《超级西游运动会（第1季）》共6册，是语言艺术家韩涛（钱儿爸）创作的以《西游记》中人物为主要角色的体育运动小说，讲述唐僧师徒踏上体育赛场的精彩故事。唐僧师徒组成取经队，天宫和龙宫诸神仙组成天神队，大大小小的妖怪们组成妖怪队，这三支队伍摒弃前嫌，共赴公平公正、专业而严谨的超级西游运动盛会。 在《《超级西游运动会 第1季5》的故事中，三支队伍在跳水、铅球、铁饼、标枪四项比赛中展开了金牌争夺战。大块头的八戒练习跳水，会水淹全城吗？手无缚鸡之力的唐僧，推得动铅球吗？

我社引进的The Macat Library 系列丛书邀请相关研究专家撰写深入浅出的简明读本，让读者在短时间内把握原著的精华、作者生平、对后世的影响力等关键信息，快速拓展知识面。世界思想宝库钥匙丛书是从The Macat Library 系列丛书中挑选并编译的汉英双语读物，由我社组织译者翻译。整套丛书分11个学科，共计100册图书。本书是对政治学著作《想象的共同体》的解析，作者深入解读原著，从原著作者介绍、原著的历史贡献、学术价值、局限性以及各方评价等方面，全面地对原著进行剖析，有助于读者用批判性思维来研读原著，本书也可作为学生研读原著的导读书籍。

教材贯彻外语学习循序渐进的原则，继承“全新版大学英语系列教材”在教学理念、教学内容、教学设计、教材质量等方面的优良传统，以新时期人才培养需求为参照，以新的教学要求为指导，以跨媒体教学手段为突破，在内容、形式、编写模式上不断创新，深入挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，为全国师生提供多元化的教学选择。教材采用折中主义（eclecticism）教学理念，既汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法等教学理念之长，又继承和发扬我国外语教学中的优良传统，有效结合数字化、网络化等新媒体教学手段，实践了符合中国教师教学和学生学习习惯的“基于主题的从输入（听／读）到输出（说／写）综合训练的教学路子”（A theme-based and cornprehensive from-input-to-output training approach）。教材编写充分体现“教师为主导，学生为主体”的原则，有助于学生的语言操练、自主学习、个性化学习，同时也有利于教师组织教学，有利于师生互动，有利于教师指导下学生主动地、创造性地学习。《综合教程》学生用书结构安排如下：共四册，每册包含六个单元。每一单元设一主题，由Overview／Opener导入，主体由三部分组成：Reading＆InteractingReading＆ComprehendingIntegrated Skills Practicing单元最后还编有Garden of Poems／Quotations，以帮助学生提升人文素养。本书为第二册。

本教程旨在帮助学生在学习大学英语过程中适应并熟悉国内外大规模标准化考试中阅读部分的各项要求。本教程在选材方面，尽量选择既能激发学生兴趣又能开拓视野、扩大知识面、启发思考和具有时代气息的文章。作为阅读教材，本教程特别注意所选体裁和题材的多样化，以引起学生的兴趣，培养他们阅读各类文章的能力，丰富他们的语言知识。教程中所选体裁不仅有一般阅读教材常见的科学小品、人物传记和表述性文章，而且还选了些小故事和回忆录，使教材内容丰富，语言生动，可读性强。本教程是根据《大学英语教学指南》《中国英语能力等级量表》五、六级阶段和《关于大学英语四、六级考试题型调整的说明》对阅读理解的相关要求而编写的。阅读文章后的练习包括以下五类题型：多项选择题、信息匹配题、词汇填空题，以及基于观点迥异的相对篇章所出的识别不同观点题和归纳总结、信息核实题。

《综合教程》通过帮助学生阅读符合其认知和情感特点的很好范文，掌握基本阅读技能和语言基础知识，逐步形成系统的组织和表达思想的能力，同时利用阅读材料所提供的英语语言素材和相关主题知识，培养学生的综合能力。

《英语专业本科生教材.修订版：口语教程：英语演讲与辩论.一（一书一码）》为新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）《口语教程》的第二册，内容主要是英语演讲，并涉及一些戏剧表演的基础知识。全书共14个单元。前10个单元讲解演讲技巧，每单元设一个主题，提供两篇与主题相关的演讲稿例文，供学生阅读参考。然后着重讲解一项演讲技巧，如演讲稿结构、每个部分如何撰写、如何把书面演讲稿变成精彩的演讲等，并配以针对性练习。每单元还专设一个模拟英语专业四级考试口试的部分，让学生熟悉题型，加强训练。后4个单元讲解基础的戏剧表演技巧，如在舞台上进入角色、角色在舞台上的位置等，每单元也提供剧本节选，供学生参考。全书结构清晰，内容详实，富有趣味，练习很有针对性，可以有效提高学生的口语水平。

本书为”全新版大学高阶英语”《综合教程》的教师手册。《综合教程》是”全新版大学高阶英语”的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。本教程采用折中主义（eclecticism）的教学法。具体做法上，使用的是基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学路子（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）。本次编写参照《大学英语教学指南》，基于全新版大学英语《综合教程》第二版，在保持全书原有特色的前提下，使本教程更符合当前大学英语教学改革的需要和大学高阶学生入学的英语水平，在篇幅上适当减少，质量上进一步提升，更便于广大师生使用。

“全新版大学高阶英语”以全国教育大会精神为引领，以《大学英语教学指南》（2020版）中提高目标为要求，以《高中英语课程标准》和《中国英语能力等级量表》为参照，将经典核心教材与线上智慧教育产品有机融合，更好地满足新时代高素质人才培养需求。落实立德树人根本任务，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中；助力学生树立世界眼光，增强跨文化意识，取人之长并弘扬中华文化。以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，科学定位，守正创新，全方位提升学习者语言综合应用能力。在纸质媒介基础上，充分融合数字教学资源和手段，进一步丰富课堂教学+多媒体/网络的教学模式，突出信息时代多介质、多模态下的自主性、移动性、随时性、可延伸性等教学特点，融教-学-测于一体，助力高校建设大学英语一流课程。

教材在编写中充分落实立德树人根本任务，体现社会主义核心价值观。选材坚持思想性、时代性、知识性、趣味性和实用性；注重语言的规范性和题材的广泛性；内容涉及语言学习、校园生活、中外文化、科技进步、体育精神、休闲娱乐等。帮助学生增强语篇层面的理解能力。提高学生对所听材料的分析、归纳、判断和推理能力。全面培养学生的听力和口头表达能力。

依据《大学英语教学指南》（2020版）及《中国英语能力等级量表》精心打造，将外语教学理论与教学实际需求紧密结合，充分体现了新时期外语教学发展趋势，旨在实现我国大学英语教学新目标。多元目标分类指导构建全新“通用英语”“专门用途英语”和“跨文化交际”课程教材体系，满足基础级和提高级教学需求，突出人文及理工特色，融合中西方文化知识。强调打好语言基本功的同时，全面满足高校特色办学、国际化人才培养等方面对英语教学提出的新要求。科学设计协调发展题材体裁丰富，练习注重效度，教参详尽实用。内容涵盖语言知识、学习策略、学术技能和跨文化交际，注重课程思政，促进大学生知识、能力、素养的协调发展。智慧教学一流课程纸质教材、移动智慧教学平台、电子教案等构建立体化教学资源，为师生提供线上、线下混合式多模态教学支持，助力一流课程建设。