2007年4月30日，原人事部、国家发展和改革委员会联合印发了《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《招标师职业水平考试实施办法》（国人部发[2007]63号），为我国招标采购专业技术人员职业水平评价制度的建立及其招标师职业水平考试作出了全面安排，为提高招标采购专业技术人员职业素质，加快推进招标采购从业队伍建设提供了制度保障。天津城市建设学院（管理工程系）是首批由中国招标投标协会推荐的培训机构之一。编写人员经过参加师资培训，较为系统地把握了考试知识的重点与难点。因此，根据广大考生的需求，以《全国招标师职业水平考试大纲》（2009版）（以下简称《考试大纲》）为中心，以《2009年版全国招标师职业水平考试辅导教材》（共4科）为依据，以“考纲要求”、“知识体系”、“知识要点”、“习题精选”、“习题解析”五个模块为编写方式，系统组织编写了42009全国招标师职业水平考试复习指导与习题精解》系列丛书。丛书分为《招标采购法律法规与政策》、《项目管理与招标采购》、《招标采购专业实务》和《招标采购案例分析》四个科目，旨在帮助广大考生能更全面、准确地把握与理解《考试大纲》的要求，更快捷地了解教材的重点与难点，更有针对性地实施考前训练，以达到掌握教材内容、熟悉考试题型、提高应试技能的目的。本套复习指导书具有以下三个特点。贴近大纲。严格依据《考试大纲》和考试教材，充分体现2009年全国招标师职业水平考试要求。体系完整。按照《考试大纲》及考试侧重点编写各章节的知识体系、知识要点，尽量涵盖相关内容，具有较强的指导性。解析精准。各章节均提供模拟试题，围绕《考试大纲》进行详细解析，有利于考生掌握和理解知识要点，提高考生的应试能力。

2007年4月30日，原人事部、国家发展和改革委员会联合印发了《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《招标师职业水平考试实施办法》（国人部发[2007]63号），为我国招标采购专业技术人员职业水平评价制度的建立及其招标师职业水平考试作出了全面安排，为提高招标采购专业技术人员职业素质，加快推进招标采购从业队伍建设提供了制度保障。天津城市建设学院（管理工程系）是首批由中国招标投标协会推荐的培训机构之一。编写人员经过参加师资培训，较为系统地把握了考试知识的重点与难点。因此，根据广大考生的需求，以《全国招标师职业水平考试大纲》（2009版）（以下简称《考试大纲》）为中心，以《2009年版全国招标师职业水平考试辅导教材》（共4科）为依据，以“考纲要求”、“知识体系”、“知识要点”、“习题精选”、“习题解析”五个模块为编写方式，系统组织编写了42009全国招标师职业水平考试复习指导与习题精解》系列丛书。丛书分为《招标采购法律法规与政策》、《项目管理与招标采购》、《招标采购专业实务》和《招标采购案例分析》四个科目，旨在帮助广大考生能更全面、准确地把握与理解《考试大纲》的要求，更快捷地了解教材的重点与难点，更有针对性地实施考前训练，以达到掌握教材内容、熟悉考试题型、提高应试技能的目的。本套复习指导书具有以下三个特点。贴近大纲。严格依据《考试大纲》和考试教材，充分体现2009年全国招标师职业水平考试要求。体系完整。按照《考试大纲》及考试侧重点编写各章节的知识体系、知识要点，尽量涵盖相关内容，具有较强的指导性。解析精准。各章节均提供模拟试题，围绕《考试大纲》进行详细解析，有利于考生掌握和理解知识要点，提高考生的应试能力。

《2009全国招标师职业水平考试复习指导及模拟题》有以下三个特点。贴近大纲。严格依据《考试大纲》和考试教材，充分体现2009年全国招标师职业水平考试要求。体系完整。按照《考试大纲》及考试侧重点编写各章节的知识体系、知识要点，尽量涵盖相关内容，具有较强的指导性。解析精准。各章节均提供模拟试题，围绕《考试大纲》进行详细解析，有利于考生掌握和理解知识要点，提高考生的应试能力。

