其他类职称考试
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警察执勤实战技能实训教程苗伟明，叶山 编警察执勤勤务，是警察为维护社会治安秩序和人民生命财产安全而组织实施的直接保障措施，因此，警察执勤实战技能是警察必须具备的基本素质，熟练掌握警察执勤实战技能是警察完成各项执勤任务的基本保障，依法使用警察执勤实战技能是警察规范执法的基本要求。《警察执勤实战技能实训教程》是华东政法大学专业教师与上海市公安边防总队武警官兵多年合作探索的结晶，是华东政法大学侦查学、治安学、边防管理等公安学类本科实践教学多年改革创新的结果，是2015年上海高校本科重点教学改革项目（“公安学类本科实践教学校内外联动模式的教改探索”）的主要成果之一。《警察执勤实战技能实训教程》图文并茂、生动直观，且以简单易学、简明易行、循序渐进、注重实效为宗旨，以符合警察执勤实战技能训练要求为特色，以适应现代警务改革需要为重点，以理论与实践紧密结合并侧重实践应用为原则。《警察执勤实战技能实训教程》主要由“专业基本知识”、“基础技能训练”、“专项技能训练”、“实战技能动作训练”四大部分组成，内容涉及“警察基本知识和理论”、“警察体能原理及训练”、“擒敌技术原理及训练”、“控制与解脱技术原理及训练”、“搜身带离技术原理及训练”、“警械使用技术原理及训练”、“枪械使用技术原理及训练”、“手语联络原理及训练”八个方面，基本涵盖了现代警察执勤实战所需的各项技能。 -
思想道德修养与法律基础学习指导与训练赵杰宏，徐志坚 编《思想道德修养与法律基础学习指导与训练》以高等教育出版社的新教材《思想道德修养与法律基础》为依据，以习题的形式帮助学生加强对课程内容的了解、理解和掌握。书稿内容涵盖其课程的全部知识点，目的是帮助学生掌握知识要点，巩固学习成果，并能在课程考试中取得较好的成绩。 -
思想政治理论王儒年 编《思想政治理论》在体例上综合了本科四门思想政治理论课的体系，分别构成相对独立的单元；在内容上浓缩了本科教材核心的理论和观点，既关注到面的广泛性又做到重点突出，力争在有限教学时间内把控社会主义核心价值观的核心内容。同时为了帮助学生学习和理解相关的内容，在每一单元的*前面都附上了一段文字。这段文字指出了学习者与学习内容之间的一种实践联系，也梳理了内容本身的逻辑关系。整《思想政治理论》本着实用、有效的原则，力争做到简洁、清晰而富有逻辑。 -
青年学概论万美容 著《青年学概论》以马克思主义青年观为指导，以青年发展为逻辑主线，吸收青年学及社会学、心理学、文化学、思想政治教育学等学科有关青少年的研究成果，对青年的本质、身心发展、学习与成才、职业生涯、恋爱婚姻、生活方式以及青年群体、青年文化、社会思潮与青年发展等问题进行了系统的阐述。本书既勾勒出了青年学学科理论的基本体系框架，反映了学界相关研究的*新理论成果，又紧密结合思想政治教育专业青年学课程教学的实际进行内容取舍，具有基础性与前沿性、理论性与实践性相结合的特点。本书可作为思想政治教育专业本科生、硕士研究生的教材，也可作为从事思想政治教育实际工作和理论研究人员的阅读和参考用书。 -
知史爱党张乐天 著三十年经验的书法工具选材、搭配秘方公开；赏析文房四宝之美*佳指南。侯吉谅所著的《笔墨纸砚帖（侯吉谅书法讲堂）》解说清楚、详尽，配以各类图片重现珍藏品的风采，读者不但能时时放在案头赏玩，*能按图索骥地找到心中所爱的用品，是一本值得珍藏的书法工具宝典 -
重点安保人防人力资源和社会保障部教材办公室 等 编《重点安保人防（医院）——企业高技能人才职业培训系列教材》内容包括治安重点单位保卫的基本技能，包含观察、识别、查问、现场保护等内容；医院安保人防专项职业技能；医院保安勤务、医患纠纷预防与处理、医院常见问题处理、医院五类医患冲突应急处置技能等内容。 -
重点安保人防人力资源和社会保障部教材办公室 等 编《重点安保人防（学校）——企业高技能人才职业培训系列教材》内容包括治安重点单位保卫的基本技能，包含观察、识别、查问、现场保护等内容；学校安保人防专项职业技能；包含学校保安勤务、学校常见紧急情况处理、护校保安装备使用技术、校园暴恐应急处置等内容。 -
高校思想政治理论课实践教学创新研究张云阁，贺尧夫 编张云阁、贺尧夫主编的《高校思想政治理论课实践教学创新研究》是海南大学思想政治理论课教育教学团队多年来实践教学探索与研究的成果，是集体智慧的结晶。集中论述了高校思想政治理论课实践教学的基本理论、基本形式、基本路径与基本方法，以及保障实践教学顺利开展的措施等多个方面，较为全面地阐释了高校思想政治理论课实践教学的可操作办法。 -
中国共产党思想政治教育史王树荫 编思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势。中国共产党思想政治教育史是研究党的思想政治教育发生、发展的历史规律的科学。中国共产党90多年的思想政治教育以1949年新中国成立为界，分为新民主主义思想政治教育和社会主义思想政治教育；也可以思想政治教育服务的中国共产党中心工作、中心任务的变化，分为新民主主义革命时期的思想政治教育、社会主义革命和建设时期的思想政治教育、改革开放新时期的思想政治教育。本书以此定性和划段为依据，设置绪论、十章和结语，构建中国共产党思想政治教育史的学科框架和教材体系，展示中国共产党思想政治教育历史发展全貌，明确中国共产党思想政治教育史的基本任务和主要内容，总结中国共产党思想政治教育历史经验。 -
高校思想政治理论课程建设研究顾海良 著本书分为四篇：指导思想探索”、“学科建设思考”、“课程改革研究”、“基本理论探析”，对改革开放以来高校思想政治理论课程改革历程及其经验、当前马克思主义理论学科建设的主要问题、思想政治理论课程教学中一些理论问题、“05方案”实施以来高校思想政治理论课程改革新情况和新问题进行了系统的梳理和深入的探讨。
