《东方大学俄语（新版）1听力教程》为《东方大学俄语（新版）学生用书2》配套的听力教材，供高等学校俄语专业一年级第二学期听力课教学使用。《东方大学俄语（新版）1听力教程》共设12课，每课内容包括“听录音跟读”和“听录音回答”两部分，练习难度分基础和提高两类？。？？《东方大学俄语（新版）1听力教程》？是？《东方大学俄语（新版）听力教程1》（Mp3）的升级版，？？《东方大学俄语（新版）1听力教程》音频载体改为U校园App，内容不变。

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“德语专业金课系列”教材将纳入“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”（属普通高等教育“十一五”国家级规划教材），共13个品种，分四大模块，分别为语言技能、德语文学文化学、德语专业方法论及中德文化传播。四大模块所涉教材建设的现状各有不同，本系列也相应采用不同的建设路径，具体思路及示例如下：1）语言技能模块为传统的德语语言学习模块，同类教材较多，本系列建设的思路是：“更新迭代”，就目前已有教材存在问题的三个方面（见本表格4），即能力导向、中国元素及思维创新，进行针对性更新迭代，按照金课两性一度的标准和课程思政的要求进行编写。比如：《德语通识阅读》拟在通识教育的大背景下，立足中国，在中德文明互鉴的框架下，为德语学习者提供“亲人文、近科学”的实时素材，辅以学术刊物出现的专门用途德语，涵盖大学与职业、城市与发展、未来科技、全球热点、社会责任等相关主题，一方面，在德语阅读能力提高的同时，通识素养也得到提升；另一方面，提倡学生用德语阅读去探索和思考，拓展视野，关注社会。2）德语文学文化学是传统的语言文学专业“文化学转向”后的新前沿，本系列建设的思路是：“守正创新”，按照新文科理念，在坚持文学本体学习（《现代德语文学流派》）的基础上，引导文科内部交叉，即文学与戏剧、文学与电影、文学与文化学融合，拓展学生学术视野，提升学生的新文科核心竞争力。所编有关文化学、电影与德语文学融合的教材将填补市场空白。比如《德语电影文化批评》从不同角度系统地进行各个时期代表性德语电影作品的文本讲解、影视呈现分析和讨论，使学生在通过电影媒介了解德语国家的历史、人文的同时，能够掌握电影文化批评的方法并提升跨文化阐释能力。3）德语专业方法论相关教材的建设则必须“开天辟地”，因为方法论方面的课程长期未得到外语专业的重视，在2020年才被《普通高等学校本科德语专业教学指南》（2020）列入德语专业核心课程，由本人基于已经在浙江大学开设了10年之久的《科学研究方法导论》课程撰写了《指南》中的课程教学大纲。本系列推出的《德语学术学习入门》和《德语学术研究方法》两本教材将在传统的德语学习中植入研究方法的学习，既培养学生的科学素养和研究能力；又加强语言学习本身的深度、广度和高阶性、前沿性，培养学生探究式学习与个性化学习的兴趣和能力。通过项目型、讨论型、自主型教学设计，在夯实语言基本功的同时，拓宽国际视野、培养创新思维，涵养学术道德、加强规范意识、提升合作精神，体现新型德语学科的人文性和宽基础特色。4）中德文化传播力是新时代赋予外语人的新使命。现有的德语版中国成语故事或传说故事基本以读本的形式呈现，且一般从西方人的视角进行选材。本教材系列将转换视角，编写思路“以我为主”。比如《中国世界文化遗产汉德双语教程》将立足中国文化遗产的介绍，通过与德国文化遗产的关联对比，引导学生更加深刻地理解中国文化遗产，让学生在成为“德国通”的同时，更是一个“中国通”，通过中德对比开拓国际视野，培养两栖思维，能够传承和传播中华优秀传统文化，用德语讲好中国故事。

《七色龙汉语分级阅读第三级：家具和文具》为"七色龙"系列汉语分级读物第三级的第十二个主题，共包含5个分册，分别为《未来的房间》《写一幅书法作品吧！》《你需要哪些文具？》《姑姑的“云管家”》《爷爷的好东西》。套装内容及形式设计上均延续前两个级别，5个分册中前三册以课堂教学为主，后两册以课后延伸阅读为主。本套装继续拓展"家具和文具"主题相关的词汇和表达，句子数量及复杂程度更上一级，内容深度也有所延展，主要适用于小学三年级到四年级的汉语学习者。

