就英语中的主要语法项目进行了系统、全面的归纳和整理，目的是为帮助学生更加系统地掌握英语语法知识，提高语言应用能力和应试能力。本书编者并不是简单地把本书作为一本普通的语法手册，而是结合学生的实际需要，较好地把握了以下几点：1.讲解语言简练，条理分明，通俗易懂，重点突出。2.例句生动形象，富有趣味性、知识性和实用性，努力为广大学生提供一个非常轻松的语言学习环境。3.书中所设的专项练习针对性强，涵盖了语法项目中的重点和难点，并对题目的答案进行了详细的解析，便于学生进行自我检测。

英语阅读在英语学习中占有非常重要的地位。英语水平如何，在很大程度上取决于英语阅读能力。阅读理解是检测英语能力的主要部分。因此，这部门是学习和考试中的难点之一。在教学中，我们发现有相当一部分同学开始对此发怵，感觉进步不快。本书就是根据初二学生对英语知识的掌握程度，筛选了一些适合他们的阅读材料，并作了注释，旨在使学生养成良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，提高阅读能力。本书有以下几个特点：1.根据新教学大纲对英语阅读的要求和初中生英语学习的特点精心编写而成。2.选材注重知识性与趣味性的结合，内容新颖，覆盖面广。分趣味故事、日常生活、文化教育、科学、自然、风俗、历史、名人轶事、娱乐、应用文体等10个部分，每部分都按难易程度排序。这样使学生在不断扩大知识面的同时，也逐渐学到了阅读理解的技巧，提高了阅读能力。3.实用性强。对每个选项都进行了详细的分析，语言尽可能通俗易懂，所用的语言知识点尽可能限制在初中生应该掌握的范围之内。4.针对我国中学生学习和思维特点，在讲解过程中，着重分析选项的思考和解题的方法，在培养学生的阅读能力、逻辑推理与判断能力以及语言知识的综合能力上下工夫，使学生每阅读每一篇文章，每做一个练习，都能总结出规律，从而达到举一反三的效果。5.对于文中出现的超出教学大纲要求的生词和短语等都做了详细的注解。本书适合于初中二年级使用。