本书稿是一本舞蹈训练教程，将芭蕾舞与太极相结合总结出一套训练方法。共分为十级，图文并茂。无政治问题，格调有欣赏和参考价值。主要内容以其对芭蕾教学法的广博知识和经验及对太极拳理论功法的深入研究，使他们得以把太极阴阳辩证哲理与西方芭蕾平衡均衡的要求相溶合，创造了太极芭蕾教学法，此教学法是对当前我国芭蕾教学的一次颠覆性改革，按该教材施教能使受教者更快更好地在身体形态和动态上发生美的变化，从而直接进入芭蕾的艺术殿堂，甚至由此对中国芭蕾语汇和体系的建立打下坚实的基础。

京胡，中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器，从民间到宫廷、由伴奏到独奏，历时二百余载。学习京胡演奏，能够培养学生们对民族文化的认知、兴趣，提高文化素养、弘扬传统文化。本教材曲目难度适中，循序渐进，具备丰富性、创新性与趣味性，旨在为广大音乐业余爱好者、广大青少年提供一套科学权威的考级教材，为京胡学习者提升演奏技能奠定坚实的基础。

本书是中国艺术职业教育学会的葫芦丝巴乌考级教材。包含一级到十级的全部内容。每一级都由“学习要求”“练习曲”“乐曲”三个部分组成。葫芦丝巴乌是典型的中国民族乐器，并且有鲜明的少数民族特色。因此少有外国特别是西方国家作品。因中国云南与东南亚国家接壤，少数民族居民有共同的血缘、文化和生活习惯。所以少量葫芦丝巴乌作品来源于这些国家。这本教材中的乐曲作品也并不是都源于西南少数民族音乐，也有很多根据其他地区的民间音乐改编的作品。

中国艺术职业教育学会（简称CEFA）从事考级事业已有17年的时间。近年来，在主管部门的指导下，CEFA积极调整考级事业发展理念，适应新时代发展要求。把“提升国民素养，体验大美人生”作为CEFA考级事业目标，发展全科覆盖、协同共进的考级体系。《小军鼓（1级-10级中国艺术职业教育学会CEFA社会艺术水平考级音乐专业教材）》是关于小军鼓一级到十级的考核曲目，主要内容如下：一级～二级：带星号为必考曲目。要求熟练学习内容，所有音符应按照规定的速度演奏，力度均匀一致，并明确演奏出重音记号的音符。三级：带星号者为必考曲目。要求熟练学习内容，演奏所有带装饰音的主音时，力度均匀一致，能明显作出渐强记号和渐弱记号的效果。四级～十级：带星号者为必考曲目，不带水号者自选一首参加考试。

《中国舞艺术考级教材》面向4～14岁青少儿设立，是一套具有普及性、科学性、综合性的青少儿舞蹈段龄考级教材。教材以青少儿身体及骨骼发育的不同阶程进行分段，分为四段十级：一段4～7岁（1级—3级）、二段8～10岁（4级—6级），三段11～12岁（7级—8级），四段13～14岁（9级—10级）。《教材》主要包括动作要求、教学目的、教学方法、组合提示、音乐等部分，在教材内容上包括中国古典舞元素和身韵、中国民族民间舞的元素性训练、舞句及舞段训练、舞蹈基本功训练等部分。同时，为加强少年儿童对音乐的反应力及创造力，又开设了舞蹈即兴训练，既保留少儿舞蹈训练体系的科学性，又维护少儿舞蹈的快乐性、趣味性、实用性。《教材》测试形式主要包括“舞蹈元素”“舞蹈短句”“舞蹈组合”“综合性舞蹈舞段”四个部分，每部分的训练与舞蹈的基础训练紧密结合，对少年儿童进行全方位的教培与考核。由于每级教材内容在规范性及动作的规格、节奏、组合等方面有具体要求，因此，必须有学习时间的保证，方能达到质量标准。此外，教材有地面练习、中间练习，需要有一定的训练设备及道具，如地板、扇子、板凳、毛巾、拉力带等。

本书是我国第一套为推广、普及粤剧教育而编写的粤剧考级教材，共分为1-10级，本书是5-10级。教材本着“传承开拓”的宗旨，集结广东粤剧院多名粤剧艺术专家选取该剧种中最有代表性的经典元素，结合戏曲的四功五法及多种粤剧艺术表演形式，从浅到深、从易到难，循序渐进，科学地进行编排。致力于推动粤剧普及、传承、发展和满足各界对粤剧学习的需求。通过规范合理地学习本系列考级教材，学生能在寓教于乐的氛围中，按照标准化的粤剧表演衡量系统及科学的粤剧学习计划，增强身体动作协调能力，提升艺术审美水平及德、才、礼兼备的综合素养；还能通过对粤剧的了解，接受传统文化艺术的熏陶，进一步加强对中华很好传统文化的认同感和传承使命，坚定文化自信。

