本套视听说教材共分为三册，每册八个单元，教材的主题内容基本与“新思路英语专业系 列教材”中《综合教程》的主题相呼应，通过相关视频、听力材料和口语练习，设计多模块的任务，从视听说的途径对主题进行深化和拓展，为学生提供更为直观、深入的认识和理解。在夯实学生语言运用能力的同时，注重完善学生人文知识结构和培养学生人文精神，并进一步提高学生的中西方文化差异意识及英语运用能力，培养学生的逻辑思维能力和宽广的知识面。 \n第一册每单元包含六个部分。Part I Warming Up（名句经典、谚语格言、演讲等）：本部分包含Quotations和Speech两个部分内容。首先，让学生对英语中相关主题的一些名句 经典、谚语格言、名人演讲进行听写和填空，接下来就其中的观点进行讨论与评价，引入每单元主要话题。 Part II Cultural Tips（文化拓展，对相关主题的文化背景铺垫）：每单元基本包含一篇语料介绍世界各地不同文化背景中与该主题相关的传统或者风俗、活动等，意在培养学生跨文化意识和拓宽国际视野；另外一篇练习则是侧重于该主题的相关语言表达，如常用词组、俚语、俗语等，使学生熟悉围绕该主题的说法，丰富语言知识储备。 Part III Authentic Listening Skills（多模块的任务，从多角度、全方位展示单元主题内涵）：本部分包含五篇语料。通过精心的选材，将专项听力技能的训练与该主题下多种文体的语料（如Dialogue、News、Passage）相结合，是工具性和人文性统一的集中体现。每单元围绕一项核心听力技能进行训练。Part IV Video Clips（与主题相关的电影和纪录片片段，展现不同角度、不同立场的观点 交锋）：本部分将真实的视听材料融入教材的编写，让学生聆听到不同角度、不同立场的观点的碰撞与交锋，在理解的基础上对观点进行总结、反思、陈述和表达，最终形成自己的思考和看法 Part V Interactive Activities（以产出性口语活动为主的交互性练习，如学生的复述、辩论、 讨论等）。Part VI Supplementary Materials（与主题相关的诗歌、音乐、电影作品等）。 \n \n\n

“新时代研究生学术英语”依据《研究生英语教学基本要求》编写，贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，充分考虑新时代研究生人才培养目标和研究生公共英语教学需求，创新数字教学资源和手段，旨在提升研究生用英语进行专业学习和研究的学术能力、沟通能力和思辨能力，更好地满足新时代国际化科研人才的培养需求。落实立德树人根本任务，在选材、练习设计和数字资源中注重价值引导，突出中国优秀传统文化和国家建设的伟大成就，促使知识传授与价值同频共振。充分体现“新”和“广”的特点，着重关注新时代学习者的知识结构和认知水平，将批判性思维能力的培养贯穿始终，重点培养学术阅读、学术听力、学术研讨和国际交流以及研究性论文撰写等综合学术能力。创新数字教学资源和手段，丰富课堂教学+多媒体／网络的教学模式，依托WE Learn和词博士打造融教—学—测于一体的新型研究生智慧教材。

"孩子背包里的大自然"系列科普书共有5册，适合6～12岁的孩子阅读。主要以鸟类、树木、昆虫、鱼类、浆果等为主题，展示大自然中形形色色的生物，介绍它们的特征，怎样辨识它们，以及它们是如何生活的。《孩子背包里的大自然？发现昆虫》一书，讲述了20多种不同的昆虫，学习昆虫都有哪些特点，它们的生活习性，以及有哪些昆虫能为植物传粉，哪些昆虫能采蜜、酿蜜，怎样建造昆虫旅馆等。

"孩子背包里的大自然"系列科普书共有5册，适合6～12岁的孩子阅读。主要以鸟类、树木、昆虫、鱼类、浆果等为主题，展示大自然中形形色色的生物，介绍它们的特征，怎样辨识它们，以及它们是如何生活的。《孩子背包里的大自然？发现树木》一书，讲述了16种不同树木的特征，学习如何从树皮、树叶和树芽区分不同的树木。读者还可以学到如何确定一棵树的年龄，用哪种树来做火柴，以及在早春时节，哪种树对蜜蜂和大黄蜂尤其重要等知识。

