双排键电子琴又名电子管风琴，具有丰富的音乐表现力，能够演奏多种风格的音乐。在音乐教学中可以充分地培养演奏、编配、创作、音乐制作等综合能力。在演奏形态上与古老的“乐器之王”——传统管风琴有着深厚的渊源，在乐器功能上又不断地吸收现代科技的成果，可谓是“继承传统、面向未来”的乐器。近年来，我国许多音乐学院、艺术学院及师范大学均开设了双排键电子琴专业。在许多城市，双排键电子琴的音乐会、交流活动也蓬勃发展，许多艺术培训机构、青少年宫乃至中小学也开设了双排键电子琴教室、师资培训班和选修课。为了更好地普及、提高双排键电子琴的教学和演奏，使其在社会音乐教育和专业音乐教育中发挥更大的作用，编委会组织专家、学者在中央音乐学院考级委员会的指导下精心编纂了《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目-双排键电子琴·电子管风琴（第8-10级）》。

新版的中提琴考级教材是一把打开中提琴学习之门的钥匙，它展现了中提琴界老师们的创作心路。同旧版的中提琴考级教材相比，它降低了部分级别的基础练习的难度，并通过融入更多的曲目使其整体结构丰满又具有新意，这体现了老师们的精益求精和敏锐的编订思路。着眼于时代特征、结合创作实际的理念让《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目——中提琴（第9-10级）》更符合当下的考级需求，让中提琴爱好者和琴童们能更快、更容易地接触这门乐器，体验中提琴之美，走入它的音色世界。在曲目设计方面，我们将中提琴与小提琴同等程度的曲目穿插结合，让学生们在选择中切换自如。《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目——中提琴（第9-10级）》的编订特点是：将音阶与琶音、基本功、练习曲、中国乐曲、外国乐曲及协奏曲按照不同程度结合在一起，突出基本功训练，强调音乐表达，通过耳熟能详的旋律，调动琴童的学习兴趣。只有置身其中，才能感受它们的精妙之处，让我们来共同领略这些跨时代的经典作品之美！

在曲目设计方面，将中提琴与小提琴同等程度的曲目穿插结合，让学生们在选择中切换自如。《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目——中提琴（第5-8级）》的编订特点是：将音阶与琶音、基本功、练习曲、中国乐曲、外国乐曲及协奏曲按照不同程度结合在一起，突出基本功训练，强调音乐表达，通过耳熟能详的旋律，调动琴童的学习兴趣。只有置身其中，才能感受它们的精妙之处，让我们来共同领略这些跨时代的经典作品之美！

中国的民族音乐有着悠久的历史，是我国传统文化的重要组成部分。早在新石器时代，就有陶鼓、磬、陶钟、埙等乐器问世。到了春秋战国时期（公元前770年至前221年），秦国已经流行筝的演奏了，这在李斯的《谏逐客书》中就有记载。到了汉代，在相和歌（汉代的一种民间歌曲）中已普遍使用笙、笛、琵琶、筝、古琴等乐器来伴奏了。二胡形成的年代稍晚，至今也有一千多年的历史。中国民族乐器历史之久远，由此可见一斑。我国地域辽阔，一件乐器在传承发展过程中往往形成具有各种不同风格的流派。如：筝有山东筝派、潮州筝派、河南筝派等；琵琶有平湖派、浦东派、崇明派等；扬琴也有广东扬琴、江南扬琴、四川扬琴等，不一而足。这些流派的形成与各地区的文化背景、风土人情、语言、戏曲等因素有很大关系，而且这些流派大多以“代代传人”的形式在演奏家之间传承着。每一代传人都对本流派的演奏艺术有所发展，一直流传至今，这也是中国民族器乐发展的一大特点。随着中华人民共和国的建立，中国民族音乐有了未有过的发展。不论在创作和演奏技法方面，还是在理论研究方面，都取得了令世人瞩目的成绩。二胡、琵琶、古筝、扬琴、笛子等民族乐器，再不是艺人们赖以谋生的工具，而已成为代表我国传统文化的艺术专业了。各地艺术院校都设立了民乐专业，为国家培养了数以万计的专门人才。他们用手中的乐器抒发情感，讴歌时代生活，为民族音乐的传播和发展做出了杰出的贡献。尤其在我国实行教育体制改革，强调学生的素质教育后，学习民族乐器的青少年人数年年激增，各地的青少年宫、工人文化宫、群众艺术馆等大都有专业教师进行辅导，这对我国民族器乐的发展起了重要的促进作用，也对弘扬中华民族的优秀文化有着十分积极的意义。