司法考试命题有规律吗？任何一个历行多年的成熟的资格考试，自有其内在的命题规律与风格。这是必须的。悄然间已是国家司法考试的第8个年头，可资以研究、参考的真题就有2100余道，洋洋大观。尤其近5年来司考命题的基本特征稳中小变，保持一种传承和创新的协调。这给兢兢业业多年跟踪研究司考的命题规律者提供肥沃的土壤。司法考试命题的重点可循吗？复习备考的最大艺术是学会舍弃。虽然近年来命题出现某些考点分散化的情形，但不足以动摇“重者恒重”的基本规律。司考辅导用书和必读法规汇编加起来近600万字，不分重点地复习的效果令人沮丧。其实真正需要重点复习的不足20％，精准掌握这20％就会抓住95％的分值。既如此，重点在哪里？每一个考生不可能有时间、精力与专业背景去总结出来，要采用“拿来主义”去向别人去“借”。向谁去借？就是向近年来活跃在全国各家司考培训机构的广有口碑的资深授课人的最后复习阶段的串讲大纲去借。这是最好的捷径。如何快速寻求司法考试命题的规律与重点？答案是：经验。此处的经验，是多年来活跃在全国各家司考培训机构的广有口碑的资深授课人对于本学科命题的经验总结。实际上，这些资深授课人的口碑恰恰就是来自于对本学科命题规律与重点的极其认真、负责的经验总结，因而获得广大考生的多年信赖。面对仅仅一个学科的考试内容，一位教授、博士在面对黑压压数百名考生的讲台上长袖善舞多年，教学相长，其把握该学科司考命题的规律与重点的经验，扪心自问，不值得考生们信赖吗？本书如何做到以上三点？1.兼听则明偏听则暗。每一学科都选取3—6人的各司考培训机构的各学科头牌资深授课人。公平地说，这个39人名单的权威性应是当前司考辅导界的最大公约数了。2.前瞻与权威。这里还选取l6位近年来每个学科的命题人（拼题人），对其相应学科的教材（注意不是专著）中所举的案例进行了筛选、总结，以力求保持本书的前瞻性与权威性。3.足够的数据库。即使对于再大牌的授课人，也拿到其最近3年而非1年的串讲提纲，再结合当年的考试真题，寻求其自身变化的规律与心路历程。4.编者的智识与慧眼。编者都具有5年以上授课辅导、试题讲解与编辑经历，对各自负责的学科命题具有相当的把握能力，所以才敢于在诸位大牌授课人的不同串讲大纲中纵横捭阖，取取舍舍。 最后，本书的最佳使用时间在考前两周左右。虽然名为“考前7日必背”，些处的7日乃是虚指，。要保证两遍以上的体系化点对点的复习甚至还包括个别科目的部分知识点的纯粹背诵性记忆，大概需要两周的时间了。

《综合知识强化训练（2010年版中国高级公务员培训中心培训教材）》以提高能力为主旨，观点突出，要点明确、体例新颖、结构合理，除基础理论辅导书外，还有真题汇编、能力训练、考前冲刺、能力分讲等相关用书。丛书还包含了乡镇公务员、大学生村官、事业单位人员招考的辅助教材。中国高级公务员培训中心隶属国家人力浆糊和社会保障部（国家公务员局），承担中央国家机关和省、自治区、直辖市公务员初任、任职、晋升等有关培训工作；依托政府、科研机构和国内外著名院校，汇聚整合国内外优秀的学习培训资源，研发公务员培训教材和精品课程。

考试录用是公务员制度的核心，也是当前建立民主政治的一项重要内容。公务员考试录用制度的建立，是改革开放的重大成果，标志着我国干部人事制度开始走上了法制化、科学化、民主化的轨道。中国是考试制度的故乡。科举考试创始于隋，完备于唐，废止于清。在存续1300年的历史进程中，考试制度不断丰富发展，瓜瓞绵绵，根深叶茂，成为我国传统文化宝库中的一件瑰宝。从某种意义上说，她对于民族的繁盛、文化科学的发展、国民素质的提高、国家的选贤任能都是功不可没的。同时，也对推进世界文明作出了应有的贡献。正如英国学者说的，“考试是中国发明的，它将和火药与印刷术一样，使欧洲国家发生另一次的大变化”（引自邓嗣和著《中国考试制度史》附录）。英国学者所说的“另一次的大变化”，是指英国学习借鉴中国科举经验，颁发《关于录用王国政府文官的枢密院令》，推行考试录用制度，首创了现代文官制度即公务制度，并被欧洲以及世界各国所效仿。公务员考试录用是考试制度历史的回归和发展。无论是指导思想、考试内涵和方式方法，都不可同日而语。公务员的考试录用，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，开阔了选人用人的视野，给社会上有知识、有能力、愿成为公务员的人提供了在平等的基础上凭真才实学竞争的机会，有利于优秀人才的脱颖而出，从而为造就一支高素质、专业化的国家公务员队伍创造了条件。坚持选人用人的透明度，将选人用人置于社会、群众和舆论的监督之下，促进了政府机关的廉政建设，从机制和制度上防止进人用人过程中的不正之风。坚持鼓励进取、奋发向上的机制，引导青年认真学习、勇于进取，有助于促进全社会形成一种重才、爱才、惜才、用才的良好风气。坚持从实际出发，不断丰富和发展选人用人的方法，尽力克服科举制度中存在的“朝有幸进之臣，野有抑郁之士”的现象，力争人尽其才，才尽其用，适才适用，促进全社会人才资源的整体开发利用。

