本教材服务于全国美术考生，针对素描联考的考试内容、形式、标准所设计。通过高考命题人、评审专家的点评和相应范画、多媒体视频，图文并茂地解析素描联考中的热点、难点、易忽视点，从而帮助考生找到学习、备考的突破点。第一章开篇基于高考大纲，对考试性质、目的，考试要解决的问题、难度等做深入明晰的解读，并通过对最近三年的真题分析，展望未来美术联考趋势。第二章中，选取了全国高考中具有典型性的高考真题，通过范画以及对出题思路的分析，帮助考生领会、理解考点。第三、四、五章是一般画册中最常规的范画示例。有所不同的是，我们对三年来真题中出现的人物、静物、石膏试卷进行分类统计，并对试卷中出现的各种命题要素做了详尽的分析，有心的辅导老师、家长和考生一定会从中看到很多直观又有意义的数据、信息。同时，基于这一套完整的分析，我们将考试中出现的“高频要素”整理出来，以前后为序，将人物、实物照片与范画并置，对比讲解、展示。这就如同对英语考试真题中高频词汇的整理，通过严谨的统计分析，将大纲中的词汇进行有机排序，排在最前面的、**频词汇显然对考试是最有价值的。本书在归纳、总结素描联考考题时，正是借鉴了相关学科教材的编写思路，相信这种科学的整理分析能给考生带来有效的帮助。本书以高考为指引，从真题中来，最后又回到试题。在第六章中，我们针对内容、难度差异，拟出了三套模拟试题。需要说明的是，虽然本书的编写专家大多具有美术联考的出题与判卷经验，但并不代表这三套模拟题是对未来考试的“押宝”。恰恰相反，我们的关注点仍然是“基础”——引导考生进入正确、良性的学习、备考轨道中来。

“星海音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材”汇集了教授们的教学与表演经验，旨在为广大音乐爱好者提供一套内容丰富、专业性和针对性强的考级教材，使其能在专业的指导下，奠定坚实的音乐基础，培养综合的音乐素养。这是一套对参加音乐等级考试者和考级指导教师都非常实用的精品教材。本书为其中一册。本册星海音乐学院钢琴考级教材分为6级。每一级由音阶基础练习、练习曲以及不同风格的乐曲组成。

本书是由北京张默然动画培训中心校长张默然老师带领教师们编著的一本针对中国传媒大学、北京电影学院以及其他高校漫画、动画、游戏、插画方向考本考研的专业辅导书。书中分析和讲解了历年考试形式、考试内容及一些训练方式方法，并有大量的优秀作品以及历年优秀考生的习作供大家学习和参考，让学生通过正确的练习，真正学会绘制和创作，形成自己的风格，而不是麻木地针对考试死记硬背。

《中国舞等级考试教材》是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教育的目的。教材配有伴奏乐曲，为能辅助舞蹈训练并使之具有中国风格和年龄特点，要求乐曲结构完整、节奏鲜明、旋律性强。希望在舞蹈训练的同时，能对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。

本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近初中级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。 本教程所采用的供学生聆听的音响，来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱，而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中，自然而然地体会并掌握这些音乐最基本的技术元素，而不会把“音基”学习过程的回忆。

本书突出了音乐性、趣味性、合作性、创造性的课程设计特点。每课均加入了大量实际的音乐作品、与考试相关的教学练习：一是突出了中国传统音乐元素；二是为了方便使用，每课均配有教学提示；三是全书附有大量儿童化的插图、贴画等。

本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近初中级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。本教程所采用的供学生聆听的音响，来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱，而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中，自然而然地体会并掌握这些音乐最基本的技术元素，而不会把“音基”学习过程的回忆。

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由中央音乐学院举办的“音乐等级素养考试”，由“乐理·视唱练耳”和“音乐常识”两部分组成。《音乐常识分册》教材的宗旨是根据音乐艺术的特殊性，以及“因材施教”“循序渐进”的教育规律，启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征，在教学进程安排上，中级阶段为欣赏和感知音乐。其次，强调启发学习者在欣赏音乐过程中形成个人独有的音乐审美体验。三是教材秉承了各种音乐样式兼顾，但均由浅入深、以点带面的原则，并在文字措辞，乃至图式版面上，注意适合少年儿童的情趣，使之听闻愉悦，易于接受。

《音乐常识分册》希望凭借美妙的音响翅膀，拓展孩子们的音乐认知，使他们在学习音乐和感受世界多元音乐文化的同时，拓宽思维、开启心智，让他们的生活更为璀璨多姿。本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近高级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。