本书作者是两位80后，从小就看过很多日本影视和动漫。他们利用自由行的机会探访了一些因这些影视和动漫而闻名的网红打卡地，也去了其他一些热门旅游景点，并且用自己的画笔记录下了观赏到的美景和品尝过的美食，分享了一些旅游中的趣事和攻略。

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本系列教材是北京外国语大学青年学术创新团队项目"基于产出导向法的国际汉语教材与教法新模式创建"的成果之一。"产出导向法"（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ？ａｐｐｒｏａｃｈ，简称ＰＯＡ）由北京外国语大学中国外语与教育研究中心团队创建，旨在克服中国外语教学中"学用分离"的弊端，强调学中用，用中学，边学边用，边用边学，学用无缝对接。经过１０余年努力，ＰＯＡ理论与实践日臻完善，研究团队在国内外发表了系列论文，根据ＰＯＡ理念编写的《新一代大学英语》已在全国多所高校应用。在此背景下，由文秋芳教授、张晓慧教授担任项目顾问，朱勇教授担任项目负责人的北京外国语大学青年创新团队项目"基于产出导向法的国际汉语教材与教法新模式创建"于2018年3月正式开题，对POA在国际汉语教学领域的应用展开了深入研究，教学实验的结果表明：POA在国际汉语教学中具有可操作性和有效性，基于POA的国际汉语教学材料在促进学用结合、增强教学趣味性、增强学习者内在动机、巩固学习者的汉语语言知识长时记忆等方面具有显著效果。因此，项目团队启动了教材编写工作。本系列教材基于教学实验中所使用的教学材料编写而成，面向初、中、高级的来华留学汉语学习者，重点训练学生的汉语口语表达能力。 《新时代汉语口语：初级下》是"新时代汉语口语"系列教材的第2个分册，主要适用于来华接受中文本科教育的一年级第一学期的外国留学生、HSK4级水平的初级语言进修生，同时也适用于其他已经掌握800—1200个词语的初级汉语水平的学习者。

《新一代大学德语2学生用书》根据《大学德语教学指南》（2021版）编写，以立德树人为己任，以培养学生的文化自信以及用德语讲好中国故事的跨文化交际能力为宗旨，适用于高等学校理、工、文、管等各学科（非德语专业）的本科生和研究生学习德语。本教材共10个单元，另有两个学习加油站介绍德语学习的方法，同时附有标注了大学德语四级和六级词汇的词汇总表。每个单元围绕一个贴近中国学生学习和生活的主题展开，以与主题相关的交际场景为主线，通过交际任务的设置将听、说、读、写、译各项语言技能的训练贯穿其间，用启发式的教学方法将语法的学习、理解和应用融入其中。每个单元开头设有学习目标，单元内容由引入、三个交际模块和一个项目模块、语法总结和单元词汇表等部分组成。引入以及四个模块围绕话题开展“任务型”教学活动，既相对独立，又紧密关联，使教材既具有完整性又具有选择性。同时，本教材重视材料和语境的真实性，采用的语篇类型丰富多样，语言地道优美、真实自然。

本书是“德福新机考”系列丛书听力部分的第一本，是由资深德语教师徐立华老师编著的，针对备考德福新机考、德福纸考的德语学习用书。本书侧重于德福考试的听力基础训练，等同德语难度级别A2~B1，每篇听力文章长度基本设定为德福新机考对应考题的一半，旨在帮助读者预先熟悉德福新机考的题目形式、答题要求和考试范围，校正解题思路，保证对题目位置的正确反应。本书对德福新机考听力部分的7个题型（Aufgabentyp）都进行了详细说明。每道练习题都有参考答案和解析，并配有生词注释和听力原文及翻译。本书既可用于德福考试的复习备考，又能满足考生备考歌德语言分级考试、Telc考试的自学需求，还可作为德语考试备考强化班的辅助教材。本书配套音频可在同济德语与欧洲文化出版中心的“布谷德语课”官网（class.tongjideyu.com）和同济德语App获取。

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