本书共13个单元，每个单元基本涵盖了知识点解读、练习曲、乐曲、儿歌弹唱、四手联弹五个模块，且设有学习目标与弹奏提示，方便学生自主训练，以保证学习效果。本书编写由浅人深、循序渐进，综合了大量钢琴基础教材中的经典练习曲和中外经典钢琴曲。增添的儿歌弹唱与四手联弹模块旨在培养学生的音乐实践能力，锻炼学生的合作协调能力，促进学生快速而牢固地掌握钢琴弹唱的基本技能。同时，附录一、附录二分别添加了五线谱版与简谱版的100首儿歌训练。儿歌弹唱是幼儿园教师必备的一项重要技能，将幼儿园常用经典儿歌融人本书之中，体现了教学内容与幼儿园音乐活动的紧密相连。本书选取了车尔尼、约翰·汤普森、贝多芬、莫扎特、舒曼、克列门蒂、舒伯特等不同作曲家不同时期、不同风格的作品，选编了小步舞曲、进行曲、变奏曲、回旋曲、舞曲、小奏鸣曲、诙谐曲等多种体裁的钢琴作品，旨在培养和提升学生的综合音乐素养。

每一位想考取高等艺术院校的年青朋友都有一段艰苦而又难忘的学画经历，学画时总是想尽办法让自己水平快速提高，然而我们每个人都知道，这必须要经过一定时间、一定磨难、一定努力、才能使我们的绘画水平提高和进步。那么怎样才能在短时间内使我们的绘画水平快速提高并达到美术高考的要求呢？关键在于掌握正确的观察方法、正确的思维方法、正确的画法和正确的训练方法。很多年青朋友，在画素描时没有掌握其基本方法，一味追求画面效果，而丢失了在考试中为重要的东西“型”。在画色彩时，同样也没有掌握其基本方法，一味追求亮和所谓的“高级灰”，而丢失了色彩中为本质的“色”。而绘画本身是一种造型艺术，无论是写实、表现、抽象绘画都有这个绘画基本的因素——造型。高等艺术院校招生考试中所考察考生的重点就是造型能力，无论是素描或色彩都是以造型为重点，前者是用铅笔或炭笔塑造并表现对象，后者是用色彩来塑造物体并以此表现它们的空间关系、体积关系等等。无论是色彩还是素描，都应该有正确而科学的训练方法，才能在短时间内事半功倍。，本套书从基础开始详细地安排考前90天的训练方法，由浅入深，分单元地安排学习任务。每个单元的作品都是由考前学生完成，配有考生训练前后作品的比较，同时结合优秀作品，使学生能直观地把握自己的实际水平并逐渐提高，让学生在考试中立于不败之地。无论怎样，画画总是要靠你自己的眼睛，你自己的手和你自己的头脑，所以也请正在学画的年青朋友们记住：学习绘画要向大自然学习，要向大师学习，要向同学学习，后才是向老师学习。

