本书包括：一、第一部分“英文词汇逻辑辩证记忆法概要”介绍英文词汇逻辑辨证记忆法的基本概念与英文词汇的造词思维，旨在培养考生对英文词汇基本的逻辑推理能力。　二、第二部分“考6500词汇逻辑辩证记忆法”该部分是本书的核心内容，共分5篇：1）推理记忆篇。此篇主要是通过理性推理解析英语词汇的内在构词逻辑，揭示词的含义，从而让考生对英语词汇有深刻的理解，并以此为基础来进行词汇的记忆。所谓理性推理，此处是指人类思维的共性，即人类（无论其民族与语言之不同）均可理解的逻辑思维及推理模式。2）思维记忆篇。此篇主要是通过探索英文独特的造词思维来揭示英语词汇与其释义之间的关系，促进考生对英语词汇的理解与记忆。这里的“思维”是指英语民族独特的造词思维。3）感性词汇记忆篇。这部分词是一些感官性的词汇，如象形词、象声词、感叹词。4）文化背景记忆篇。此篇是一些有着历史或文化背景的词汇。5）基础词汇记忆篇。这部分主要是一些中学时应掌握的词汇，不是本书的重点，因而不提供详细的记忆提示，列出来仅供考生复习、自测；还有一些非群体性的词汇，均已给出相应的记忆提示。之后，是些目前尚无记忆方法的词汇。　三、《复习专用手册》本书附赠的这个小册子是把第二部分所有词汇的中文释义全部删去后的英文词汇缩印本，专供考生复习时使用。

本书根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》以及《大学英语四级考试大纲（2006修订版》编写，旨在帮助考生全面了解和适应新题型，从容应对考试。本书特色：收录2006年6月至2007年12月四套真题；6套模拟题材料均选自最新英美报刊和书籍。严格按照样卷与真题确定试题容量、材料难度、出题点及录音语速。每套试卷单独装订，方便学生进行强化训练和考前自测。

本书根据《日本语能力测试出题基准》（改订版）专为参加日本语能力三级和四级测试的考生编写的，在日本语能力测试中，语法句型是一个重要的测试项目。本书编者针对三级和四级测试的173个必考句型，编排了992个例句。遵循“通过例句学语法、举一反三练句型”的理念，同时运用独创的“循环朗读速记法”，通过科学的循环复习模式，将所有例句分成31个记忆单元，每个单元练习32个例句。考生在练习的过程中不必再去考虑循环的次序问题，只需按部就班朗读句子就可以了。每天练习一小时，二十几天就可以攻克日本语能力三级和四级测试的全部必考句型。本书全部例句都配有日籍外教的朗读录音（MP3文件），供学习者模仿和跟读，学习者可以登陆中国水利水电出版社网站www.waterpub.com.cn免费下载。

日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会两个机构共同组织举办的日语能力考试，是以非日语为母语的人们为对象，进行综合的日语能力评定的考试。本考试从1984年开始在全世界实施以来，对于各国的日语学习和日语教育以及世界各国与日本的文化交流具有很大意义。日语能力考试分为四个级别。日语能力考试1级的认定基准是，掌握日语高度的文法，汉字（2000字程度），词汇（10000个程度），具有社会生活上必要的综合日语能力（日语学习900课时的水平）。日语能力考试2级的认定基准是，掌握日语较高度的文法，汉字（1000字程度），词汇（6000个程度），具有一般会话和读写能力（日语学习600课时，学习过中级日语课程）。日语能力考试3级的认定基准是，掌握日语基本的文法，汉字（300字程度），词汇（1500个程度），能够日常生活会话，具有简单的文章读写能力（日语学习300课时，学习过初级日语课程）。日语能力考试4级的认定基准是，掌握日语初步的文法，汉字（100字程度），词汇（800个程度），能够简单的会话，具有简易的句子或短文的读写能力（日语学习150课时，学习过初级日语前半部分课程）。编者根据日语能力考试的四个级别编为四卷，内容选定2007年～2005年。为了帮助读者学习，我们还附加了各年度试题的解答用纸、评分标准、正解、听解原文及录音CD，并请王建明、乔颖、黄爱民等专家对每道题的正误做出简要的解析。

