《赛贝幼儿英语》丛书是对《幼儿园活动指导——英语》丛书的改进，是在幼儿园实验的基础上吸收了最近几年有关幼儿语言学习的最新研究成果修订而成的。改原来的幼儿操作用书为幼儿学习用书（相当于教材），增加幼儿操作用书（相当于练习册）、配套VCD和家长指导用书。◆《教师指导用书》相当于教师组织活动，除保留原有教师用书部分内容外，对活动组织方法进行了较大幅度的改进，还增加了一些新的集体活动材料和日常游戏活动设计，每学期增加一个童话剧，供老师组织幼儿表演。◆《幼儿学习用书》用于幼儿日常在园或在家阅读。对原有幼儿用书作了大幅度改动，根据教师活动的需要，增加或减少了一些主题活动的画面。◆《幼儿操作用书》用于幼儿在教师或家长指导下进行动手练习，围绕学习用书上的主题开展操作活动，包括绘画、着色、连线、选择、数数等栏目。◆《家长指导用书》用于家长了解幼儿在园学习情况和指导幼儿在家学习。◆《教学用挂图》用于教师组织活动和幼儿在园分享阅读。

《赛贝幼儿英语》丛书是对《幼儿园活动指导——英语》丛书的改进，是在幼儿园实验的基础上吸收了最近几年有关幼儿语言学习的最新研究成果修订而成的。改原来的幼儿操作用书为幼儿学习用书（相当于教材），增加幼儿操作用书（相当于练习册）、配套VCD和家长指导用书。◆《教师指导用书》相当于教师组织活动，除保留原有教师用书部分内容外，对活动组织方法进行了较大幅度的改进，还增加了一些新的集体活动材料和日常游戏活动设计，每学期增加一个童话剧，供老师组织幼儿表演。◆《幼儿学习用书》用于幼儿日常在园或在家阅读。对原有幼儿用书作了大幅度改动，根据教师活动的需要，增加或减少了一些主题活动的画面。◆《幼儿操作用书》用于幼儿在教师或家长指导下进行动手练习，围绕学习用书上的主题开展操作活动，包括绘画、着色、连线、选择、数数等栏目。◆《家长指导用书》用于家长了解幼儿在园学习情况和指导幼儿在家学习。◆《教学用挂图》用于教师组织活动和幼儿在园分享阅读。

《赛贝幼儿英语》丛书的编写体现了以下特点：1情境性。本套丛书从教师如何为幼儿创设一个英语活动环境入手设计活动，让幼儿在一个相对自然的英语环境中自然习得英语，而不是从如何教幼儿学单词、句型入手。2游戏性。本套丛书每学期至少安排10个日常英语游戏，让幼儿在宽松的游戏情境中锻炼听和说英语的能力，强调英语学习兴趣和英语语音敏感性的培养，强调英语文化的感受和英语学习策略的学习，而不过分强调语言知识的掌握。3整合性。本套丛书无论在目标确定、内容选择还是活动过程设计中，都充分考虑了幼儿已有的生活或学习经验，并以此为基础丰富和扩充幼儿的经验，强调英语作为一种交际语言与幼儿的学习领域之间的联系，反对将英语作为幼儿的一个单独学习领域。4文化性。本套丛书在选择英语学习材料、设计活动内容和方式时考虑了英语文化因素，尽量选择地道的、源汁原味的英语儿歌、歌曲和故事，希望通过这些活动让幼儿感知英语文化的特点、简单比较英汉文化之间的差异，为以后更好地理解英语文化、培养多元文化意识打下基础。5实用性。本套丛书中的每一个活动都是在实践的基础上形成的，非常实用。教师用书中比较详细地列出了教师在活动中可能使用的日常用语，幼儿用书既可用于组织活动，又可作为幼儿家庭读物或在园分享阅读的材料，充实幼儿园的读书角。

《赛贝幼儿英语》丛书是对《幼儿园活动指导——英语》丛书的改进，是在幼儿园实验的基础上吸收了最近几年有关幼儿语言学习的最新研究成果修订而成的。改原来的幼儿操作用书为幼儿学习用书（相当于教材），增加幼儿操作用书（相当于练习册）、配套VCD和家长指导用书。◆《教师指导用书》相当于教师组织活动，除保留原有教师用书部分内容外，对活动组织方法进行了较大幅度的改进，还增加了一些新的集体活动材料和日常游戏活动设计，每学期增加一个童话剧，供老师组织幼儿表演。◆《幼儿学习用书》用于幼儿日常在园或在家阅读。对原有幼儿用书作了大幅度改动，根据教师活动的需要，增加或减少了一些主题活动的画面。◆《幼儿操作用书》用于幼儿在教师或家长指导下进行动手练习，围绕学习用书上的主题开展操作活动，包括绘画、着色、连线、选择、数数等栏目。◆《家长指导用书》用于家长了解幼儿在园学习情况和指导幼儿在家学习。◆《教学用挂图》用于教师组织活动和幼儿在园分享阅读。

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《儿歌双语趣味认读：日常生活》内容用于孩童便于识别常识所使用，图片颜色鲜艳便于吸引孩童注意力，内容简单易懂拥有双语模式的教学方法，还有拼音模式教学，对于孩童的启蒙学习方式有着不可或缺的帮助，先将常识熟读于心而后发展变为更加方便。

唐老鸭可兴奋啦！因为他可以帮助朋友们画画和做手工。可是朋友们并不想接受他的帮助，他们认为唐老鸭并不擅长美术。于是唐老鸭以自己的方式证明朋友看错了。跟迪士尼故事学英语，中英文双语，适合英语初学者使用。

幼儿时期是学习语言的最佳时期。一个幼儿，到一个新地方，不论是外地还是外国，不到半年，就会说那里的语言了！所以有人说：幼儿个个都是学习语言的天才！不出国就不能学习外语了吗？不是。那么，幼儿学习语言的秘密到底是什么？那就是听和说！当然，首要的和最基本的还是要听。从听开始，然后是说。幼儿就是在大量听的基础上学习说、学会说的！《幼儿游戏英语：第3册》就是按照这个规律，为幼儿设计了科学的听力训练系列，是全国第一套从娃娃听力抓起的有声读物。这套系列幼儿英语听力有声读物，通过生动的语言和大量有趣的图画，让有声的和有形的读物配合起来，使幼儿不出国门也能感受外语的环境。为了吸引儿童，我们又按照幼儿心理学的原理和实践，采用了最受幼儿欢迎的游戏方式。

学龄前的幼儿，对周围的一切充满了好奇，他（她）们总是兴趣盎然地指指这问问那。《快乐亲子园》就是专为这些可爱的小宝宝设计的认知教材。此书分为《我的苹果书》、《我的橘子书》和《我的蕃茄书》三个系列，每个系列的图书都做了非常可爱的水果形状，让您的宝宝定会爱不释手。本书为双语读物，306个中英文对照的词汇，内容涵盖了动物、水果、蔬菜、植物、花卉、形状、颜色、食品、人物、学汉字、学算术、学英文、生活用品等18个方面的认识素材，成为独立的18本精美的小小书。

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