《21世纪公共行政学系列教材：公共管理案例分析》与纳入本系列的其他教材不同，本教材集中于案例分析。其编写的目的在于使学生在学习公共行政理论之后，将所学知识与公共行政管理实际相结合，从而加深对所学知识的理解和掌握，并为更好地适应当前和今后的行政管理工作奠定基础。《21世纪公共行政学系列教材：公共管理案例分析》选择了行政职能、行政体制、行政组织、行政领导等16个专题，在阐述各专题基本原理的基础上，选择若干案例进行分析和总结，之后列有相关链接和思考题，供学习者参阅和进一步研究。本书力求选题全面，基本原理阐述准确，案例选择适当，案例分析准确，应用成效明显。本书不仅适用于行政管理专业的本科教学，而且适用于公共管管理硕士（MPA）专业和各类相关培训班的教学。

为配合全国公务员公共管理核心内容培训，我们编写了一套公务员公共管理核心内容培训用书，本套丛书由中央党校、国家行政学院和中国人民大学等校的公共管理学院的教授及一些中央国家机关的专家编写，内容包括《公务员公共管理核心内容读本》、《公共行政》、《公共政策》、《公共经济》、《公共服务》、《公共危机与管理》等。这套培训用书，紧密结合我国公共管理和公务员队伍建设实际，具有知识面宽、重点突出、内容精炼、适于自学等特点。在策划、编写上突出了三个原则：一是突出针对性。根据大规模培训公务员的任务和公务员培训工作实际，对学科内容进行合理取舍，突出重点、要点和关键点。二是突出实用性。在原理运用和案例分析上，尽量联系国家行政管理、公共服务和公务员职业发展实际，以提高公务员的实际能力为核心。三是突出有效性。从众多学科、内容中精选、确定这些用书，充分考虑公务员工作很忙等特点，以有限时间获取尽可能多的知识为原则，保证管用、有效。

为配合全国公务员公共管理核心内容培训，我们编写了一套公务员公共管理核心内容培训用书，本套丛书由中央党校、国家行政学院和中国人民大学等校的公共管理学院的教授及一些中央国家机关的专家编写，内容包括《公务员公共管理核心内容读本》、《公共行政》、《公共政策》、《公共经济》、《公共服务》、《公共危机与管理》等。这套培训用书，紧密结合我国公共管理和公务员队伍建设实际，具有知识面宽、重点突出、内容精炼、适于自学等特点。在策划、编写上突出了三个原则：一是突出针对性。根据大规模培训公务员的任务和公务员培训工作实际，对学科内容进行合理取舍，突出重点、要点和关键点。二是突出实用性。在原理运用和案例分析上，尽量联系国家行政管理、公共服务和公务员职业发展实际，以提高公务员的实际能力为核心。三是突出有效性。从众多学科、内容中精选、确定这些用书，充分考虑公务员工作很忙等特点，以有限时间获取尽可能多的知识为原则，保证管用、有效。为配合全国公务员公共管理核心内容培训，统一培训的水平和标准，提高培训质量，本书应运而生。全书内容涉及公共行政基本理论、公共行政职能、行政领导、公共政策、公共人事行政、公共财政等，适合参加公务员考试的考生考前学习。

为配合全国公务员公共管理核心内容培训，我们编写了一套公务员公共管理核心内容培训用书，本套丛书由中央党校、国家行政学院和中国人民大学等校的公共管理学院的教授及一些中央国家机关的专家编写，内容包括《公务员公共管理核心内容读本》、《公共行政》、《公共政策》、《公共经济》、《公共服务》、《公共危机与管理》等。这套培训用书，紧密结合我国公共管理和公务员队伍建设实际，具有知识面宽、重点突出、内容精炼、适于自学等特点。在策划、编写上突出了三个原则：一是突出针对性。根据大规模培训公务员的任务和公务员培训工作实际，对学科内容进行合理取舍，突出重点、要点和关键点。二是突出实用性。在原理运用和案例分析上，尽量联系国家行政管理、公共服务和公务员职业发展实际，以提高公务员的实际能力为核心。三是突出有效性。从众多学科、内容中精选、确定这些用书，充分考虑公务员工作很忙等特点，以有限时间获取尽可能多的知识为原则，保证管用、有效。

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《中国公务员素质读本：公务员意识篇》围绕着如何增强公务员意识的主题，着重论述了公务员的服务意识、大局意识、法制意识、创新意识、奉献意识五个方面的要求。《中国公务员素质读本：公务员意识篇》适合各级组织人事部门、党校、行政学校和相关干部培训机构选作公务员培训的参考教材，也可供各级各类公务员平时自学时参考。

