考级曲目的选定十分重要。选曲的标准首先必须内容健康、积极向上；其次是要具有较高的艺术价值，经得住时间的考验；三是有比较广泛的群众基础，特别是为业余歌唱爱好者所喜闻乐唱；四是在歌唱表演技巧方面比较适合用于业余考级。这套考级由目共收入120首歌曲，涉及中外不同类型与演唱风格，按照难度分为低级（50首）、中级（40首）、高级（30首）三个部分。须要说明的是，由于所收入的歌曲存在风格类型差异，而考生的情况又不尽相同，因此对于歌曲演唱难度的确定与划分只能是相对的概念，也就是说有可能某首歌曲对于不同嗓音条件的人来说难度的感觉存在差异，这种情况在音乐表演中是很常见的。在考级过程中，主考老师会根据考生的现场表现，从演唱技术与艺术表现方面做出客观的评价并给予中肯的建议，这对于每一位声乐爱好者来说，无疑是一次面对中央音乐学院专业教师来检验自己学习成果的好机会。在以往多年的考级活动中已有不计其数的业余音乐爱好者从中受益。

本书是一本人物速写类基础辅导用书。书中以图片与文字相结合的形式，全面、深入地讲解了速写作画过程中的知识要点以及局部细节的表现方法，同时对人物速写中站姿、坐姿、蹲姿的作画步骤也有明确分析，收录的大量人物速写范画作品线条流畅，虚实变化丰富，结构表达准确，能够让学生便于把握住人物的造型规律。

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《声乐考级曲集·少儿卷（中 伴奏版 2013年修订版）》是由上海音乐家协会会员唐进发老师主编的一套为少儿声乐考级所准备的伴奏CD，里面包含了120多首经典考级曲目的伴奏，并分级以便不同年龄层的儿童演唱，是一套声乐考级必不可少的CD。

就绘画来说，素描是直接、易入门的一种表现方法。首先，表达工具简便，便于携带。其次，它的表现力比较丰富，可以画得简洁明快，也可以画得细致含蓄；既可以画得刚劲坚实有力，也可以画得轻柔舒展，更可以画出物体的真实感觉，通过一支笔能表现出各种层次的变化，如浓与淡、粗与细、刚与柔等。

2007年初我们成立了由本校讲师及数十位中外著名演奏家组成的迷笛全国音乐考级有声曲谱编委会，经过前期细致的考察、策划和论证，历时7年创作、谱曲、演奏、录制并撰写了《迷笛全国音乐考级有声曲谱》， 并于2014年获得了由文化部组织的社会艺术水平考级活动资格专家论证会的审核批准。北京迷笛演出有限公司做为合法的迷笛全国考级机构拥有《迷笛全国音乐考级有声曲谱》的著作权和解释权。迷笛考级项目的推广与实施的目标是为了让大家学习并演奏丰富多彩的现代音乐，我们围绕演奏技法、即兴创作、乐队合奏、音乐理论及听力练习等不同学习环节，制作了电吉他、电贝司、爵士鼓各9级的考级曲谱，并按照不同的演奏技术和音乐风格创作录制了精彩的示范乐曲与伴奏乐曲，这些都有助于您和您的乐队实现美好的音乐理想。考级曲谱包含标准五线谱、TAB谱，以及缓存播放考级乐曲与伴奏乐曲的使用指导。我们也鼓励您以伴奏乐曲为基础来进行创造性的演奏，更自由地去体验现代音乐学习中极重要的部分：即兴、创作与乐队合奏，从而走向舞台！我们相信您可以通过学习并演奏这本曲谱获得满意的成果。

作者周祥先生几十年如一日钻研二胡演奏技艺，几年来无私分享自己的二胡教学理论和经验，书中对曲目的讲解，没有长期的演奏实践，没有深入的思考和研究是难以完成的。而这一切，都源于先生的大爱、责任心，那是一种“无我”的境界。本书是在先生一些学生的劝说下，花费四年时间整理而成的。学生们感到应该把他的教学加以记录，使他传授的练习与演奏方法得到传播，于是详细记录了他每节课口述的内容，整理了他对于二胡作品的逐句讲解、逐段分析，阐释他强调的重点、难点等内容，再经他审阅并加以丰富。本书充分介绍了先生的思想和经验，不仅表现出他对于二胡技艺的精通、尊崇，还饱含他对学生的理解和呵护，展现了他尊重学生、善于启发、因材施教、注重情境的教学风采。

本书为素描静物卷，集结了大量优秀的写生临摹范本，全面细致地介绍了素描静物写生的学习方法与提高诀窍，对于正准备美术考试的读者和美术爱好者来说是一本不错的临摹范本。本书讲解细致、由浅入深、重点突出，考生悉心练习，定能获益良多。

作为从事艺术教育20余年的知名教授，作者根据自己多年艺术教育和高考招生的经验，从个人的人生体验出发，为考生讲解了中国大学教育的体制以及中国艺术教育的现状，告诫考生要根据自己理想设计自己的人生，通过科学的职业规划实现自己的人生理想，在此基础上，很详细地讲解各艺术专业对考生素质的要求、职业前程以及考试的方式以及备考的要领，由浅入深，通俗易懂，即便对艺术考试完全不懂的人，也很快能找到感觉，对于艺考生来说，实是一本非常难得的实战指导书。

《播音主持话语技巧训练》将播音主持常见常用的语言表达技巧分为八类210项，从单一元素练习到对比元素练习，进而从三重把握的训练到多层次多侧面的训练，最后还有小型组合练习。前半部分是最基本的技巧练习，中间部分是在对比中体验不同语言技巧的分寸感，后半部分是播音主持时经常讲到的事物场景的体验，以及语段综合。需要特别说明的是，《播音主持话语技巧训练》提出的210项练习，在每一练习项日之下提供了少量的练习材料。选择练习材料时不仅考虑了要符合训练的需要，也考虑到通过这些练习的内容尽可能地涉及社会生活的多方领域，在话语训练的同时也能够拓展学习者的知识面。年轻播音员主持人的语言表达技巧不够丰富，是困扰他们发展提高的一个瓶颈。当他们理解到位、智慧迸发、体验真切、热情洋溢的时候，话语技巧总是不尽如人意，难以把自己的内心感受充分地表达出来。在音乐、舞蹈、体育的学习训练过程中，都重视和强调基础元素的练习，都有系列基础动作训练的层次和步骤，强化基础训练是未来成功之路。单元指标逐个提升了，最后的综合指标才能有大幅度提升。播音主持的语言表达技巧可以在这样的训练思想指导下，分解成基本练习单独元素进行训练。《播音主持话语技巧训练》指导学习者逐一强化进行基本语气、基础语句、句群和段落的技巧练习，并且在练习中循序渐进，递进层次，让学习者能够得到丰富的语句表达技巧，在实际播音主持综合运用的时候，逐步做到自如表达。同样的话语，能够更为充分地、更淋漓尽致地表达好，说深说透，丰富多彩。