小砾想当一只能够帮助大家的超级狗狗，当他听说有一列火车被山体滑落的石头堵在了隧道里，便独自一人前去救援。他使出全力推动石块，可是更多的石头从山坡滚落下来堵住了隧道的两头，小砾也被困在了隧道里。他还能够帮助小火车顺利脱离险境吗？小读者能够在精彩的救援故事中跟着汪汪队经历一次次的冒险，解决一个个棘手的问题，并从中学到解决问题的方法和不同环境下的救援技巧以及安全自护常识。

以男孩的视角叙述对女孩的理解。男孩有的时候不喜欢女孩，因为她们总穿着满是装饰的裙子，总是几个人凑在一起说悄悄话，喜欢的玩具是洋娃娃，遇到事情就知道哭哭哭，总做着公主梦，上厕所还要找个伴，看到小虫子也大喊大叫，不过她们做的小点心倒是真不错。

《大耳朵图图之美食狂想曲》同名电影连环画和电影图画书由江苏凤凰美术出版社同步出版。图书面向6-12岁小朋友，围绕电影故事主线，选取抓帧截图，配以动画电影中精彩台词，保持动画风格和故事连贯性。全书内容丰富，形象突出，版式新颖，延续了动画系列片中的教育观、价值观，让每一位观众都可以在其中找到自己的影子，从而更好地学会如何与自己的亲人相处，一定会让喜欢大耳朵图图的小朋友在阅读中回味电影的精彩情节，其乐无穷，爱不释手。

1《小熊早上好》养成良好的生活习惯新的一天开始了！自己刷牙洗脸、吃早饭、大便和洗澡，自己的事情自己来，小熊养成好习惯！2《小熊玩皮球》锻炼手眼协调，拓展活动空间哎呀，皮球一不小心不见了！找呀找，家门外的世界这么大，怎么都找不到。多亏送牛奶的叔叔把皮球送回来，谢谢你！3《小熊去动物园》培养观察和思考的好习惯小熊和小白熊去动物园，观察到动物们怎么吃东西，怎么拉？？，问了好多“为什么”，真开心！4《小熊开巴士》游戏发展想象力小熊巴士出发了！载上乘客，驶向高速公路，到达游乐园……哎呀，撞上大皮球了。没关系，小熊还会开大拖车，把巴士拖走啦！5《小熊打水仗》在恶作剧中发挥创意小熊把给花浇水变成了给蚂蚁浇水，变成了打水仗！小蚂蚁不喜欢水，就用树叶给它们做船；自己身上都是泥巴，就回家洗澡吧！6《小熊摔倒了》用“试错”的方法学习小熊被积木砸到了，在楼梯上滑倒了，被竹签扎到了……虽然很疼，但下次就能想办法避免受伤了。7《小白熊做松饼》自己动手，主动做家务小白熊要做松饼啦！准备食材和工具，和面、烙饼，跟朋友一起吃松饼，再把盘子洗干净吧！

《黄色小番茄》由戴米恩·伊莲·由美编写，妮可·泰玛瑞绘画，本书为我们讲述了生物的内部联系，是一堂非常有意义的“环保保护课”，适合全家人一起分享！期待大家都能积极行动起来，保护我们赖以生存的大自然！

暂缺简介...

《熊熊乐园环游世界 法国篇》以动画片《熊熊乐园》中的角色、场景为素材，由国内一流漫画家改编创作童话故事。漫画适合5-10岁孩子，卡通形象造型奇趣可爱，富于人性化，本领各异，深受小朋友喜爱。这些故事中不仅包含了儿童文学的游戏性，还蕴含了教育性和智慧点。孩子们可以在生动的故事、精美的图画中体会到阅读的快乐，更重要的是能通过这些故事受到情商教育，学到生活的智慧。

★以一粒豆子在时光中游走的经历，讲述了从立春到大寒二十四节气的知识和特征，同时又蕴含着对生命和梦想的启迪与思考。 ★全书插图采用唯美感人的拼布、刺绣、毛毡等手工工艺完成，极具视觉冲击力，新颖别致。 ★绘本文字既有适合低龄孩子理解的“豆豆”对节气的童真表述，又有可以在时光荏苒中，不断感悟的节气歌谣。

《请相信自己》 小熊蜂博梅尔因为翅膀太小而遭到其他昆虫的嘲笑和质疑，没有人认为她能依靠这样小的翅膀飞起来。博梅尔尽管有些沮丧，还是勇敢地开始寻找答案。不论是蜻蜓莉莉、七星瓢虫玛丽、苍蝇牧师，还是毛毛虫里卡多，都没能给出一个让博梅尔满足的答案。终于，蟋蟀吉塞拉的一首歌提醒了她：只要从心里鼓足勇气，就没有做不到的事！博梅尔在韦伯医生的指导下，鼓起勇气拍动翅膀，终于飞了起来！ 原来，只要坚持做自己，相信自己，你就能完成所有的事。《幸福在哪里》小熊蜂博梅尔得到了一次环游世界的机会，也得到了家人和朋友的支持，于是她决定开始旅行去寻找幸福！他飞到了英国、美国、中国、法国，看到了不同的风景，了解了不同的地域人情，可是一直没有找到所谓的幸福。直到在塞纳河畔遇到街头艺术家塞隆，善良的小熊蜂和他分享了*后一块蛋糕，塞隆告诉他这也可以是一种幸福。孤零零一人的小熊蜂独自远望着埃菲尔铁塔，开始思念家，也似乎明白了，幸福是源自内心的，是每个人都不一样的体验。小熊蜂的幸福就是和家人、朋友待在一起。学会了飞的小熊蜂博梅尔不仅拥有了环游世界的勇气，更体会了家庭与朋友带给她的温暖。她告诉了小朋友，幸福就在你*熟悉的家中。

★悠宝想要一只虎纹猫但未能如愿。陪伴悠宝寻找虎纹猫的黑猫请求悠宝将他带回家，却被拒绝。第二天，悠宝发现了一只美丽的虎纹猫。他们一起玩耍非常快乐。一场大雨将扮成虎纹猫的黑猫打回原形……悠宝会怎么选择呢？ ★如何才能拥有一个特别的宠物朋友？“我想要的”和“我得到的”之间，有成长和认知的大智慧。 ★本书插画风格不限于传统技法，充满叙述性的线条和页面布局，极具辨识度的人物形象和配色，带来不同凡响的阅读体验。