本书是面向报考“国际日语水平考试”2级的学习者，以及具有同等日语水平的学习者编写的。日语能力测验自1990年出现以来，逐渐为应试者所了解。随后于1994年11月发行的《日语能力测验出题基准》一书明确了2级考试中出现的汉字、词汇，要求应试者掌握1000个左右的汉字和6000个左右的词汇。具备在日本生活以及在大学学习或研究的综合能力。1995年以后，题型发生很大变化，而且难度也开始逐年增加。针对此种现状，笔者结合自1990年以来一直到2007年的真题，充分研究了每一年的考题，并参考了出题基准，编撰了此套1、2、3、4级词汇全书，以便于应试者全方位地把握词汇的考试范围和出题基准，快速突破词汇难关，顺利通过能力考试。能力测验的词汇部分和其他三个部分对考生能力的要求是不一样的。通常词汇部分常出题的词要求考生对其假名拼写、字形、意义和用法做到一定的背诵；听力部分常出题的词则要求对其发音能快速做出判断，有所反应；读解部分虽然对词汇要求不高，但是也得做到认识。为了让应试者准备起来更有针对性，笔者根据出题基准将2级涉及到的词汇按照五十音图顺全部编写出来，然后在每个词汇后面标注出音调、词性，最后通过一个实例深化了解该词汇，并附有参考译文。这样全方位地对词汇做出概括之后，对应试者在听音、读题时会有印象上的帮助。比如，听力考题就要求应试者在极短的时间内做出相应的反应，如果音调搞不准，就会影响对题目的理解、做题速度以至于最后的答案。本书立意新颖独特；例句短小精悍；讲解言简意赅、切中要害；内容完全按照最新版能力测验出题基准的要求编写，实为应试者备战能力测试之首选。（截至2008年春考试大纲尚未有所改动。2009年考试将会增加为两次，增设7月的1级、2级两个级别的考试。2010年在考试级别上将会有所变动，届时我们将会根据新的考试大纲做出相应的改动，也请各位应试者关注中国国家考试中心网站的相关内容。）

本书在总结十几年过级辅导经验、参考和借鉴众多日语能力测试图书的基础上，对1991—2007年历年日语能力测试真题按照“文字·語彙”“聴解”和“读解·文法”三大考试类型进行了全面、合理、科学的归类和解析，便于考生备考。

TOEFL iBT新托福一遍通系列·基础篇从美国Compass Publishing出版集团原版引进，设计完全从基础阶段的“能力和水平”测试目标出发，在材料选择、题型设计、难度控制上遵循从易到难、从短到长、循序渐进的原则，对于基础阶段的考生具有极大的指导作用。考生可通过本系列的实战训练，熟练掌握新托福的考试题型、考题内容和应考技巧等，迅速提高英语实际应用能力和托福网考的应试能力，为继续学习新托福一遍通系列·冲刺篇和取得新托福高分奠定坚实的基础。TOEFL iBT新托福一遍通系列·基础篇配套的www．successibt．com在线模拟测试系统为考生提供TOEFL iBT身临其境的真实体验，考生可用随书附赠的学习卡卡号和密码登录模拟测试系统。

TOEFL iBT新托福一遍通系列·基础篇从美国Cornpass Publishirlg出版集团原版引进，设计完全从基础阶段的“能力和水平”测试目标出发，在材料选择、题型设计、难度控制上遵循从易到难、从短到长、循序渐进的原则，对于基础阶段的考生具有极大的指导作用。考生可通过本系列的实战训练，熟练掌握新托福的考试题型、考题内容和应考技巧等，迅速提高英语实际应用能力和托福网考的应试能力，为继续学习新托福一遍通系列‘冲刺篇和取得新托福高分奠定坚实的基础。本书对每个写作题型进行循序渐进式的分级训练，让考生系统掌握考试技巧；对新托福中写作考题进行指导性的笔记训练；为考生提供注释型阅读短文、听力短文和示范答案，帮助考生掌握词汇；提供大量权威TOEFL iBT模拟考题，训练写作应试能力；提供所有写作训练题的正确答案和所有会话和讲座录音，帮助考生完成综合性写作任务。

《剑桥雅思高分突破/中级教程》（Cambridge Objective IELTS）教程适合学术类和培训类雅思考生，可用于课堂教学或自学备考。 外研社·剑桥雅思考试培训教程的五大突破，引领全球雅思教程新潮流！首次推出剑桥雅思分级教程由剑桥雅思资深专家编写，首次采用两个级别（中级和高级）的编写方案，考生群体针对性更强。教程内容更加丰富，讲解更加透彻！首次奉献两大剑桥语料库资源：剑桥学习者语料库雅思经典案例+雅思学术英语资料库——剑桥珍藏资源首次在雅思教程中曝光！首次研发功能强大的互动CD-ROM：剑桥雅思语法库+核心词库+纯正语音训练+听说读写训练题库；实境自测+DIY个性题库；一张CD—ROM=一名剑桥雅思专家的随时指导！ 首次提供数量众多的经典话题+突破性编写方式：本教程的每个级别都囊括20个核心单元话题。Test Folder，Writing folder，Regular revision unit，Grammar folder，Self-study folder等科学、系统的栏目设置帮助考生实现高分突破！首次随书奉送强化训练册：练习册深入拓展每个单元话题，强化词汇和语法知识。通过大量针对性极强的阅读和写作测试，迅速提高考生的应试能力和语言能力。本系列教程适合学术类和培训类雅思考生，可用于课堂教学或自学备考。

本书是《全国英语等级考试标准教程（2006版）》（第一级）的配套学习辅导用书，旨在帮助考生在学习该教程时能抓住要点，解决学习中的疑难问题，了解测试重点，提高语言实际运用能力，从而更加全面、系统和有效地复习备考。全书包括28个单元，每个单元由学习要点、课文导读与背景知识、词汇详解、疑难详释、阅读答案、课后练习答案与详解、补充阅读和参考译文等部分组成。本书严格依据该级考试大纲要求及教程的结构与内容编写，力求做到辅导有针对性，突出实用性特点，不增加考生额外学习负担，从而使考生的复习备考达到事半功倍的效果。