艺术、体育类水平考试
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演绎静物结构孔祥涛 编素描静物是绘画学习的基础,一般写生的对象都是生活中熟悉的物体,如水果、陶罐、蔬菜、花卉等,要在观察、研究的基础上,注重画面中物体的比例、注意物体的透视和画面的整体关系。画好素描的关键,在于找到一种好的学习方法和途径,并且有针对性、有目的性地去训练。《演绎静物结构/师语主题教学演绎系列丛书》从素描静物的基本常识入手,讲解静物组合规律及表现材料与技法等,并加有作画步骤解析。
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师语素描静物照片孔祥涛 编《师语素描静物照片/主题教学师语系列丛书》根据中国美术基础教育的发展方向和各大美术院校对学生写实绘画能力的要求,结合作品实例,如水果、花卉、器物等,分步骤、分层次地逐一讲解其画法,对提高绘画水平和能力有重要的指导作用。素描静物写生是素描几何体写生的进一步深化,是素描学习过程中必不可少的环节。
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演绎色彩照片孔祥涛 编在一幅作品中,色彩之间的明度、纯度的对比,色的节奏关系,色彩渐变所形成的升调和降调,色相、明暗、强弱的变化等,都是需要关注的要点。《演绎色彩照片/师语主题教学演绎系列丛书》即从色调的各个相关元素进行解析,以提高绘画者的艺术表现力和感染力。
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基本乐理知识考级综合模拟题杨青 著本书是针对音乐基础理论考生的乐理综合模拟试题,本书中包含音的性质、音程、和弦、调式及演奏术语等知识考点。本书包含乐理综合模拟试题A卷、B卷及其答案,每卷试题包括填空题、判断题、选择题、写作题四个题型,每个题型包括音名唱名、节奏节拍、音程和弦及演奏记号等知识点。课时内容安排合理,紧扣考点知识,并配有详细的指导答案,不仅能够帮助考生深化理解知识点,还有利于音乐考生提高学习能力和实战能力。
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少儿声乐考级曲集孙东方 著该书稿为中央音乐学院校外音乐水平考级曲集,对于声乐考级来讲,其市场潜力巨大。该书稿据称应于2012年出版,但由于出版社内部工作部门的变化,历经潘藤、王顺通、王建卫等多位编辑加工修改,均未能达到发稿要求,故而延迟至今。由于部门调整,由部门主任竹岗交由本人接手,做该书的责任编辑。后由于主编要对曲目进行调整,经过半年多的修改,至2015年9月才交到责编手中。由于之前已经对书稿的三分之二进行了重新加工,故基本体例早已确定。部门主任要求尽快发稿,所以对替换的曲目未作细致修改。且增加了许多新的问题。如第2、6、8、9级开始处的演唱范围以及演唱要求均缺失,第4级A组曲目《爱的人间》曲谱没结束,第8级D组《哆来咪》未完,后责编根据其他版本将简谱、线谱以及歌词补齐。由于该书稿经过多人“编辑修改”,本人已经无从下笔,又由于部门催促“先发稿,后再读”,故先行发排,以保证夏季考级时间,校对过程中,编辑在仔细通读加工。送审。
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萨克斯考级教程中国社会艺术协会社会艺术水平考级委员会,章啸路,孙康 编《萨克斯考级教程(第八级~第十级)/中国社会艺术协会社会艺术水平考级系列教材》为“中国社会艺术协会艺术水平考级系列教材”之一。萨克斯考级共分十级,本册为第八级~第十级考级内容,分为指定曲目和自选曲目两类。本教材以普及萨克斯演奏艺术、提高国民素质为宗旨,力求创造更好的社会效益。该书适合萨克斯艺术爱好者使用。
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少儿歌唱考级教程中国社会艺术协会社会艺术水平考级委员会,夏美君,刘大巍 编《少儿歌唱考级教程(第七级~第十级)/中国社会艺术协会社会艺术水平考级系列教材》是“中国社会艺术协会艺术水平考级系列教材”之一。少儿歌唱考级共分十级,本册为第七级~第十级考级内容,分为指定曲目和自选曲目两类。本教材以普及歌唱艺术、提高国民素质为宗旨,力求创造更好的社会效益。该书适合歌唱艺术爱好者使用。
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二胡考级教程中国社会艺术协会社会艺术水平考级委员会,霍永刚 编《二胡考级教程(第八级~第十级)/中国社会艺术协会社会艺术水平考级系列教材》是“中国社会艺术协会艺术水平考级系列教材”之一。二胡考级共分十级,本册为第八级~第十级考级内容,分为指定曲目和自选曲目两类。本教材以普及民族音乐、提高国民素质为宗旨,力求创造更好的社会效益。该书适合二胡艺术爱好者使用。
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二胡考级教程中国社会艺术协会社会艺术水平考级委员会,霍永刚 编《二胡考级教程(第一级~第七级)/中国社会艺术协会社会艺术水平考级系列教材》为“中国社会艺术会艺术水平考级系列教材”之一。二胡考级共分十级,本册为第一级~第七级考级内容,分为指定曲目和自选曲目两类。本教材以普及民族音乐、提高国民素质为宗旨,力求创造更好的社会效益。该书适合二胡艺术爱好者使用。
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少儿歌唱考级教程中国社会艺术协会社会艺术水平考级委员会,夏美君,刘大巍 编《少儿歌唱考级教程(第一级~第六级)/中国社会艺术协会社会艺术水平考级系列教材》是“中国社会艺术协会艺术水平考级系列教材”之一。少儿歌唱考级共分十级,本册为第一级~第六级考级内容,分为指定曲目和自选曲目两类。本教材以普及歌唱艺术、提高国民素质为宗旨,力求创造更好的社会效益。该书适合歌唱艺术爱好者使用。