《音乐基础知识（3级4级中国艺术职业教育学会CEFA社会艺术水平考级音乐专业教材）》由中国艺术职业教育学会社会艺术水平考级委员会组织编写，李力主编。本册教材分为三级、四级，难度适中，循序渐进，具备丰富性、创新性与趣味性，旨在为广大音乐业余爱好者、广大青少年提供一套科学权威的考级教材，为提升青少年的音乐听辨能力、表达能力和综合艺术素养奠定坚实的基础。

《柳琴（1级-10级中国艺术职业教育学会CEFA社会艺术水平考级音乐专业教材）》由中国艺术职业教育学会社会艺术水平考级委员会组织编写。教材曲目难度适中，循序渐进，具备丰富性、创新性与趣味性，旨在为广大音乐业余爱好者、广大青少年提供一套科学权威的考级教材，为柳琴学习者提升演奏技能奠定坚实的基础。基本内容：本册教材分为一级～十级，每一级都由规定的练习曲与乐曲组成。适用范围：柳琴学习者、音乐爱好者、音乐等级考试者、考级指导教师。图书特点：柳琴，中国传统乐器，被誉为“民乐的珍珠”，是民族管弦乐团高音乐器的中坚力量。本册教材在内容上主要包含练习曲与乐曲两大模块，练习曲进级适度，针对性强，乐曲主要选用一系列柳琴经典曲目。同时，每一级别都附有学习要求，每首乐曲都包含演奏提示和曲目介绍，对考生的练习具有指导和提示作用，对其拓展音乐知识储备也具备一定意义。

为进一步普及与提升全民音乐素养，我们特邀星海音乐学院多位教授编写了《星海音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》。该系列教材汇集了教授们的教学与表演经验，旨在为广大音乐爱好者提供一套内容丰富、专业性和针对性强的考级教材，使其能在专业的指导下，奠定坚实的音乐基础，培养综合的音乐素养，这是一套对参加音乐等级考试者和考级指导教师都非常实用的精品教材。本册《星海音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材——口风琴陶笛》根据演奏难度分1-10级，建议同时配合星海音乐学院《音乐基础知识》考级教材使用。

艺术是多元的，且并不存在一个统一的衡量标准，但于艺考，却是有标准的。来参加艺考的学生无论学画时间多长，学画经历如何，都首先要明白，考试考查的仅是满足于将来艺术学习的基本条件和前提，而于《中国美术学院考生优秀试卷评析·素描》所列举的这些知识点，希望可以潜心理解，然后指导实践。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”求学之路本就不会一无阻碍，更没有可能一蹴而就，况且目光要更长远一些。考上一所理想的大学并不是所有努力的终点，相反，那只是刚刚开始。在之前所打下的基础越扎实，往后的路也会越顺利。捷径是没有的，更不要相信“成功学”，任何的投机取巧都是在浪费时间。不同省的联考、不同院校的校考，其考查标准在根本上是一致的。如果说有不同，那也是在基本标准之外的东西，所以某些单纯追求“效果”，舍本逐末的做法就很不可取。须知“风之积也不厚，则其负大翼也无力”，自查缺漏，常求甚解才见用心。疫情以来，各美术院校的校考招生颇受影响。以中国美术学院为例，线上考试成为最初无奈的选择，且在今年采用了线上、线下，初试、复试相结合的考试流程。在素描科目中更是尝试采纳了具有明显创意倾向的考题。虽然在《中国美术学院考生优秀试卷评析·素描》中没有收录，但也是一个值得关注的变化。这次初试，复试相结合的遴选结构相较于以往单次考试不同的地方在于：在初试中所有考生所面对的模特数量被缩减至五六人而已，考题的指向更精确，对造型表达的准确性提出更高的要求，而在复试环节中增加了更多针对创意思维和画面处理能力的考查。不过，无论考试流程和内容、形式怎样调整，其目的依旧是在可行的运作框架内尽可能考察出应考学生的真实能力和综合素养。考察标准始终还是基于对具象造型的理解和表达，所以，本末不可以不察，非常基本的才是非常重要的。《中国美术学院考生优秀试卷评析·素描》中所收试卷来自2021年中国美术学院校考复试素描的部分优秀试卷，既为优秀就必有可取之处，但其中也不乏缺憾和不完美的地方。可以参考，可以学习，但更需要去甄别其中的优点和不足，以为自身鉴。