“鹅妈妈”是西方对其民间童诗歌谣的统称，最初由佚名的诗人和说书人所吟诵，而后代代流传下来。鹅妈妈歌谣融合各方文化，传达各种社会背景，是全人类所共有的文化财富。《诵读鹅妈妈歌谣学英语》基于难易程度的不同，分为1、2册。第1册收录歌谣106首，第2册则收录75首。其中大部分歌谣都已被作者大幅改写或重新创作，内容充实而有趣。本书为第1册。本书采取英汉对照的编排，列有单词解释和音标，对于歌谣的语法和押韵亦加以解说，并附有丰富的插图，既适于英语学习，又适于阅读欣赏。这些歌谣的格调、韵律和韵脚，能够引起人们身心的共鸣，如果每天花30分钟沉浸倾听，英语不但会突飞猛进，还能提笔写自己的诗呢！

「鹅妈妈」是西方对其民间童诗歌谣的统称，最初是由佚名的诗人和说书人所吟诵，尔后代代流传下来。鹅妈妈歌谣融合了各方文化，传达着各种社会背景，现在已经成为全人类所共有的文化财富。《诵读鹅妈妈歌谣学英语》基于难易程度的不同，共分1、2两册。第1册收录歌谣106首，第2册则收录75首。其中大部分歌谣都已为作者大幅地改写或重新创作，内容充实而兴味盎然。本书的编排採英汉对照，列有单词的解释和音标，对于歌谣的句法和押韵亦加以解说，并附有丰富的插图，既适于英语学习，又适于阅读欣赏。这些歌谣的格调、韵律和韵脚，能够引起人身心的共鸣，如果每天花三十分钟沉浸倾听，英语不但会突飞勐进，还能提笔写自己的诗呢！

逗逗不哭：逗逗很爱哭，而且一发不可收拾，她的哭声常令十公里内的人们无法正常生活工作。好在有逗逗妈妈在身边，她是唯一能制服逗逗哭的人。可是总有妈妈不在身边的时候，这天，逗逗一觉醒来，发觉妈妈不在，张嘴大哭起来。小呆使出浑身解数想组止逗逗大哭，在他准备放弃时，逗逗竟然不哭了。钢笔：小呆把老呆最心爱的钢笔弄坏了，他想在爸爸发现之前悄悄买支新的补上。在小呆回家拿钱的时候，他选中的钢笔被一个中年人买走。在小呆的努力下，那个人把钢笔让给小呆。小呆回到家，没多久，爸爸的老朋友老李来做客，正是路上让给小呆钢笔的那个人。关于这支钢笔，老呆和老李还有段故事呢。许愿灯：大宝和瓜瓜骗小呆只要将愿望写在纸条上，再把它贴在路灯杆上，灯神会满足每一位好孩子的愿望的。大宝和瓜瓜特意为小呆做了示范，其实都是他们事先安排好的。小呆信以为真，照样许愿，可是一次都没有成功。小呆把这个“秘密”告诉了同学们，大家纷纷把自己的愿望纸条贴在路灯杆上……我要当英雄：独眼神探王小小的英雄事迹让小呆佩服不已，他立志要当一名抓坏人的英雄，连做游戏时，小呆都要扮演正义的英雄。一天在路上，小呆发现一个形迹可疑的神秘人，于是他带着聪聪一直尾随跟踪，并且查出了他的真实身份。爸爸的更年期：易怒、易躁、健忘、罗嗦……近来这些更年期症状全部体现在老呆的身上。他总是把报纸弄得乱七八糟，看什么都不顺眼，动不动就打小呆屁股，显得十分暴躁。懂事的小呆查资料想帮助爸爸度过“更年期”，却召来一顿打骂，心理十分委屈。一天，小呆在路上看到一个身形酷似老呆的人在街上张贴“广告”，走过去一看才知道，原来爸爸失业了……

本教材是根据在华国际学校和母语为非汉语的外国小学一至六年级学生汉语教学，以及外国少年儿童短期学习汉语的需求，参照中国少儿汉语水平考试要求编写而成的。本教材根据少年儿童的生理、心理特点和他们的需求与爱好，努力注意课文内容的趣味性、科学性和实用性，并希望通过本套教材把中华文化的真、善、美，把爱心、智慧传授给可爱的孩子们。

《我要做小大人-全新感受双语视听童话（附赠光盘）》介绍了据儿童专家研究发现，婴幼儿时期的儿童有着惊人的语言模仿能力。所以，锻炼孩子的语言能力，应该从娃娃抓起。为此，我们从幼儿的语言和心理需求出发，将拼音和英语有机地融入到生动的故事中，精心地设计、编排了这套适合幼儿阅读的双语故事丛书，使孩子通过双语对照阅读来激发学习语言的兴趣，提高对语言的灵敏度。《我要做小大人-全新感受双语视听童话（附赠光盘）》激请了众多全国著名高校外教和英语专家、教授加盟，并结合了中西方的文化特点，是一套适合中国儿童学习的双语图书。

据儿童专家研究发现，婴幼儿时期的儿童有着惊人的语言模仿能力，所以，锻炼孩子的语言能力，应该从娃娃抓起，为此，我们从幼儿的语言和心理需求出发，将拼音和英语有机地融入到生动的故事中，精心地设计、编排了这套适合幼儿阅读的双语故事丛书，使孩子通过双语对照阅读激发学习语言的兴趣，提高对语言的灵敏度，

到清代为止，经过历代史官们的努力，已经写成以下著名的二十四本史书：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《南史》、《北史》、《隋书》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》。

这本《中国历史故事》，就是我们奉献给小朋友的一本精彩的历史读物。本书选取了历史上最精彩的事件和最著名的人物，用生动浅显的语言编写成80个有趣的故事，力求在尊重史实的前提下，通过波澜壮阔的历史场景、性格鲜明的历史人物，展现中华民族的发展轨迹。为了使这本《中国历史故事》更适合儿童阅读，我们还请画家为每个故事精心绘制了生动有趣的彩色插图，真切地再现了当时的历史场景，以激发小读者们的阅读兴趣。书中的每篇故事都配有拼音，不用大人帮助，小读者们自己就能阅读。另外，每篇故事还配有专家精心翻译的英文，小读者们可以读到优美、地道的英文，提高英语阅读能力。

《丽莎的理想》讲述了：丽莎坐在幼儿园教室桌前，她在思考着将来要干什么。也许她要在一个队里当一名指挥？也许她要当一架大飞机的驾驶员？也许她要在动物园当一名饲养员？也许她最想在医院当一名医生……有一点是非常肯定的：丽莎有许多想法，但她能否正确地一一介绍她所喜爱的那些职业呢？请在拉尔夫·布奇科夫提供的大型彩色图画里好好找一找，看看丽莎所画的那些职业场面是否都是正确的，这可是一件很有意思的事啊！参与任何一项有意思的活动，都是很开心的，不仅对小朋友而且对大朋友，都一样！丽莎还针对大家发现的问题给出了很有意思的答案呢。

《丽莎的一天》讲述了：早上一起来，丽莎就有这样的感觉：今天反正有什么地方不对劲，但到底是什么呢？丽莎一时也搞不清楚，而且这些不对头的东西还一直在她脑海里浮现，无论是在餐桌上，在超市，还是在大街上——烤炉里站着一个雪人，购物车里晃荡着一泓湖水，混凝土搅拌机吐着舌头……现在每一个读者都可以随心所欲地打开书，从头至尾地找一找并且猜一猜，看看哪些地方是不对头的。在书的后面，丽莎还针对大家发现的问题给出了很有意思的答案呢。