每一位想考取高等艺术院校的年青朋友都有一段艰苦而又难忘的学画经历，学画时总是想尽办法让自己水平快速提高，然而我们每个人都知道，这必须要经过一定时间、一定磨难、一定努力、才能使我们的绘画水平提高和进步。那么怎样才能在短时间内使我们的绘画水平快速提高并达到美术高考的要求呢？关键在于掌握正确的观察方法、正确的思维方法、正确的画法和正确的训练方法。很多年青朋友，在画素描时没有掌握其基本方法，一味追求画面效果，而丢失了在考试中为重要的东西“型”。在画色彩时，同样也没有掌握其基本方法，一味追求亮和所谓的“高级灰”，而丢失了色彩中为本质的“色”。而绘画本身是一种造型艺术，无论是写实、表现、抽象绘画都有这个绘画基本的因素——造型。高等艺术院校招生考试中所考察考生的重点就是造型能力，无论是素描或色彩都是以造型为重点，前者是用铅笔或炭笔塑造并表现对象，后者是用色彩来塑造物体并以此表现它们的空间关系、体积关系等等。无论是色彩还是素描，都应该有正确而科学的训练方法，才能在短时间内事半功倍。，本套书从基础开始详细地安排考前90天的训练方法，由浅入深，分单元地安排学习任务。每个单元的作品都是由考前学生完成，配有考生训练前后作品的比较，同时结合优秀作品，使学生能直观地把握自己的实际水平并逐渐提高，让学生在考试中立于不败之地。无论怎样，画画总是要靠你自己的眼睛，你自己的手和你自己的头脑，所以也请正在学画的年青朋友们记住：学习绘画要向大自然学习，要向大师学习，要向同学学习，后才是向老师学习。

本套声乐作品集为全国音乐高考声乐类考生提供了丰富且权威的作品，所选作品体现了科学、系统、全面的特点，歌谱版本权威，制谱专业，不仅可以作为江苏省普通高校音乐类专业统考使用，还可以作为全国大部分地区的音乐专业师生的教材。全套书以江苏省普通高校招生音乐类专业统考声乐曲目库为蓝本，遵照中外结合、分水平层级、分作品体裁的思路编写，分为中国作品（上、下）与外国作品（上、下）四册，共429首作品。其中，中国作品248首，外国作品181首，均为深受考生及教师欢迎的作品，涵盖中外经典的民歌、艺术歌曲、歌剧与音乐剧选段、流行歌曲及新创作的作品。本书在编写时体现出以下特点：1. 作品选择兼具专业性、经典性、指导性。由我省相关高校声乐的资深专家通过对海量中外声乐作品进行甄选，综合考虑不同时代、不同风格、不同唱法、不同语种、不同声部、不同程度的声乐曲目，以求可以同时满足声乐主试和加试学生的选曲，也可以作为指导学生提高歌唱能力及解决歌唱问题的教学素材。2.作品版本选择突出准确性与适切性。本书编者通过充分比较常用谱面文本和参考名家演唱音视频，力求精准的前提下，着重考虑平衡整套作品集的声部划分，考虑作品音域与考生歌唱能力、考试选拔要求的衔接，考虑歌词译配的流畅性、经典性。以方便考生量力选取，更好地呈现所掌握的声乐演唱技术能力。3.配套资源设计增强实用性与服务性。每首作品都配有高质量的，与考试完全一致的钢琴正谱伴奏音频，省内考生只需登陆南京师范大学音乐学院官网首页，下载后即可使用。

《少儿声乐考级伴奏曲集（2）》主要用途是让演奏水平五级以下的广大基层声乐教师能够在辅导孩子们演唱考级歌曲时有简单的伴奏，增加孩子们学习声乐的乐趣与信心。有些伴奏也可用于幼儿园或小学的小型演出。歌曲通过作者改编，演奏难易程度相当于考级四级以下水平，照顾到了广大基层声乐教师的实际演奏水平，同时还适合小朋友弹奏。既可作为声乐考级的辅导教材，也可作为平时提高兴趣的娱乐性教材，使少儿在轻松活泼动听的伴奏中提高学习兴趣。

本书是为播音与主持艺术专业、表演专业学生及艺术语言爱好者编写的便携式练声手册，对语音发声方法和科学用声做了简要的描述，安排了字词、绕口令、诗词、句段等循序渐进的训练材料，并通过诗歌、散文、小说片段、广播电视节目等综合训练加强语音发声基本功的训练。请与《语音发声（第四版）》配合使用。 本书出版后，因其小巧便携，受到广大读者的欢迎。本次修订替换了部分字词、绕口令、句段、诗歌、新闻等，使训练内容更具实用性和针对性。