《一级注册计量师基础知识及专业实务（套装上下册）》分上、下两册，上册是计量法律法规及综合知识，下册是测量数据处理与计量专业实务。本书是依据现行有效的计量法律法规和各项规定，针对一级注册计量师应该熟悉和掌握的计量基础知识和从事计量业务的能力编写而成。上册内容主要包括：计量的法律和法规、计量的监督管理、量和单位、测量仪器及其特性、测量标准、计量技术机构质量管理体系的建立和运行、计量安全防护及职业道德教育等。下册内容主要包括：测量误差的处理，测量不确定度的评定与表示，计量检定、校准和检测的实施，计量标准的建立、考核及使用，计量检定规程和校准规范的使用和编制，比对和测量审核的实施，期间核查的实施，型式评价的实施等。每节都提供了一些案例、思考题和选择题，以便于读者自我检查学习的效果。本书可供准备参加一级注册计量师考试的人员以及已经获得注册计量师资格的计量技术人员使用，也可供计量管理人员以及需要了解计量业务的其他有关人员作为参考。

职业资格证书制度是党中央、国务院实施“科教兴国”与“人才强国”战略的重要举措。高等职业技术学院的教育模式是促进技能就业、引导技能成才，以满足企业需要、服务技能人才为工作宗旨，以贯彻落实国家职业资格证书制度为己任，要为培养造就一大批高素质技能人才、促进国家经济社会持续健康发展作出应有的贡献。为使更多经过职业教育培养的人才得到劳动保障部门和社会的认可，我们组织教师精心编写了《化学检验工（中级）考证培训教材》，供有关学校和技能培训机构作为培训教材使用。本教材以人力资源和社会保障部颁布的化学检验工的国家职业标准为依据进行编写。针对中级工必须掌握的基本知识和操作技能，本教材系统介绍了中级工考试的重点和难点，从国家题库中选取部分理论知识试题和试卷样例供考生参考、练习，以达到快速提高学生的理论知识和实际操作技能，适应一线工作需要的培养目标。本教材具有以下主要特点：（1）以项目训练为主线，突出应用能力培养。加强对基本技能的论述，注重实践训练，举例实用，操作性强。每个项目均设计了实训基本操作、综合实训、考核实例三个循序渐进的工艺训练教学环节，有利于操作技能的逐步提高。（2）教材内容与职业标准要求全面接轨，并要求严格执行考核标准。这是主动适应国家职业资格证书制度改革的发展趋势，为高等职业院校学生完成学业后直接获得劳动部门核发的相应职业资格证书创造有利条件，同时也为学生顺利考证提供直接指导。《化学检验工（中级）考证培训教材》可作为化学分析及检验行业中化学检验工工种的职业能力培训教材，也可供从事化学实验室工作的人员、工厂企业的分析化验员参考和阅读，还可作为职业教育相关专业的教学用书、培训考核题库。

《二级注册计量师基础知识及专业实务》分上、下两篇，上篇是计量法律法规及综合知识，下篇是测量数据处理与计量专业实务。本书是依据现行有效的计量法律法规和各项规定，针对二级注册计量师应熟悉和掌握的计量基础知识和从事计量业务的能力编写而成。上篇内容主要包括：计量的法律和法规、计量的监督管理、量和单位、测量仪器及其特性、测量标准、计量技术机构质量管理体系的建立和运行、计量安全防护及职业道德教育等。下篇内容主要包括：测量误差的处理，测量不确定度的评定与表示，计量检定、校准和检测的实施，计量标准的建立、考核及使用，计量检定规程和校准规范的使用和编写，比对和测量审核的实施，期问核查的实施，型式评价的实施等。每节都提供了一些案例、思考题和选择题，以便于读者自我检查学习的效果。本书可供准备参加二级注册计量师考试的人员以及已经获得注册计量师资格的计量技术人员使用，也可供计量管理人员以及需要了解计量业务的其他有关人员作为参考。

《一级注册计量师资格考试大纲》是根据原人事部、国家质量监督检验检疫总局发布的《注册计量师制度暂行规定》要求而编写的。《一级注册计量师资格考试大纲（2009版）》列出了一级注册计量师资格考试的相关科目、考试目的及考试基本要求，并给出了考试样题；同时汇集了与注册计量师资格考试有关的政策性文件。《一级注册计量师资格考试大纲（2009版）》适合相关计量专业的技术人员及管理人员使用。