“新世纪大学英语系列教材”全面贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观。教材参照教育部制定的《大学英语教学指南》编写，体现大学英语工具性和人文性的课程性质，遵循分类指导、因材施教的原则，助力培养新时代高素质人才。《视听说教程》第四版将交际功能、题材、情景有机结合，注重题材体裁的多样性、语言材料的真实性、练习的趣味性，同时重视图文设计与多种媒体语言学习材料配合的综合效果，实现“教有实效、学有实效”。以交际功能为主线，围绕特定题材，提供真实场景，增强学生听力理解能力和在真实环境中的语言交际能力。新增微技能训练，有效培养听力技能：大量采用信息迁移类练习，着重发展听解能力；国家地理视频、电视采访、访谈节目、情景喜剧等视听资源，把真实的语言交际带进课堂；口语活动强调交互性，注重产出能力培养。单元开篇配置精美主题导向图，精心撰写导语，使之成为思政教育的有效工具，以弘扬中华文化，宣传社会主义现代化建设成就，更好地践行立德树人根本任务。WE外语智慧教育平台、WELearn移动数字课程、TOP课件，将现代信息技术与教育教学有效融合，为学生提供多样的课外语言操练，助力教师开展线上线下混合式教学。

“全新版大学高阶英语”以全国教育大会精神为带领，以《大学英语教学指南》（2020版）中提高国标为要求，以《高中英语课程标准》和《中国英语能力等级量表》为参照，将经典核心教材与线上智慧教育产品有机融合，更好地满足新时代高素质人才培养需求。落实立德树人根本任务，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中；助力学生树立世界眼光，增强跨文化意识，取人之长并弘扬中华文化。以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，科学定位，守正创新，全方位提升学习者语言综合应用能力。在纸质媒介基础上，充分融合数字教学资源和手段，进一步丰富课堂教学+多媒体／网络的教学模式，突出信息时代多介质、多模态下的自主性、移动性、随时性、可延伸性等教学特点，融教—学—测于一体，助力高校建设大学英语一流课程。

"孩子背包里的大自然"系列科普书共有5册，适合6～12岁的孩子阅读。主要以鸟类、树木、昆虫、鱼类、浆果等为主题，展示大自然中形形色色的生物，介绍它们的特征，怎样辨识它们，以及它们是如何生活的。《孩子背包里的大自然？发现鸟儿》一书，讲述了19种不同鸟类的特征，介绍它们吃什么，住在哪里等，以及怎样区分它们，比如灰鹤和苍鹭有什么不一样？如果幸运的话，你可能会在森林里散步时发现它们，或者在公园里，甚至自家后院里发现它们！

一个黑人的成长故事

中国的发展经历了从吸引外资到对外投资再到双向开放发展的过程。然而，中国企业的投资能力却一直受到外界的质疑，尤其受到发达国家的质疑。中国企业在东道国投资不仅要面对各种差异带来的影响，还要与东道国的其他跨国企业以及东道国本土精英企业展开激烈的竞争。本书结合国际投资经典理论，建立了企业进行国际投资的一体化分析框架，并基于这个框架，结合作者对拉美地区的实地考察，分析了中国企业投资拉美的三个典型案例，即同方威视投资阿根廷、联想佳沃投资智利以及国家电网投资巴西。案例充分展现了中国企业的投资能力以及中国企业是如何在实现互利共赢、共同发展的。最后，本书结合案例对\

全书划分为国家概况、文学宗教艺术、教育科技体育、民俗风情和旅游览胜五个部分。全书从哲学、宗教、文学、艺术、传统节日、饮食文化、服饰、建筑、旅游景点等方面对中国文化进行了介绍，不仅包括中国文化的基本知识点，也涵盖了中国的茶、酒、戏曲、中医、武术、杂技、书法、绘画、体育等传统文化瑰宝。同时，修订版教材介绍了中国在科技、教育、文学、饮食等方面的**发展和成就，呈现了时代发展的面貌，例如：科技部分介绍了天宫一号、\