为配合全国公务员公共管理核心内容培训，我们编写了一套公务员公共管理核心内容培训用书，本套丛书由中央党校、国家行政学院和中国人民大学等校的公共管理学院的教授及一些中央国家机关的专家编写，内容包括《公务员公共管理核心内容读本》、《公共行政》、《公共政策》、《公共经济》、《公共服务》、《公共危机与管理》等。这套培训用书，紧密结合我国公共管理和公务员队伍建设实际，具有知识面宽、重点突出、内容精炼、适于自学等特点。在策划、编写上突出了三个原则：一是突出针对性。根据大规模培训公务员的任务和公务员培训工作实际，对学科内容进行合理取舍，突出重点、要点和关键点。二是突出实用性。在原理运用和案例分析上，尽量联系国家行政管理、公共服务和公务员职业发展实际，以提高公务员的实际能力为核心。三是突出有效性。从众多学科、内容中精选、确定这些用书，充分考虑公务员工作很忙等特点，以有限时间获取尽可能多的知识为原则，保证管用、有效。

《电子政务技术与实训》为劳动和社会保障部推荐教材，用于高职高专院校学生实训课程教学，由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。《电子政务技术与实训》面向电子政务的工作实际，按照模块形式编写，与国家职业标准紧密联系，具有实用、管用、够用的特色。内容涉及电子政务概述及其技术、政府内部互动电子政务、电子政务的公共服务、我国电子政务的安全防范等。《电子政务技术与实训》由杜文才统筹策划并担任主编，第1、2、4模块由杜文才编写，第3模块由陈褒丹编写；由王献仁主审。

本书的有关内容是作者在多年的公共管理信息类课程教学内容的基础上凝练而成的，主要涉及电子政务的基础概念、电子政务的管理模式、电子政务的事务处理信息系统、政务智能系统、电子政务的业务流程、电子政务的绩效评估、电子政务的安全策略以及中国电子政务发展基础和框架及相关案例等方面。旨在让读者认识电子政务在推进政府改革和创新中的重要作用，掌握电子政务的基本概念、模式、流程及绩效方面的基本知识，并在实践中灵活运用电子政务的基本工作方法。 本书具有很强的针对性和实用性，既可作为MPA及各种电子政务课程班的培训教材，又可供政府工作人员在从事电子政务建设实践的过程中参考和借鉴。

在翻阅这本书之前，希望各位考生明确以下问题： l。国家公务员录用考式"行政职业能力测验"考测目的是什么? 很显然"行政职业能力测验"命题设计的出发点就是要测查考生是否具备国家机关行政工作所必需的基本能力素质，包括机关工作要求的知觉速度与准确性、数量关系理解与运算、言语理解与运用以及推理能力等基本层次的能力素质，只有当这些基本能力达到一定程度后才能形成较高层次的职业行政能力，而命题的设计者与组织者正是试图努力通过职业能力测验这一科学方法来有效测量各位考生的某种潜能，预测考生在某一职业领域中成功的可能性，找出谁最具备行政工作能力，谁最具有行政工作发展潜力。 2．国家公务员录用考试"行政职业能力测验"考测的效度和信度如何? 公务员考试录用制席是我国干部人事制度的一项重大改革，从1982年原劳动人事部首次提出招录国家干部必须'"坚持考试、择优录用"的方法以来，到1994年"国家公务员录用暂行规定"的颁布，标志着进入公务员队伍的改革方向是正确的、公务员考录工作从此也开始进入法制化、规范化的轨道。如今在我国公务员录用考试实践中，行政职业能力测验己被广泛应用，进一步凸显了招考工作中的公开、公平和公正等特点，取得了较好的效果。 不可否认的是，在大方向正确的前提下，_'行政职业能力测验"无论在题型设计、 A、B类职位分类、试卷结构、题量把握以及难易程度上都值得进一步探讨和研究。公务员考试工作的组织者和题型、题库及试卷的设计人员应努力提高行政职业能力测评的效度和信度，不要出现公认的行政能力极强的考生不能通过测试而表现平平的人获取高分的极端情况。 3．"行政职业能力测验"考试本身是命题组织者与考生之间的一场博弈 考生的目的是努力避其锋芒、弥补不足、顺利过关、获取高分。在这场考试博弈中，要做到知己知彼，信息充分才能获取有把握的胜利。对每个考生而言，一次考试的博弈，出现超水平发挥的概率远低于数次重复博弈的结果。而重复博弈对考生来说又缺乏现实可操作性，因此，最好的方法就是能从其他过来人中吸取失败的教训，探索成功的经验，这才是我们编写本书的主要目的所在。