高等职业教育专科英语课程由基础模块和拓展模块组成。“新标准高职公共英语系列教材·职业提升英语系列”为拓展模块教材，旨在满足特定专业学生或行业从业者完成职场中涉外沟通的需求。《电力英语》全书共12个单元，针对参加电工领域职业课程的学生的需求，以及已从事相关工作的人员提高英语的需求而编写。《新标准高职公共英语系列教材·职业提升英语系列：电力英语（第四版）学生用书》主要针对具有中级英语水平的学习者，并提供了一部分更具挑战性的附加学习资料以满足学有余力的学习者的需要。《新标准高职公共英语系列教材·职业提升英语系列：电力英语（第四版）学生用书》特点：聚焦电力领域从业者用英语进行日常工作交流的需要提供真实工作任务供学生进行操练全方位提升学生的英语听、说、读、写技能针对学生英语水平参差不齐的现状，为混合能力班级的教学提供解决方案学测结合，每单元末提供基于语言能力的测试题

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The literature on translation and technology has generally taken two forms： general overviews， in which the tools are described， and functional descriptions of how such technologies are used in specific projects， often with a view to improving the quality of translator training. There has been far less development of the deeper implications of technology in its cultural， ethical， political and social dimensions. In an attempt to address this imbalance， the present volume offers a collection of articles， written by leading experts in the field， that explore some of the current communication and information trends that define our contemporary world and impinge on the translation profession. The contributions have been divided into three main areas in which translation and technology come together： （1） social spheres， （2） education and training and （3） research. This volume represents a bold attempt at contextualising translation technologies and their applications within a broader cultural landscape and encourages intellectual re？ection on the crucial role played by technology in the translation profession.

对老年人语言现象及背后机制开展研究具有重要的理论意义、临床价值和社会效益。本书全面阐释了老年人在个体身心衰老及老龄社会背景下的语言交际特点、规律及影响因素，介绍了老年语言学的基本议题、研究方法、临床应用及其与老龄社会治理的关系，系统构建了老年语言学知识体系，同时对发展中国特色老年语言学提出了学科规划。本书对拓展面向全生命周期的语言学知识、探究脑认知老化、服务老龄社会等均有参考价值，适合从事老龄科学、语言学、心理学、社会学等领域的师生阅读。

本书通过记述评说历代有代表性的或有较大影响和意义的译论家和译学流派的观点，大致勾画出中国译学理论的轮廓和梳理出其流变的线索。

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《领航职业英语》是根据《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》编写的高职公共英语教材，全两册，包括学生用书、教师用书和自主学习手册。教材落实立德树人根本任务，从选文和练习等多个角度融入课程思政元素；教材体现职业教育专科英语学科核心素养，通过精心设计，将职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个英语学科核心素养系统安排到各个模块中，强化训练。 自主学习手册紧扣学生用书内容，包括听力、词汇/语法、阅读理解、翻译、写作五大板块，旨在帮助学生巩固语言知识，训练语言技能，提高自主学习能力，提升核心素养。

本书是按照《高等学校英语专业英语教学大纲》《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》《普通高等学校本科英语类专业教学指南》等编写的“综合英语”教材。每册共计12个单元，每单元设置2篇课文，以及针对课文理解、词汇、语法、听力、写作等方面的练习。主要特色：1.单元所选课文都选自第一手英语资料，内容广泛，涉及家庭生活、伦理道德、未来世界、文化教育、网络科技、社会问题等各种题材，学生在学习英文课文的同时，还可扩展个人视野，提高人文素养。2.第3版修订时，侧重加入具有一定深度的中国文化语料。3.练习种类颇多，采取多种方式确保有效的语言输入、内化和输出。4.融合线上线下多模态教学模式，实现课前课中课后教与学全方位覆盖。

本书基于复杂动态系统理论，采用混合性研究设计，一方面结合量化分析方法和复杂动态系统所特有的变异性分析方法可视化呈现中国学习者英语口语复杂性、准确性和流利性的动态发展轨迹及三者的互动关系，另一方面采用质性方法深度剖析影响中国学习者英语口语发展的因素，揭示EFL学习者二语口语能力的个体发展差异、非线性发展特点以及发展模式。本书对二语口语发展研究与教学进行了理论和实践上的探索，可以作为语言研究者、外语教师和口语学习者的参考用书。